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同志们：
今天，我们在这里召开一次专题X课。主要目的是结合当前正在全X深入开展的学习教育，与同志们一道，重温习近平总书记关于树立和践行正确zjg的重要论述，共同思考和探讨如何在新征程上创造出经得起实践、人民和历史检验的扎实业绩，奋力谱写我们XX区现代化建设的崭新篇章。
一、深刻领会核心要义，以理论清醒确保ZZ坚定
zjg是X员干部世界观、人生观、价值观在从政行为中的集中体现，是一个根本性的问题。只有在思想根源上弄懂弄通，才能在行动实践中不偏不倚。2026年是“十五五”规划的开局之年，X中央在年初部署开展树立和践行正确zjg学习教育，正当其时，意义深远。每一位同志都要深入学习，准确把握其精髓要义。
（一）把握“为谁树政绩”的根本立场
政绩为谁而树？这个问题的答案清晰且唯一，那就是为人民。习近平总书记反复强调，“共产X人必须牢记，为民造福是最大的政绩”。这深刻揭示了我们X立X为公、执政为民的本质要求。我们手中的权力、我们所处的岗位，都是X和人民赋予的，只能用来为人民谋幸福，决不能变成谋取个人私利、捞取ZZ资本的工具。
在日常工作中，每一位同志都要时常扪心自问：我的工作出发点是为了群众的切身利益，还是为了个人的职务升迁？我推动的项目是为了区域的长远发展，还是为了短期的“面子”和“形象”？这个问题想不清楚，行动上就容易走偏。此次学习教育，首要解决的就是这个立场问题。要将人民群众的获得感、幸福感、安全感作为衡量一切工作的最高标准，把群众的“表情包”当作工作的“晴雨表”，把群众的“口碑”视为最好的“奖杯”。只有始终站稳人民立场，我们的政绩才会有坚实的根基和真正的价值。
（二）明晰“树什么样政绩”的价值标尺
明确了“为谁”之后，就要弄清楚“干什么”。政绩有真伪之分，有显潜之别，有远近之异。习近平总书记要求我们创造“经得起实践、人民、历史检验的实绩”。这就为我们的工作树立了科学的价值标尺。
一方面，要正确处理好“显绩”与“潜绩”的关系。看得见、摸得着的“显绩”固然重要，它能迅速增强群众的获得感，提振发展信心。但那些打基础、利长远、惠后人的“潜绩”，虽然短期内不易显现，却关乎一个地区发展的后劲和可持续性。要深刻领会“功成不必在我，功成必定有我”的境界和担当。譬如我们XX区持续多年投入巨大心血建设的科学城，它不是一朝一夕就能看到全部成效的，但它为XX区未来数十年的产业科创发展奠定了坚实的基础，这就是功在当代、利在千秋的“潜绩”。反之，那些只顾眼前、不顾长远，搞“形象工程”“政绩工程”，甚至数据造假的行为，是与正确zjg背道而驰的，必须坚决反对和纠正。
另一方面，要统筹好“稳”与“进”的辩证法。发展是硬道理，但发展必须是高质量、可持续的发展。不能搞竭泽而渔、寅吃卯粮式的蛮干。要坚持稳中求进的工作总基调，守好发展之“稳”，守住安全、环保、稳定等底线；同时，要以开拓之“进”，在深化改革、科技创新、动能转换上寻求突破。既要雷厉风行，也要久久为功，一步一个脚印地把宏伟蓝图变为美好现实。
（三）锚定“靠什么树政绩”的实践路径
树立正确的zjg，最终要落脚到“怎么干”上。习近平总书记给出的答案是“实事求是、求真务实”，并提出了“立X为公、为民造福、科学决策、真抓实干”的总要求。这十六个字，既是思想指引，也是行动指南。
这条实践路径的根基在哪里？在X性。习近平总书记指出，树立和践行正确zjg，起决定性作用的是X性。坚强的X性，体现为对X忠诚的ZZ品格、为民服务的情怀、实事求是的思想方法和清正廉洁的职业操守。X性强，才能在诱惑面前保持定力，在困难面前迎难而上，在工作中坚持原则、秉公用权。反之，X性不纯，思想就会滑坡，行动就会扭曲，所谓的“政绩”就可能变成损害X和人民利益的“败绩”。因此，加强X性修养，是每一位X员干部终身的必修课，也是树立和践行正确zjg的根本保证。