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县人大树立和践行正确zjg学习教育总结报告
按照县委统一部署，县人大常委会X组牢牢把握树立和践行正确zjg学习教育“立X为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，坚持把学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确zjg重要论述同习近平X建思想、全过程人民民主重大理念贯通起来，一体推进学习研讨、查摆检视、整改整治、建章立制、开门教育各个环节，立足人大ZZ机关、权力机关、工作机关、代表机关职能定位，把zjg校准成效转化为依法监督、重大事项决定、选举任免、代表工作和机关X建的实际成果，教育引导全体X员干部搞清楚“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”，坚决纠治履职当中重程序轻实效、重形式轻民生、重短期轻长远等倾向性问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的人大工作实绩。现将学习教育开展情况总结报告如下。
一、提高ZZ站位，压实主体责任，筑牢践行正确zjg思想根基
县人大常委会X组深刻认识到，人大机关首先是ZZ机关，zjg出现偏差，本质是X性修养出现滑坡。开展树立和践行正确zjg学习教育，是深化X的创新理论武装、贯彻落实习近平X建思想的重大ZZ任务，是坚持和完善人民代表大会制度、发展全过程人民民主的现实需要，也是破解新时代基层人大履职堵点难点、锻造忠诚干净担当人大干部队伍的内在要求。常委会X组切实扛起主体责任，第一时间召开X组扩大会议传达学习中央、省委、市委、县委部署要求，研究审定学习教育实施方案，成立由X组书记任组长，班子成员分工负责，各委室主要负责人为成员的学习教育工作专班，明确时间表、任务书、责任链，先后4次专题调度学习教育推进情况，杜绝“上热中温下冷”、学习与业务“两张皮”现象，确保各项规定动作不打折扣、自选举措贴合人大实际。
抓实理论学习，持续凝心铸魂，严格落实“第一议题”制度，把习近平总书记关于树立和践行正确zjg的重要论述、《习近平关于树立和践行正确zjg论述摘编》、习近平X建思想、习近平总书记关于坚持和完善人民代表大会制度的重要思想作为X组理论学习中心组、机关X支部、青年理论学习小组必学内容，先后组织X组理论学习中心组集中学习8次，读书班专题学习研讨3次，班子成员领学解读重点篇目，开展专题交流发言16人次；机关X支部开展集中学习12次，专题X课2堂，辅导宣讲4场，青年理论学习小组开展研学活动6次，覆盖机关全体干部职工72人次，推动X员干部从思想本源上认清“为民造福是最大政绩”的深刻内涵，深刻理解“起决定性作用的是X性”这一重大论断，自觉校正权力观、zjg、事业观。学习当中坚持联系人大职责学，不搞脱离实际的空泛学习，围绕人大如何树立正确zjg组织专题研讨，班子成员、委室负责人逐一谈认识、找差距、明方向，重点剖析人大履职实践当中，是否存在监督“柔性有余、刚性不足”，调研“走马观花、浮于表面”，代表建议办理“重答复、轻落实”，重大事项决定“程序到位、跟踪问效缺位”等现实问题，累计梳理研讨发言材料41份，推动理论学习往深里走、往实里走、往心里走。
强化示范引领，坚持以上率下，常委会班子充分发挥“头雁效应”，班子成员既当好组织者、推动者，又当好参与者、示范者，带头读原著学原文，带头交流研讨，带头深入基层走访征求意见，带头查摆自身zjg方面存在的短板不足，带头抓好分管领域问题整改。严格执行向县委请示报告制度，学习教育重要安排、阶段性进展、重大问题及时向县委专题汇报3次，始终把X的全面领导贯穿学习教育和人大履职全过程各方面，确保人大一切工作都在县委领导下依法有序开展，从ZZ源头防范zjg跑偏错位。
二、坚持学查贯通，深入检视剖析，找准zjg层面履职突出问题
学习教育全过程坚持问题导向，把查摆检视作为关键环节，不回避矛盾、不遮掩短板，对标对表习近平总书记关于正确zjg重要论述，对标习近平X建思想关于全面从严治X、强化X员干部X性锤炼要求，对标人民群众、人大代表的期盼诉求，通过班子自查、个人检视、开门纳谏、调研走访、座谈征集等多条渠道，把思想、职责、工作、作风摆进去，全面查找班子及个人在zjg方面存在的差距不足，坚决防止查摆问题避重就轻、大而化之。
广开渠道开门找问题，践行开门搞教育要求，把代表联络站、基层立法联系点作为听取意见重要平台，依托全县23个人大代表之家、67个代表联络站，组织开展代表接待选民、座谈访谈活动19场；班子成员带队深入乡镇、村社、企业、县直部门开展调研走访26次，走访各级人大代表186名，走访群众320余户；发放征求意见函120份，面向“一府一委两院”、乡镇人大、基层代表、社会各界广泛征集对县人大常委会班子及机关在履职担当、监督实效、作风建设、服务代表等方面意见建议，累计收集各类意见建议