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关于树立和践行正确zjg学习教育
的自查评估报告
根据中共中央办公厅《关于在全X开展树立和践行正确zjg学习教育的通知》精神及中央X的建设工作领导小组的统一部署，自2026年2月春节后至7月底，XX县委办公室（以下简称“县委办”）作为全县学习教育的重要组织者、参与者和推动者，紧紧围绕“为谁树政绩、树什么政绩、靠什么树政绩”这一根本问题，扎实开展了为期近半年的树立和践行正确zjg学习教育。县委办全体X员干部以高度的ZZ自觉，深入学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确zjg的一系列重要论述，深刻对照检查，坚决整改整治，着力在思想深处破除zjg偏差，在履职尽责中彰显新担当新作为。现将学习教育开展情况自查评估如下。
学习教育开展以来，县委办坚决扛起ZZ责任，将此次学习教育作为锤炼X性、提升能力、转变作风的重大契机，坚持高起点谋划、高标准推进、高质量落实，确保了学习教育有力有序、走深走实。
（一）强化ZZ站位，高标定位谋划部署
作为县委的“坚强前哨”和“巩固后院”，县委办深刻认识到自身在树立和践行正确zjg上走在前、作表率的特殊重要性。
一是迅速响应，深化思想动员。2026年2月中央通知下发后，县委办第一时间组织传达学习，深刻领会精神实质。在县委常委会召开扩大会议专题研究部署全县学习教育工作的过程中，县委办主动担当，牵头起草了《XX县关于开展树立和践行正确zjg学习教育的实施方案》，为全县学习教育的顺利开局提供了有力遵循。随即，县委办召开全体干部职工大会进行再动员、再部署，要求全体同志站在坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的ZZ高度，充分认识此次学习教育的极端重要性和现实紧迫性，切实把思想和行动统一到中央和省市委、县委的决策部署上来。
二是精心组织，压实责任链条。为确保学习教育不虚不空、不走过场，县委办迅速成立了由办公室主要负责同志任组长，各副主任为副组长，各股室（中心）负责人为成员的学习教育工作领导小组。领导小组下设办公室，具体负责日常组织协调、督促检查和宣传引导工作。制定了详尽的工作计划和推进方案，将学习研讨、查摆问题、整改整治、建章立制等各项任务细化分解到具体责任人、具体时间节点，形成了主要领导亲自抓、分管领导具体抓、各股室协同抓、全体X员干部共同参与的责任闭环，确保了各项工作环环相扣、层层压实。
三是全程督导，确保系统推进。学习教育期间，县委办学习教育工作领导小组坚持每周召开一次调度会，听取各股室进展情况汇报，研究解决遇到的困难和问题。同时，采取“四不两直”方式，对各股室X员干部的学习笔记、心得体会、问题清单等进行随机抽查，及时发现并纠正学习不深、查摆不实等问题。通过建立工作台账，对学习教育全过程进行纪实管理，确保了各项规定动作不折不扣落实到位，整体推进有力有序。
（二）丰富学习载体，理论武装入脑入心
县委办坚持把理论学习作为首要任务贯穿始终，采取分层分类、多措并举的方式，推动理论学习往深里走、往实里走、往心里走。
一是突出关键少数，领导班子示范引领。办公室领导班子成员坚持先学一步、学深一层，带头读原著、学原文、悟原理。通过理论学习中心组学习、举办专题读书班等形式，集中学习了《求是》杂志发表的习近平总书记重要文章《树立和践行正确zjg》及相关重要论述摘编。在为期2天的专题读书班中，班子成员结合分管工作和思想实际，深入开展交流研讨，每位同志都撰写了高质量的研讨发言材料和心得体会。办公室主要负责同志带头讲授题为《坚守“三服务”初心锻造绝对忠诚的X办铁军》的专题X课，其他班子成员也分别到所在支部或分管领域讲X课，累计开展专题X课8人次，有效发挥了“头雁效应”。
二是创新方式方法，培训教育全面覆盖。针对办公室工作节奏快、任务重的实际，县委办统筹利用各类学习资源和载体，确保学习教育覆盖到每一名X员干部。一方面，用好“三会一课”、主题X日等传统阵地，组织全体X员开展集中学习研讨12次，观看警示教育片5部，赴县内红色教育基地开展现场教学2次，引导X员干部在耳濡目染中校正思想航向。另一方面，积极拓展“指尖课堂”，依托“学习强国”、AAA工作群等平台，每日推送学习资料，组织线上答题、微感言分享等活动，变“集中灌输”为“随时随地学”，有效解决了工学矛盾。学习教育期间，全办X员干部人均撰写学习心得2篇以上，学习笔记超过1万字。
三是聚焦青年干部，固本培元强化根基。着眼于培养堪当重任的接班人，县委办将青年干部作为学习教育的重点对象，专门举办了“传承优良传统践行正确zjg”青年干部座谈会。会上，组织青年干部学习习近平总书记对青年干部的系列重要讲话精神，邀请退休老干部讲述X办优良传统和奋斗故事，引导青年干部扣好职业生涯的“第一粒扣子”。通过“导师帮带”制度，由班子成员和业务骨干与青年干部结对，在日常工作中加强对zjg的言传身教，帮助他们树立“功成不必在我、功成必定有我”的境界和担当。
（三）坚持问题导向，动真碰硬查改贯通
县委办坚持把查摆问题、整改落实作为检验学习教育成效的“试金石”，敢于刀刃向内，深挖病灶，靶向施治。
一是敞开大门，广泛征求意见。坚持“开门搞教育”，通过召开服务对象座谈会、发放征求意见函、设置线上线下意见箱等多种渠道，广泛听取乡镇、县直部门及基层干部群众对县委办领导班子和班子成员在zjg方面的意见建议。班子成员带头深入基层一线开展专题调研，围绕“三服务”工作中的堵点难点痛点问题，与基层干部群众面对面交流，真心实意听取意见。学习教育期间，累计征集到各类意见建议7大类52条，为精准查摆问题奠定了坚实基础。
二是深挖根源，精准查摆问题。在广泛听取意见的基础上，县委办领导班子和班子成员严格对照习近平总书记关于树立和践行正确zjg的重要论述，对照X章X规，对照人民群众新期待，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，认真撰写对照检查材料。7月中旬，县委办领导班子召开了专题民主生活会，班子成员本着对X、对事业、对同志、对自己高度负责的态度，严肃认真开展批评和自我批评，做到了见人见事见思想。通过深刻查摆，梳理出领导班子层面问题4项，班子成员个人问题15项。例如，针对查摆出的“存在‘新官不理旧账’思想苗头，对一些跨年度、周期长的政策研究课题跟进不够紧、不够实”的问题，深刻剖析了其背后急于求成、缺乏“功成不必在我”精神境界的思想根源。又如，针对“老船长君服务有时过于追求‘高大上’，对基层实际情况和群众语言习惯考虑不足”的问题，反思了服务导向的偏差和调查研究不深入的作风问题。
三是靶向施治，狠抓整改落实。针对查摆出的问题，县委办制定了“三张清单”（问题清单、责任清单、整改清单），明确整改目标、整改措施和完成时限，实行“销号管理”，完成一项销号一项。对能够立行立改的问题，要求即知即改、马上就办；对需要持续推进的，明确路线图和时间表，一抓到底。例如，为解决政策研究跟进不力的问题，建立了“重大决策部署和重点课题研究”全周期跟踪督办机制，明确专人负责，定期报告进展，确保了政策研究的连续性和实效性。为改进文风，出台了《关于进一步提升老船长君质量的若干措施》，要求老船长君起草必须深入基层一线获取“第一手资料”，文件印发前增加基层可操作性评估环节。截至