正文复制

X课：扣好ZZ生命的第一粒扣子——在新时代新征程中淬炼青年X员的正确zjg
同志们，同学们：
今天，我们本科生第二X支部的全体X员和入X积极分子聚集在这里，共同探讨一个对青年人而言至关重要的课题。这个课题，关乎我们世界观、人生观、价值观的确立，关乎我们未来道路的方向，更关乎我们作为一名共产X员的初心与使命。这个课题就是：如何树立和践行正确的zjg，真正“扣好ZZ生命的第一粒扣子”。
对于在座的各位同学而言，“zjg”这个词或许听起来有些宏大，似乎是领导干部们才需要深入思考的问题。但我们必须深刻认识到，zjg并非遥不可及的ZZ术语，它本质上是我们每个人对于“为何奋斗、为谁奋斗、留下什么”这一人生终极问题的回答。对于已经加入X组织或者正积极向X组织靠拢的青年学子来说，从迈入X门的那一刻起，我们的人生就与X和人民的事业紧密相连。我们今天的学业、明日的事业，其价值刻度从一开始就应当用X和人民的标尺来衡量。因此，在大家ZZ生命的起步阶段，打牢正确zjg的思想根基，其意义之重大，怎么强调都不为过。这第一粒扣子扣正了，人生航船的指针才能始终校准在正确的航向上。
今天，我将围绕习近平总书记深刻阐述的“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”这三个根本性问题，结合我们中医药学子的专业实际，与大家进行深入的交流和探讨。
一、深刻领悟“为谁而树”的根本立场，在“大医精诚”中锚定人生航向
“政绩为谁而树?”这是一个根本性的、方向性的问题。对这个问题的回答，是所有共产X人世界观、权力观、事业观的“总开关”。习近平总书记给出了旗帜鲜明、掷地有声的答案：“共产X人必须牢记，为民造福是最大政绩。”我们X来自人民、植根人民、服务人民，X的百年奋斗史，就是一部为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的政绩史。离开了“人民”二字，一切所谓的“政绩”都将失去其应有的分量和光彩。
对于我们中医药学子而言，这个根本立场有着更为具体、更为生动的体现。唐代大医孙思邈在其煌煌巨著《备急千金要方》中开篇立论，提出了“大医精诚”的光辉思想，他要求为医者必须“先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦”。这种将人民疾苦置于首位的价值追求，与我们X“为人民服务”的根本宗旨是高度契合、一脉相承的。它穿越千年时空，依然是我们每一位未来医者必须恪守的职业圭臬和道德灯塔。
因此，作为一名青年X员、一名未来的中医药事业接班人，我们必须从踏入校园的第一天起，就反复叩问自己三个问题：“为谁学医?如何学医?学成何用?”
“为谁学医?”答案必须是为人民。我们学习岐黄之术，不是为了个人名利，不是为了谋求一份安稳体面的工作，更不是为了将其作为攫取财富的工具。我们的根本目的，是为了守护人民的健康，是为了传承和发展好祖先留给我们的宝贵医学遗产，使之更好地服务于当代中国人民乃至全人类的福祉。如果一开始就抱着功利化的心态，把学习医学当作是通往个人成功的捷径，那么未来的行医生涯中，就极有可能在利益的诱惑面前迷失方向，忘记了医者仁心的根本。
“如何学医?”答案必须是精益求精、德术并修。人民的生命健康所系，容不得半点马虎和懈怠。我们不仅要掌握“望闻问切”的精湛技艺，更要涵养“见彼苦恼，若己有之”的同理心。在学习过程中，我们要警惕一种错误的“zjg”——只追求绩点上的“显绩”，热衷于参加各类竞赛以充实简历，却忽视了对中医药经典著作的潜心研读；只满足于掌握考试的重点，却缺乏对疑难病症的钻研精神和临床实践的深厚积累。这种浮于表面的“学绩”，无法真正转化为未来服务人民的“医绩”。
“学成何用?”答案必须是服务社会、造福一方。我们要将个人所学，融入健康中国建设的宏伟蓝图。无论是将来在繁华都市的三甲医院，还是在偏远地区的基层卫生院，我们服务的对象都是人民群众。我们要立志成为人民信赖的好医生，将解除患者的病痛作为自己最大的职业成就。一位XX级的学生X员同志在上次的座谈中说得好：“以前觉得zjg离我们很远，现在我明白了，学习中的每一次专注、临床实习中每一次严谨的问诊，都是在为未来的‘医绩’奠基。”这番话，道出了我们青年X员应有的觉悟。
“政绩”的最终评判者是人民。老百姓的口碑，胜过一切华丽的奖杯。将来，患者的一句“