正文复制

XX县融媒体中心树立和践行正确zjg学习教育总结报告
根据县委统一部署，县融媒体中心扎实开展树立和践行正确zjg学习教育。中心X支部牢牢把握“学思想、查偏差、抓整改、促实干”主线，紧扣县级主流媒体“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”使命任务，坚持学查改贯通、知信行统一，把纠治zjg偏差、破除宣传领域形式主义、做实舆论主责主业一体推进，引导全体干部职工校准履职坐标、锤炼务实作风、深耕宣传实绩。现将学习教育开展情况全面总结如下。
一、提高ZZ站位，周密统筹部署，筑牢学习教育组织保障根基
树立和践行正确zjg，是新时代加强X员干部X性锤炼、规范履职行为的重大ZZ任务，更是县级融媒体中心守好意识形态阵地、杜绝虚假宣传、摒弃流量至上、践行新闻为民理念的根本遵循。学习教育启动之初，中心第一时间统一思想、压实责任、细化举措，构建起支部牵头、班子领办、股室落实、全员参与的工作推进体系，确保学习教育不走过场、不打折扣、落地见效。
（一）健全组织架构，压实层级责任链条
中心X支部深刻认识媒体行业zjg错位潜在风险，成立由X支部书记、中心主任任组长，班子副职任副组长，各采编、新媒体、技术、综合股室负责人为成员的学习教育工作领导小组，统筹推进方案制定、学习组织、问题查摆、整改落实全流程工作。明确X支部书记第一责任人职责，班子成员严格落实“一岗双责”，将zjg学习教育与新闻宣传、媒体融合、安全播出、队伍建设等业务工作同谋划、同部署、同督查、同考核，杜绝“重业务、轻思想”“重宣传流量、轻群众实效”的惯性思维。同步制定《县融媒体中心树立和践行正确zjg学习教育实施方案》，细化集中学习、专题研讨、警示教育、基层调研、查摆检视、整改提升六大阶段任务清单，明确时间节点、学习内容、实践载体、验收标准，形成一级抓一级、层层抓落实的责任闭环。
（二）细化学习计划，分层分类精准施教
结合融媒采编、运营、技术岗位工作差异，区分班子领导、X员骨干、青年采编、技术保障四类群体制定差异化学习清单。领导班子侧重系统研读、专题研讨、调研剖析；一线记者编辑侧重理论结合采编实操，对照纠治重痕迹、轻实效、重噱头、轻民生等宣传弊病；技术运维、政务服务岗位聚焦为民办实事、保障基层视听服务开展学习实践。严格落实学习考勤、笔记抽查、心得交流三项制度，定期开展学习成效复盘，防止出现“工学两张皮”“学习浮于表面”等zjg偏差苗头，推动全体人员从思想深处厘清“媒体政绩为谁而树、树什么样的宣传政绩、靠实干实绩树舆论政绩”核心问题。
（三）强化统筹调度，常态化督导推进落实
建立“周调度、月复盘、阶段总结”工作机制，领导小组每周召开工作推进会，梳理学习开展堵点、查摆工作薄弱环节；每月开展一次学习教育成效复盘，对照实施方案查漏补缺；在学习、检视、整改关键节点组织阶段性自查评估。针对学习参与度不足、基层调研流于形式、查摆问题避重就轻等倾向性问题，由支部书记点对点约谈股室负责人，及时纠治应付了事、浅尝辄止等形式化问题，以刚性督导保障学习教育全程严实标准。
二、坚持以学铸魂，多维深学细悟，夯实正确zjg思想理论根基
中心始终把理论学习作为校准政绩导向的首要抓手，构建“班子领学、支部研学、实践践学、警示促学”四维学习体系，推动全体X员干部在深学细悟中锤炼X性、校正认知，从根本上破除急功近利、虚功造势、重显绩轻潜绩等错误倾向，牢牢把握融媒工作务实为民核心导向。
（一）班子带头领学，以上率下深钻理论原著
严格执行“第一议题”制度，将习近平总书记关于树立和践行正确zjg、X的新闻舆论工作、意识形态工作重要论述作为支委会、X员大会、理论学习中心组首要学习内容。班子成员带头研读《习近平关于树立和践行正确zjg论述摘编》《习近平X建思想》等权威教材，牵头开设专题读书班，逐篇原文研读、逐条交流解读，杜绝碎片化、浅层次学习。学习教育期间，累计组织领导班子集中研学30场次，开展4次深度专题研讨，班子成员结合宣传工作实际讲授专题X课3堂，围绕“如何以正确zjg引领基层新闻宣传提质增效”“怎样杜绝融媒体虚假宣传、形式报道”等课题交流研讨，形成一批贴合融媒主业的学习思考成果。全体班子成员带头撰写高质量学习心得，主动在X员大会分享交流，发挥“头雁效应”带动全员深学细悟。
（二）依托组织载体，支部常态研学凝聚共识
充分用好“三会一课”、主题X日、X员先锋岗等基层X建载体，把zjg学习融入支部日常组织生活。创新开展“zjg+融媒实务”主题X日活动，每期设置理论领学、案例剖析、业务对照、一线走访四个环节，组织X员结合采编案例辨析政绩偏差。针对新媒体运营中片面追求播放量、刻意制造噱头、脱离基层实际等突出问题，组织全员对照总书记重要论述开展辨析讨论，牢固树立“群众口碑重于平台流量、一线实绩优于表面数据”宣传导向。同步组织全体X员开展理论测试，以考促学检验学习成效，推动正确zjg理论要求入脑入心。
（三）深化警示教育，正反对照警醒履职初心
坚持以纪律教育、意识形态警示教育常态化纠治zjg偏差，用好正反典型案例双向对照检视。一方面，组织全体X员召开3场专题警示教育大会，集中观看作风建设、宣传领域违纪违规警示教育片，2次组织X员干部赴廉政教育基地实地参观学习，剖析宣传工作中出现的虚假报道、摆拍式采访、重造势轻实效等典型负面案例，深刻认清政绩错位带来的意识形态风险、作风问题隐患，引导全体采编人员知敬畏、存戒惧、守底线。另一方面，挖掘县域宣传战线实干先进典型，学习主流媒体深耕基层、扎根群众、求真务实的采编作风，组织业务骨干赴市级、省级主流媒体跟班实训，对标先进找差距，学习成熟媒体“重实绩、去虚功”内容创作模式，补齐队伍浮躁采编、粗放运营短板。通过正反对比，让全体干部职工清晰分辨“什么是虚假宣传虚绩、什么是扎根基层实绩”，自觉摒弃功利化宣传思维。
（四）下沉基层践学，知行合一厚植为民情怀
打破“坐在办公室学理论”的单一模式，推动理论学习走进基层、贴近群众，在一线实践中体悟“为民造福是最大政绩”深刻内涵。依托“双报到双服务双报告”包联机制，组织X员干部深入社区、乡村开展座谈走访23次，面对面收集群众在广播电视信号、应急广播覆盖、政策宣传推送、民生信息传播等方面诉求，累计梳理群众意见建议10条。走访过程中，X员记者同步开展现场采风、民生选题调研，把群众急难愁盼转化为宣传选题，在入户走访、田间地头、服务窗口践行理论学习成果。全体干部职工深刻认识到，融媒体中心的政绩不在稿件数量、短视频流量，而在政策传达到位、群众诉求听见、民生难题解决，从实践层面夯实以人民为中心的宣传工作立场。
三、坚持刀刃向内，全面对标检视，精准排查zjg偏差突出短板
中心坚持自我革命精神，以“自身查摆、互相评议、开门纳谏、业务复盘”四条渠道开展全方位检视查摆，把思想、职责、业务、作风全部摆进去，深挖宣传领域政绩错位、形式主义、履职浮于表面等深层次问题，做到查摆见底、不遮不掩、见人见事见业务。