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农业科技报/2026 年/2 月/9 日/第 008 版理论
新时代共青团思想ZZ引领国际中文专业建设的原则及路径
临沂大学文学院 张清扬 李倩男
摘要：百年未有之大变局下，高校共青团思想ZZ引领大学生的路径呈现出新特征。在国际中文教育专业建设中，充分发挥共青团的思想ZZ引领作用，帮助学生树立正确理念、坚定理想信念，需整合团学、专业课教师及朋辈等多方力量，采取与时代相契合的思想ZZ教育形式。
关键词：共青团；思想ZZ引领；国际中文教育专业；国家语言战略
一、引言
从知网相关研究成果来看，诸多学者关注到新时代高校共青团利用新媒体开展思想ZZ引领的特征。如宋俊宏、孔祥彬等（2018）[1]指出，高校共青团官方微信是引领大学生的重要平台，但该平台存在吸引力不强、传播形式单一等问题，对此，他们认为应从“ 文化认同、价值认同、实践认同” [2]等层面加以改进。艾雪娜、王玮（2024）以“ 苏信青年” 微信公众号为研究对象，凝练其不足并提出“ 丰富思想引领内容设计，增强ZZ认同；构建专业网络引导团队，增强价值认同；多媒联动开展青年活动，增强情感认同” [3]等优化路径。基于此，结合当前时代特征与国际中文教育发展趋势，本文以 L 大学国际中文教育专业（以下简称国教专业）为例，全面系统研究共青团思想引领的路径及对策，为实现国教专业国际中文教育专门人才培养目标提供借鉴，同时为共青团思想引领相关专业建设及人才培养提供支撑。
二、新时代共青团思想ZZ引领国教专业建设的原则
当前，中国正处于新的发展阶段，国际中文教育也进入以“ 中文+” 为核心、服务“ 一带一路” 建设乃至人类命运共同体构建的新时代，这使得国教专业学生的思想ZZ状况日益成为相关工作者关注的重点。结合上述时代背景及国教专业自身特点，共青团对国教专业学生开展思想ZZ引领，可遵循以下原则。
（一）坚持立足国际中文教育根本使命开展思想ZZ引领的原则
国际中文教育的根本使命是共青团思想ZZ引领国教专业建设的根本立足点。国际中文教育并非简单向世界传授中文，其目的具有世界性沟通交流的特质。如崔希亮（2022）指出： “ 国际中文的根本使命就是要为人们扫除语言障碍和文化障碍，让不同国家和地区的人们合作和交流更顺畅，让偏见和误解越来越少，让理解和共识越来越多。” [4]共青团在引导学生构建专业意识、培育专业认同感时，若不立足国际中文教育的根本使命，即便学生ZZ思想素养得到提升，也会因不了解、不理解这一根本使命，无法形成对我国国际中文教育事业的正确认知，进而在学习和掌握专业知识与技能时出现偏差，最终难以成为合格的“ 汉教人”。
实质上，立足国际中文教育根本使命，发挥共青团对国教专业学生的思想ZZ引领作用，好比为人们指明前进方向， 更要阐明选择这一方向的缘由——否则， 即便方向正确， 人们也只是 “ 知其然，而不知其所以然”。也就是说，立足这一根本使命开展思想引领，正是为了让国教专业学生既“ 知其然”，也“ 知其所以然”，助力其将思想ZZ学习与专业学习有机融合，为未来成为合格的“ 汉教人” 奠定基础。
（二）秉持围绕提升国教专业学生语言文化自信力开展思想ZZ引领的原则
数字时代，不同文化间的交流愈发便捷，人们随时可接触异文化，也易受其影响。在此时代语境下，如何引导国教专业学生在多元文化场域中，始终坚定对中华民族语言文化的自信，既是专业课教师需要思考的问题，更是高校共青团组织的重要课题。
国教专业学生若缺乏语言文化自信心、不具备较强的语言文化自信力，即便接受了完整的专
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业教育，也难以潜心投身国际中文教育与传播工作。因此，围绕提升学生语言文化自信力开展思想ZZ教育，发挥ZZ引领对学生专业意识的塑造作用，是共青团辅助国教专业建设的重要立足点与关键策略。