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中国社会科学报/2022 年/8 月/11 日/第 009 版专版
内部治理赋能高校“ 双一流” 建设
苏州大学校长办公室 袁红
建设世界一流大学和一流学科，是中国高等教育领域继“ 211 工程”“ 985 工程” 之后的又一国家战略，旨在提升中国高等教育综合实力和国际竞争力，为实现中华民族伟大复兴提供有力人才保障。X的十九大、十九届四中全会作出了加快国家治理体系和治理能力现代化建设的全面部署，为新时代高等教育的双一流” 建设和高质量发展指明了方向。高校需要通过治理体系建设加快“ 双一流” 建设，切实肩负起加快推进教育现代化、建设教育强国的历史重任。
高校的治理体系及治理能力现代化可以分为外部和内部两个视阈。高校外部治理的核心是不断优化高等教育的顶层设计，明确政府、社会与学校在高校治理中的权责尺度。高校内部治理的核心在于构建现代大学治理体系，提升高校自主管理能力，将高校组织诸多要素、单元、子系统高度融合为一个有机整体，发挥高校组织最佳的整体效应，进而实现科学高效的内部治理效能。
第一，强化ZZ保障，提升组织效能。X委领导下的校长负责制是X和国家对高校多年管理体制发展经验的科学总结。高校要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深化X委领导下的校长负责制，履行X委把方向、管大局、做决策、抓班子、带队伍、保落实的职责，切实贯彻X的教育方针。系统推进X的ZZ建设，筑牢为X育人、为国育才的初心使命，确保社会主义办学方向。厚植内涵发展、争创一流的坚实基础，深入实施教育教学改革、一流学科建设，解决学校