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十堰日报/2023 年/5 月/23 日/第 004 版综合报道
锻造教师成长的“ 动力引擎”
——房县教育局构建人才队伍培养体系纪略
记者 宋雅璐 通讯员 陆晓月 张括
教师是教育工作的中坚力量，有高质量的教师才会有高质量的教育。近年来，房县教育局以“ 高质量教师” 的专业培养和成长为方向，全力建构人才队伍培养体系，锻造教师成长的“ 动力引擎”。
让教师“ 招得进” 更“ 留得住”
4 月 15 日，一辆载着房县一中、房县二中监考老师的大巴车开进湖北省第二师范学院，他们将在这里开展高中教师招聘工作。经过两天面试选拔，初步达成签约意向 43 人，其中研究生学历 6 人。
“ 拿出 50 个编制用于校园招聘，对我们来说是首次。希望通过这种方式招到优秀人才，为全县教育事业发展储备更多优质师资。” 房县教育局人事股股长潘旭介绍。
房县地处偏远，前些年教师年龄结构老化、初高中数理化教师短缺、乡镇学校教师严重缺编等问题一直制约着房县教育事业发展，为了能引进优质人才，房县教育局多方联动、多措并举确保教师“ 招得进”“ 留得住”。
房县教育局按照县委人才办《房县企事业单位引进高层次人才和急需紧缺人才实施意见（试行）的通知》精神，积极做好研究生学历教师的引进。此外，采取面试后直接考察的方式公开招聘紧缺学科教师，自主招聘学前幼儿教师，引进支教志愿者，返聘银龄教师等，缓解教育发展难题。
“ 特岗计划” 是国家加强西部农村教师队伍建设的重要举措。自“ 特岗计划” 实施以来，房县教育局按照“ 公开招聘、平等竞争、服务三年、期满留任” 的原则，鼓励动员优秀高校毕业生到房县任教。近三年，房县共招聘特岗教师 622 人，本科比例达到 50%以上。今年，义务教育阶段教师的报名人数达到历史新高，计划招聘 150 名教师，报名人数接近 1500 人。
为让招进来的教师留下来，房县教育局不断创新机制方法，规定在县城、乡镇学校教师岗位空缺时，优先聘用 3 年聘期期满的“ 特岗教师”；在房县县委、县政府的大力支持下，优先保证教师工资待遇，落实好乡村教师生活补助政策，兑现年终奖，确保教师工资收入不低于当地公务员平均水平；积极推行教师优惠购房政策，大力改善农村教师住宿条件，建设教师标准化宿舍，让教师在学校有周转房，在县城有稳定住房。此外，创造条件“ 搭鹊桥”，让外地教师在房县安家。如今，房县特岗教师三年期满后留岗比例达 95%以上。
2013 年，来自内蒙古乌兰察布市的李龙飞任教于房县窑淮乡一所村级小学。2018 年，因表现优秀，考核通过调入房县东城小学，目前已在房县买了房、安了家。 “ 我享受到了房县教育的政策‘ 红利’ ，将继续扎根教育沃土，为房县教育贡献自己的力量。” 李龙飞说。
“ 造血+输血” 提升教育软实力
今年，在十堰市小学道德与法治教师素养大赛中，房县教师薛源源、王旭琦分别获得教材解
读、命题两个项目第一名，房县派出的学科参赛团队取得全市团体第一名。
近年来，越来越多的教师快速成长并脱颖而出，得益于房县教育局“ 内培外引双轮驱动” 的
教师队伍培养策略。
2017 年，房县开始实施“ 新教师培养三年计划”，开启了教师成长“ 造血” 之路。
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“ 三年计划” 具体指：每个新入职的教师，在三年内要完成学习培训、导师引领、比赛提升
3 次阶段性提升，最终成长为学科合格教师。学习培训包括职业道德、教育法规、家校沟通、班级管理、课堂教学、自我反思等内容；学校为每位新教师指定一名导师，并对导师和新教师实施捆绑考核；县教育局组织青年教师教学技能比赛、举办教师成长论坛、开展优秀青年教师评选等，提升教师综合素质，让优秀教师脱颖而出。
房县思源实验学校校长张瑛波对新教师的成长感受颇深。作为一所 2018 年投入使用的新学校，新教师占比超过 50%，学校通过见面课、推门课、示范课，让新教师早成长、快成长、成长好。“ 只要学校提供平台，他们就能自我实现、自我突破、自我创新。” 张瑛波说，学校因为新教师的迅速崛起迸发出旺盛的生命力。
该县注重内外联动，强化“ 输血” 功能。2014 年，北京市房山区与房县确定为南水北调对口协作关系。房县教育局充分利用这一资源，积极与房山区教育主管部门联系，房县