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中国社会科学报/2023 年/7 月/4 日/第 008 版视点
“ 两个结合” 指引思政课创新
山东科技大学马克思主义学院、贵州省马克思主义中国化“ 两个结合” 的地方实践推
动高端智库 苑素梅 青岛职业技术学院马克思主义学院 吴争
高校思政课教学要真正贯彻习近平总书记“ 3· 18” 重要讲话精神，实现高质量发展，就必须深入阐明“ 两个结合” 的深层内涵，结合其内在要求，以落实立德树人为宗旨，创新教育内容和途径，开辟高校思政课教学高质量发展新境界。
“ 两个结合” 内在要求开创高校思政课教学高质量发展新局面。“ 两个结合” 是习近平总书记在深刻总结中华文明发展史的精华、马克思主义中国化百年实践历程的基础上，得出的精准回答时代和实践提出的重大问题的金钥匙，是让新时代X的理论传得更广泛、更久远的金话筒，是全面开启社会主义现代化建设新征程、推进中华民族伟大复兴的金手杖。在高校全面贯彻立德树人，努力推进高校思政课教学高质量发展的今天，“ 两个结合” 无疑开创了既可守正创新，又可迅猛发展的新局面。在马克思主义旗帜的引领下，以传统文化为根，根深才能叶茂；以中国实际为纲，纲正才能行远。由此，高校思政课教学实现了既抬头望天寻求高质量发展空间，又低头望地寻求高质量发展之策的新突破。
推进高校思政课教学高质量发展，能够深化对“ 两个结合” 的理解。推进高校思政课教学高质量发展既是X和国家领导人的高度期待，也是提升当代大学生认知力、执行力的重要要求。“ 两个结合” 内涵丰富、意义深远，要让刚刚成年的大学生从理论、实际、文化等方面进行全面深刻理解绝非易事。 高校思政课教学高质量发展本质上是遵循新发展理念的内涵式发展， 需要从教师、教材、课堂、组织、评价多个方面以“ 两个结合” 为纲“ 培根铸魂”。这样才能使学生在课堂学习和实践活动中深刻理解和体悟我们先人的宇宙观、天下观、社会观、道德观，从而切实体会到其中蕴含的天下为公、民为邦本、为政以德等智慧，这与马克思主义所追求的全人类解放、人的自由全面发展是相融相通的。如此，学生就能够更加理解中国共产X人在各个历史时期把马克思主义基本原理同我国不断变化的具体实际相结合的智慧，就能够更加理解在当前国际风云突变的情况下，中国共产X恰当运用马克思主义直面问题的英明决策。
“ 两个结合”