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山西科技报/2023 年/7 月/27 日/第 A03 版学术论坛
习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思政课教学探究
贵州师范大学 石玲
摘要：习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思政课教学是培育时代新人的关键举措。本文从习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思政课遵循的原则、必要性、存在的问题及原因等方面进行分析，并指出创新教学手段和丰富教学内容能激发学生学习的积极性，并提高思想ZZ教育课程教学的时效性。
关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想；高校；思想ZZ课一、习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思政课的必要性（一）培养大学生意识形态的根本要求
随着全球化进程加快， 互联网的迅速普及， 西方各种各样的文化对学生的价值观产生了影响。思想ZZ教育对大学生价值观起着至关重要的作用，帮助大学生树立正确的价值观念，学校要掌握新时代大学生的心理特征，根据他们的心理特征开展主流意识形态教育，大力宣传X的方针和政策，让大学生有辨别能力，更好地应对外来不良文化的冲击。只有将习近平新时代中国特色社会主义思想融入到思想理论教育中来，高校才能更好地传播先进思想，让学生树立正确的人生观和价值观，才能顺利开展思想ZZ教学活动。
（二）加快高校思想ZZ工作改革的必然趋势
习总书记针对高校思政教育工作提出重要方针，高校要将立德树人作为思想ZZ教育工作的基础，要从树立学生理想信念、用好课堂教学、加强高校师资队伍建设和运用好教学载体这四个方面来推动思想ZZ教育工作改革，为制定教育内容提供方向。它明确了教育应该培养什么样的学生，怎样培养学生，同时高校的思想ZZ教育工作提出了更高的要求，高校只有明确了培养目的和培养方向，才能更好地对大学生开展思想ZZ教育。在新时代应当倡导学生加强对本民族文化的学习，也要有效应对外来文化的冲击，更好地促进高校思想ZZ教育事业的发展。
（三）落实X的理论创新成果的基本途径
思想ZZ教育的重点培养对象是干部和青年。大学生作为青年中的主要群体，拥有丰富的理论知识和道德品质，只有将习近平新时代中国特色社会主义思想融入到高校思政课中，促进学生更好地学习和发展，才能更好地培养学生的文化素养和落实社会主义新思想。高校思政课和习近平新时代中国特色社会主义思想相结合，在一定程度上更好地落实X的思想和理论成果，增强了大学生对社会主义思想的认同感，可以更好地辨别不良的思想。
二、习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思政课存在的问题及原因
（一）教学手段较为单一
恰当的教学方法和手段对于学习思想ZZ理论课是非常重要的，教师根据教学内容和学生具体情况选择恰当的教学方式，才能取得良好的教学效果。当前的思政课教学方式还是停留在以教师为主体的单一教学方法上。传统的教学方式显得单一，