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焦作日报/2024 年/2 月/7 日/第 B04 版焦作教育
市教育局：紧扣“ 1234” 工作主线
康教育
全面加强中小学生心理健
本报记者 赵改玲
1 月 30 日，省教育厅官网发布《焦作市教育局：紧扣“ 1234” 工作主线 全面加强中小学生心理健康教育》一文。对于如何加强中小学生心理健康教育？文章紧扣“ 1234” 工作主线，从“ 聚焦‘ 一个中心’ ”“ 抓住‘ 两个重点’ ”“ 强化‘ 三级干预’ ”“ 落实‘ 四个举措’ ” 四个方面谈起。
聚焦“ 一个中心”
认真贯彻教育部等 17 部门印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025 年） 》精神，紧跟省教育厅工作部署，坚持以促进学生身心健康发展为中心，加强统一领导，定期召开工作推进会，压实各方责任，形成工作合力。2023 年以来，先后印发《全市中小学心理健康教育行动方案》 《焦作市教育局办公室关于加强全市中小学心理健康工作的通知》《焦作市教育局关于做好近期全市中小学生心理危机识别与干预工作的通知》等多个文件。
抓住“ 两个重点”
认真抓好师资队伍建设和专项经费投入两项重点工作，助力心理健康教育高质量发展。截至2023 年年底，全市现有心理健康教育教师 2337 人，比上年新增 1632 人，基本实现了每所成建制学校配备 1 名心理健康教育教师的标准。全市建立了市、县、校三级心理健康教育教师培训体系，助推心理健康教育教师专业发展。2023 年暑假期间，全市共计培训心理健康教育教师 1682 人次。据统计，2023 年全市教育系统心理健康教育经费总投入 952 万元，切实保障了心理健康教育工作的正常开展。
强化“ 三级干预”
开展心理健康测评。2023 年 11 月，采用专业心理量表对全市小学阶段 4 至 6 年级、初中、
高中阶段近 35 万名学生开展心理健康测评，全面排查学生心理健康状况。测评结束后，各学校
采取三级管理方式，分层分类制订辅导方案，开展专业心理辅导超