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科学导报/2024 年/5 月/10 日/第 B03 版理论学术
红色资源融入“ 大思政课” 的意义与路径探究
南京航空航天大学马克思主义学院 江村
摘要：红色资源是中国共产X带领广大人民进行革命和建设的伟大实践与革命精神的见证，也是新时代讲好“ 大思政课” 宝贵的教育资源，对于稳中求进走中国式现代化、以教育现代化助力中国式现代化道路发展、培养堪当民族复兴大任的时代新人以及落实立德树人教育的根本任务等层面具有重要意义。讲好“ 大思政课”，用好红色资源必须坚持问题导向、与时代脉搏同频共振，树立守正创新意识，突出实践育人新成效，坚持协同育人，打造思政教学新常态。
关键词：红色资源；“ 大思政课”；中国式现代化；教育现代化
红色资源是我们X带领全国各族人民进行革命与建设的宝贵革命精神及其载体的总和，是激励广大青少年与中华儿女砥砺前行的文化瑰宝。讲好“ 大思政课”，必须充分引入红色资源，传承红色文化，丰富思政教育形式与载体，引导广大青少年砥砺前行，赓续红色血脉，成为担当民族复兴大任的时代新人。
一、“ 大思政课” 理念下用好红色资源的意义
（一）是稳中求进走中国式现代化道路的现实要求。X的二十大报告擘画了全面建设社会主义现代化国家、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，概括了中国式现代化的五个内容范畴。用好红色资源，弘扬红色文化是极其重要的范畴，用好红色资源是弘扬红色文化的前提，弘扬红色文化是对红色资源的保护。从现实需要出发，必须坚持守正创新，用好红色资源，传承红色文化，在新时代、新征程上，必须从中华优秀传统文化上汲取力量，从红色资源与红色文化中学习X改革与建设的经验，保护好、管理好、运用好红色资源与红色文化。
（二）是培养担当民族复兴大任的时代新人的历史要求。红色资源助力爱国主义教育，增强爱国主义情感。在大中小学各学段，爱国主义教育都是思政课堂中极为重要的内容，新时代爱国主义教育与红色资源深深结合，不仅扩充爱国主义教育内容，而且创新了思政教学模式，丰富教学载体，深化了德育成效。红色资源走入思政课堂，从情感、意志、信仰上铸魂育人。发挥学校育人“ 主阵地、主渠道” 的影响力，将红色资源引入新时代“ 大思政课”，通过传播革命精神与红色历史，从史实史料中了解真实历史，既可以丰富青少年X史知识素养，增强民族自尊心与自信心，又能够帮助青少年自觉将红色基因与革命理论内化于心、外化于行，在新时代新征程奋发青春力量。
（三）是落实立德树人根本任务的目标导向。X的二十大报告中指出， “ 育人的根本在于立德。全面贯彻X的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。用好红色资源与讲好“ 大思政课” 突出了协同育人机制的成效，红色资源拓展了大中小学思政课堂的教育场域、教育方法、教育内容等，如“ 三下乡” 暑期实践、学X史教育、