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江苏经济报/2025 年/2 月/28 日/第 T01 版理论
深入推进百年X史融入高校思政课教学
华北电力大学马克思主义学院 谷美霖
百年X史见证了中国共产X带领人民走过的不平凡的革命、建设和改革历程，应该把它列入大学教育内容。在新的时代背景下，把X史学习教育融入高校思政课是一项重要的举措，而这一举措既能为思政课注入活力，又能使育人之道更具当代特色。特别是在当前高校积极强化X史及“ 四史” 教育的大背景下，更应把握住全面整理和回顾百年X史的机遇，对大学生进行系统化教学与广泛传播百年X史的相关知识。
近年来，随着国家对思想ZZ理论课的重视和建设，高校思政课的发展势头日益强劲，在顶层设计、师资配备、教学内容等方面更加科学规范。然而，当前百年X史与高校思政课融合的效果尚待提升，主要存在的问题可归纳如下：一是侧重史实的片段描绘，而缺乏大历史观视角。内容阐述局限于史实还原，缺乏以点带面形成史实图景的意识。二是注重历史的情景重现，而忽略深层意义的挖掘， 只单一地罗列历史事件， 没能对事件发生背景和事件的历史意义进行深入解读，更没有对相关历史人物进行精神世界的解构，没有让学生在精神层面对事件和人物有理性的认知，导致学生学习缺乏激情。三是教师X史素养有待提高，“ 大水漫灌” 式授课方式亟须改进。当前，一些高校思政课教师对X史的系统性认识还比较缺乏，对重大历史事件和关键人物的把握还不是很充分，在历史思维上缺乏必要的创新和批判，因此，对X史的系统性认识还不够彻底，对X的历史性认识还不够全面。为解决X史与思政课结合存在的问题，我们可以采取以下具体措施促进二者的深入融合。