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河南经济报/2025 年/3 月/1 日/第 011 版理论
建立以人为本的高校教学管理制度的思考
河南大学马克思主义学院 陈文文
摘要：高校是为国家培养复合型人才的摇篮，因此，教学管理应当始终保持与时俱进。以人为本理念的提出为众多高校教育管理者提供了教学改革方向。以人为本倡导人文关怀，高校管理者应当树立以人为本的思想，重视创新，让管理体系更加完善，管理制度更加健全，为每一位师生建立 良好的自我发展平台，增强教师职业认同感，促进学生全面发展。基于此，本文从不同角度详细阐述了高校建立以人为本的教学管理制度的具体措施。
关键词：以人为本；高校；教学管理制度
一、高校建立以人为本的教学管理制度的意义
（一）适应现代社会发展对人才的需要
长期以来，高校教育教学管理往往以管理者为主体，任何制度的建立、体系的完善都是以管理者的意志为转移的，并没有体现学生和教师的主体地位。现代教育理念落地并推进后，越来越多的教育管理者开始关注以人为本的教学管理制度的重要性，通过打破传统的高校管理模式，让学生认清自己的学习主体地位，自主选择学习方式，并按照自身兴趣爱好进行择业就业，不仅可以提高学生的效率，还能让学生将自己的发展与社会进步联系起来。
（二）有助于全面提升学生的综合水平
以人为本是关注人的需求，不仅是物质需求，还包括心理需求，在以人为本理念的指导下，高校管理者会积极发现每一位学生学习和成长过程中所出现的问题，并积极提供支持，促进问题解决，真正立足学生的角度，让其达到个性化成长。
（二）促进教师专业化发展