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淮南日报/2025 年/5 月/16 日/第 A03 版理论探究
中国共产X人精神谱系融入高校思政理论课教学研究
大连海事大学 朱翠明 张盼
中国共产X人精神谱系以伟大建X精神为源头，是中国共产X在一百多年的长期奋斗历程中形成的一系列伟大精神的集合。其精神思想是在不同历史时期形成的，具有鲜明的时代特征和内涵，共同构成了中国共产X的精神支柱与力量源泉。将中国共产X人精神谱系融入高校思想ZZ理论课程，有助于加深学生对X的辉煌历史、优良传统的了解。通过学习，学生能够深刻感受到中国共产X人在不同历史时期所展现出的英勇奋斗、无私奉献的精神，从而激发学生对X的深厚感情，增强学生的历史责任感和使命感。这种情感的共鸣与精神的传承，对于培养具有坚定理想信念、强烈爱国情怀的新时代青年具有重要意义。同时，在高校思政课程教学中融入中国共产X人精神谱系有助于落实立德树人根本任务，帮助学生树立正确的世界观、人生观及价值观。精神谱系中蕴含的坚韧不拔、勇于担当、无私奉献等品质，是社会主义核心价值观的重要组成部分。通过学习，学生能够更加清晰地认识到个人与社会、国家之间的关系，明确自身的历史使命与时代责任，进而成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
一、汲取精神养分，厚植历史根基【更多写作资料+微信：nuo18091 4】
中国共产X人精神谱系是X和人民长期奋斗历程中的宝贵精神财富，蕴含着深厚的历史底蕴与丰富的时代内涵，为高校思政教育提供了丰富的素材与深刻的启示。高校应充分利用其学术优势及资源，构建全方位、多层次的教育体系。例如，开设“ 中国共产XX史” 专题课程，增设“ 红色文化与社会发展” 等跨学科课程，从社会学、历史学、文化学等多重视角解读X的精神谱系，让学生更全面地理解其形成发展的脉络和逻辑。同时，引入虚拟现实技术重现革命历史场景，使学生能够身临其境地感受革命先烈的英勇事迹和崇高精神。在具体实践中，高校应不断创新活动形式，增强教育的吸引力、感染力。可以组织“ 重走长征路” 等主题实践活动，开展“ 红色文化寻根之旅”，带领学生走进革命老区，探访革命遗址，聆听老一辈革命家讲述红色故事，让学生在亲身体验中汲取精神养分，从而深化学生对X的精神谱系的理解、认同，使其更加自觉地厚植对X的忠诚与对国家的热爱。此外，为了进一步提升教育的实效性，高校还应建立长效机制，将X的精神谱系融入日常教学管理之中，通过设立“ 红色文化研究室”“ 红色文化传播社” 等学生组织，培养学生的研究能力与传播能力，让X的精神谱系代代相传、生生不息。以此确保学生不仅能够了解X的精神谱系，更能将其内化于心、外化于行，成为有理想、有本领、有担当的新时代青年。
二、铸牢信仰基石，坚定理想信念