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重庆科技报/2025 年/11 月/6 日/第 007 版理论
提升高校思政引领力的实践路径
辽宁大学马克思主义学院 刘思雨
2021 年 3 月，在全国两会期间，习近平总书记提出“‘ 大思政课’ 我们要善用之” 这一新理念，为学校思想ZZ理论课（以下简称“ 思政课”）改革创新提供了重要指引。高质量推进思政课建设，是提升思政引领力的关键举措。思政引领力是多种力量深度凝聚而成，能引导和带领社会成员积极投身教育强国建设的强大力量，在新时代教育强国建设中占据重要战略地位。因此，必须以提高思政引领力为着力点，推进高校思政课建设。当下，高校思政课建设面临诸多挑战，亟需提升思政课质量与效果，切实增强思政引领力，在实践中破解建设难题。
一、着力构建具有思政引领力的师资体系
“ 办好思想ZZ理论课关键在教师。” 在数字技术、人工智能快速发展的数智时代，学生学习或接受信息时的自主地位愈发凸显。但思政课教师主力军的引领能力，是提升高校思政课引领力的关键。这种引领能力主要依靠教师的主动性和创造性，涵盖教师思想素质引领、内容开发引领、教法创新引领等方面。