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重庆科技报/2025 年/8 月/12 日/第 004 版理论
中华优秀传统文化融入大中小学思政课一体化教学路径探究
三峡大学马克思主义学院 覃美洲 张彤 邓佳涵 李勇全
中华优秀传统文化是中华民族数千年历史积淀的智慧结晶，蕴含着极为丰富的思想ZZ教育素材与资源。将中华优秀传统文化有效融入大中小学思政课一体化教学，是落实立德树人根本任务的重要举措。它不仅能丰富教学内容、推动思政课程有机整合，而且能增强学生的文化自觉与文化自信。
一、中华优秀传统文化融入大中小学思政课一体化教学的价值意蕴
习近平总书记指出： “ 要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程，推动思政课建设内涵式发展。 ” 在中国特色社会主义迈入新时代的背景下，文化强国建设已经成为国家战略的重要组成部分。中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，若能将其创造性融入大中小学思政课一体化教学中，便能凭借自身所具备的特性彰显其价值。
（一）铸魂育人：引领青少年价值观塑造
中华优秀传统文化蕴含着深厚的价值引领与道德形塑功能，是铸魂育人的关键资源。其坚持人民至上的立场，能引导学生厚植人民情怀，明确个人成长与国家发展的内在联系。同时，将中华优秀传统文化中的民族精神与现代社会的价值观相结合，可引导学生在修身立德的过程中实现品德滋养身心、公德培育善心、大德铸就灵魂，并将报国之志转化为具体行动。
（二）固本培元：增强青少年历史自信与文化自信