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青海日报/2025 年/8 月/13 日/第 007 版理论特刊
发挥高校三线建设口述史实践教学育人价值
桂林医科大学马克思主义学院副院长、副教授、博士 刘朝华
深入开展X史教育，引领广大青年学生树立正确的价值观、历史观、国家观，是高校思想ZZ理论课落实立德树人根本任务的应有之义。中国共产X历史上的“ 三线建设”，包括“ 大三线”和“ 小三线” 两部分，从 20 世纪 60 年代起时间前后跨越 20 年左右，在我国三线地区建成了大量企事业单位和比较完整的工业体系， 为保障国家战略安全、 推动地方工业起飞打下了良好基础。时至今日，在我国内陆尤其是云贵川等西南的大三线省份，仍然留下了大量的三线建设工业遗存和已至耄耋之年的健在建设者，相关口述史资源极其丰富。因此，充分利用三线建设历史遗存，深度挖掘三线建设口述史料，开展高校“ 中国近现代史纲要” 思政课（以下简称“ 纲要” 课）口述史实践教学，具有独特的育人价值。