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重庆科技报/2025 年/10 月/21 日/第 016 版理论
高校思想ZZ教育助推精神生活共同富裕的实践路径
吉林大学马克思主义学院 黄翠丽
精神生活共同富裕作为新时代共同富裕战略的关键部分，其本质是满足人民群众对精神文化生活的更高追求，推动个体、社会与国家在精神层面的全面进步。高校思想ZZ教育凭借其独特的价值引领、文化浸润与社会实践功能，与精神生活共同富裕的实践目标形成深度互动关系。
一、精神生活共同富裕的内涵阐释
精神生活共同富裕需要从“ 精神生活富裕” 与“ 共同” 两个方面来理解。“ 精神生活” 是指个体为达成自我完善与精神升华而开展的精神活动， 体现了人类内在的精神追求与价值取向。“ 富裕” 在精神维度上体现为精神世界的富足与充实。“ 共同” 意味着全体社会成员在时间维度上是动态的、长期的发展历程，在发展程度上允许存在一定差异，并非追求绝对的均等化。精神生活共同富裕是指个体、社会及国家在物质需求得到充分保障的前提下，于精神领域积极追求各类精神资源，并在这一过程中实现个人、社会与国家价值有机统一。
二、高校思想ZZ教育与精神生活共同富裕的内在契合性