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新课改下的班主任工作
新课改下的班主任工作
走过春的绿野，走过夏的热土，走过秋的丰蕴，走过冬的严寒，但难走的依然是自己.班级管理是学校管理的重要环节，同时也是对学生进行德育教育的直接途径。学生良好行为习惯的养成，学习成绩的提高在很大程度上取决于一个班的班风班貌以及学风的形成，而这些形成在一定程度上又得益于班主任工作。作为班主任是联系教师、学生、家长及学校的桥梁，因此，班主任工作在学校教育教学中就显得特别重要了。那么，作为班主任，就必须了解学生、教师，做好老师与学生的桥梁。根据这几年的班主任工作所得，我认为作为班主任，就必须从以下几个方面去做：
一、剖析自己。作为班主任一般面对的是新面孔的学生，学生不熟悉班主任，这就需要班主任首先面对学生要坦诚地向学生剖析自己的性格、习惯、作风等，使学生在不了解自己的情况下，对自己有个粗略的认识，这也是让学生对班主任工作是否言行一致的检验，同时拉进了师生之间的距离，使学生在一定程度上感到班主任亲切。