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教育局班主任培训有感--班主任工中的“细”
昨天参加了局组织的培训,多位校长都提到精细化管理,天下大事,必做于细,细节决定成败。班主任工作平凡,平凡不等于容易,只有花大力气做好每一件小事,把小事做细,才能收到良好的效果。做为一个班主任,工作中一定要做到“细”。
班主任工作要“细”选班干部。班干部是班主任的得力助手,培养好班干部,班主任就不会脱离学生,不会孤军奋战。每接一届学生,军训的时候我就会认真观察每一位学生,哪位孩子大度,能很快的溶入这个大家庭,有爱心有热情,有思想,这样的学生就是班长的人选。哪个孩子学习好,能帮助同学共同进步,就是学习委员的人选。哪个孩子爱劳动,细心,有组织能力,就是劳动委员的人选……还要开展一些活动,使学生在活动中发挥特长,进行自我展示,从中了解学生的品德、才能、性格,最后通再产生班干部。
班主任工作要“细”化班级环境。幽雅的环境能够陶冶人、教育人。当你进入一个窗明几净、桌凳整齐、张贴物规范有序以及人人主动学习的教室,你可以断定,这一定是一个纪律严明、秩序井然的班级。老师们进入到这样的环境中上课,心情舒畅,一定会把课上的有趣生动,孩子们的心情也会随之好起来,这样更容易接受知识。所以我要求孩子们上课时课桌上不允许放任何与学习无关的书籍和用品,课桌上不允许堆放书籍,因为,高高的书籍会让学生产生压抑情绪,阻挡老师的和孩子们的视线,阻挡老师和孩子们的的沟通,同时避免孩子们利用阻挡物打瞌睡、照镜子等现象的发生,避免孩子们因其他书籍影响听课注意力。要求孩子们把自己的东西整理好,放好,要井然有序。这样的环境学习起来会事半功倍。