正文复制
幼儿园小班个人学习计划
幼儿园小班个人学习计划（精选3篇）幼儿园小班个人学习计划 篇1 一 、班级情况分析 我班现有托儿18名，其中新生有2名。经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动，孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要来幼儿园;从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌┅┅孩子们的进步是显而易见的，他们已经开始适应幼儿园的学习生活。同时在孩子们的身上也有不少的问题，如孩子小小年纪就会识字、念儿歌、背古诗，但独立性差，依赖性强，动作发展不协调走路容易摔跤。而家长们也往往把对孩子的培养重点放在智力的发展上，让孩子学这学那却忽略了能力、习惯、情感的培养，以至许多孩子都是高智商底能力。 二 、指导思想 继续以科技发展观为指导，坚持以幼儿发展为本的宗旨，根据园务计划全面实施素质教育和思想品质教育，注重幼儿的个性差异，以创新精神和实践能力为重点，打好基础，开拓创新，促进幼儿的全面发展，拓展现代幼儿科技教育研究，贯彻以幼儿为本的教学思想，将保教相结合的工作作为班级工作的重点之一来进行，从为孩子全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础。 三 、具体工作及措施 (一)共同生活 目标 1：在老师的帮助下，愉快参加各类活动。 措施： (1)组织幼儿参加各种活动，在活动中教师指导幼儿玩的方法，体验活动的快乐。 (2)保证每天的户外活动时间，为幼儿提供各种活动器具，引导幼儿会玩，爱玩。 (3)通过做操、律动、体育游戏、发展幼儿的各种动作和身体的协调能力。 目标2：能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等，发展幼儿的小肌肉群，逐步增强身体的适应能力。 措施： (1)过各种体育游戏和幼儿学习模仿操来发展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在宽25CM高5CM的积木上走，身体保持平衡。 (2)在日常活动中，通过各种游戏对幼儿进行搭积木的训练，以发展幼儿的小肌肉动作。 (3)人手一份活动器械做到室内室外都适用。 (4)通过各种体育活动和游戏，增强幼儿身体的适应能力和抵抗能力。 (5)在一日活动中，老师指导幼儿学习扶着楼梯一步一级地上、下楼梯。 (6)能单手连拍球三个到四个。 目标3：在活动中注意安全，不做危险的动作。 措施： (1)通过故事、讨论、情景表演等形式知道玩的时候不能奔跑，不能推挤别人。 (2)活动中提醒幼儿排队走路、玩滑梯。 目标4：巩固盥洗、入厕常规、能根据需要及时入厕。 措施： (1)通过平时的生活活动，让幼儿进一步熟悉自己的毛巾、茶杯标签，能用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的茶杯喝水。、 (2)通过故事、谈话、儿歌等形式，巩固正确的洗手、擦脸的方法。并培养幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干净再甩三下，会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦干净。 (3)利用生活活动时间通过各种形式，让幼儿知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上裤子再请老师帮忙塞衣服。 目标5：愉快的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，保持桌面、地面、身上的整洁。幼儿园小班个人学习计划 篇2 新学期开始了，我们迎来了小小班的小朋友，孩子们由于刚开始进入集体生活，对新环境陌生、畏惧，还有跟人、乱跑、拒睡、拒吃等现象。为了使孩子们能尽快地适应集体生活和培养他们各方面的良好习惯，使他们能得到全面和谐的发展，我想起了我们的张家港精神“团结协作，负重奋进，自加压力，敢于争先。”仔细地剖析一下自己，对照省示范幼儿园的教师的标准，在今后的工作中，我时时要以省示范的标准来严格要求自己，用张家港精神来鞭策自己。 一、 思想ZZ方面 认真学习有关ZZ文件，保持正确的思想ZZ和方向。关心国家大事，经常和老师们一起探讨学习体会，以便更快的提高自己的ZZ思想觉悟。 热爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。对幼儿要一视同仁，并且要时刻告戒自己，一切要从孩子的角度出发，让每一个幼儿在幼儿园中都能健康快乐的成长。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。 二、 教育教学方面 要提高自身的素质修养，认真学习幼教理论，作到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。多读书、多看报，不断充实自我。要不断提高自身的业务能力，认真钻研教材，精心设计教案、制作教具，充分利用现代化的设备，认真上好每一节课。 三、 家长方面 多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或建议，满足家长的合理需求。努力缩短家长和老师之间的距离。 总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己，为幼儿园尽自己的一分力量，愿我们的幼儿园会越来越好!幼儿园小班个人学习计划 篇3 主题目标: 为了给孩子们的探究活动发明一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“熟悉新年——迎接新年——庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的熟悉与了解;通过亲手布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做准备;最后以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。 主题来源: 新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象发生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题. 具体预设方案如下: 主题网络图: 主题资源：迎接新年的录像及VCD片等，在幼儿园中进行活动，家长、社区等各商场均可让幼儿感受新年的气氛. 第一部分 熟悉新年 活动目标： 1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义。 2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了。 谈话：认识新年 活动准备： 新日历一份;大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。 活动过程： 1、出示日历讨论：“一月一日”是什么节日?有什么象征意义? 2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等)。 3、讨论：我又长大一岁了，应该自己做哪些力所能及的事儿了? 活动名称：儿歌《新年》 活动目标： 1、理解儿歌内容，感受过年的热闹、快乐的气氛，了解一些常见的过年形式。 2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。 活动准备： 儿歌《新年》，新年录像 活动过程： 一、经验交流 价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。 1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢? 2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。(观看录像) 3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的?(幼儿自由交流) 提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。 二、欣赏儿歌 价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的快乐。 1、师：除了我们小朋友们很高兴，还有谁过年了也很高兴呢?(幼儿欣赏儿歌) 2、师：儿歌说太阳变成了什么? 3、师：月亮变成了什么?星星变成了什么? 4、师：为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢? 提升：新年到了，小朋友也长大了一岁，本领也变大了，所以大家都觉得非常的高兴。 三：学习儿歌 价值取向：能够通过学习掌握儿歌的内容。 四：延伸活动：互相拜年 价值取向：通过拜年，进一步感受过年的欢乐，并促进幼儿与人之间的交往能力。 活动名称：新年好 活动目标： 1、初步尝试3/4节奏，能用打击乐器演奏。 2、感受新年的欢乐气氛。 活动准备： 各种打击乐器，录音机和磁带，图谱一张，大人们庆新年的图片以及歌曲磁带;课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》 活动过程： 一、律动：听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。 二、新年谈话。新年到了，小朋友心情怎样?人们是怎样庆祝新年的? 三、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。 跟大班哥哥姐姐学唱歌曲。采用“一帮一”形式学唱。 四、学习节奏乐《新年好》。 1、出示节奏卡片，幼儿学习并感受三拍子的强弱。 2、出示《新年好》节奏图谱，幼儿学习。 (1)教师示范拍节奏。 (2)幼儿徒手练习两遍。 (3)拿乐器分组练习若干遍。 (4)幼儿集体练习若干遍。 五、边唱歌，边手拿乐器出活动室。 六、活动延伸：到家里或街上继续感受新年的欢乐气氛，并学习尝试用自己的动作或绘 画表现新年气氛。 活动名称：漂亮的帽子 活动目标： 1、欣赏漂亮的帽子，了解帽子的作用。 2、引导幼儿大胆运用贴、团、印等技能装饰帽子。 活动准备： 1、装饰好的帽子若干顶(4-6) 2、漂亮的动(植)物图片若干，各种颜色的皱纸，印章、印泥等若干。 3、用纸剪好的“帽子”人手一份。 4、已学会唱《新年好》 活动过程： 一、听音乐《新年好》进入活动室 1、教师带领幼儿一起边走边唱 2、教师出示示范帽子 二、引导幼儿欣赏各种装饰好的帽子 1、请小朋友上前来拿着喜欢的帽子引导幼儿讲述为什么喜欢这顶帽子，如：颜色、图案等很漂亮。 2、“那你们知不知道帽子有什么用吗?”教师小结：对，冬天的帽子戴上去可以保暖的。 三、引起幼儿装饰帽子的兴趣 1、教师出示未装饰的和装饰过的“帽子”进行对比;激发幼儿装饰帽子的欲望。 2、根据本班幼儿的情况，师先示范后幼儿装饰或者幼儿自己动手。 四、幼儿作业，教师给予适当的引导和帮助。 五、欣赏与讲评 请幼儿讲述自己装饰帽子的过程及方法,将幼儿园的作品展示到美工区。 第二部分 迎接新年 活动名称：装扮环境迎新年 活动目标： 通过亲自动手参与布置活动环境，亲身感受迎接新年的快乐气氛。 活动准备： 彩色皱纹纸条若干，固体胶水若干;让孩子们每人带气球一个 活动过程： 1、 讨论：怎样使我们的活动室更漂亮? 2、 教师示范粘贴彩纸的方法 3、 幼儿围坐在桌子四面，动手和老师一起做彩带 4、 一起动手将吹好的气球系到做好的彩带上，然后挂到活动室上空，装扮活动室 5、 收拾好教室卫生。 活动名称：制作新年贺卡 活动目标： 通过亲自动手参与制作贺卡，亲身感受迎接新年的快乐气氛 活动准备： 用即时贴剪好各色各式的花、小树、小草若干;裁好的彩色蜡光纸若干 活动过程： 1、 欣赏教师做的各种贺年卡 2、 幼儿选择自己所喜爱的彩色蜡光纸 3、 自选所喜欢的图案进行装饰卡片 4、 请幼儿讲评自己的作品 5、 教师为每个孩子写上名字并收放好幼儿的作品以备后用 活动名称：染窗花 活动准备： 剪好的窗花几张;餐巾纸若干;调好的各色水粉五盘(红、黄、蓝、绿、紫) 活动过程： 1、 欣赏剪好的窗花与教师染的窗花， 2、 教师示范窗花的叠法和染法， 3、 幼儿动手折叠和染纸 4、 小心打开染好的窗花，并放在桌上晾干 5、 写上孩子们的名字并贴到窗子上装饰环境 6、 孩子们欣赏自己的作品，体验成功的喜悦 活动名称：心愿树 活动目标： 1、 在听听讲讲中感受过新年的愉快 2、 对新年发生美好的愿望 活动准备： 请家长在心愿卡上帮孩子写上他们的新年心愿和自己对孩子的祝福 活动过程： 一、说心愿 1、新年快到了，我们每个人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢?快快告诉你身边的好朋友。 2、谁愿意把自己的心愿讲给大家听? 3、爸爸妈妈、爷爷奶奶对你有什么祝福呢?(幼儿先讲，老师帮助把心愿卡上家长祝福的话语念给大家听。) 二、布置心愿树 1、幼儿拿好自己的心愿卡来到心愿树边 2、将自己的心愿告诉心愿树，希望它帮助自己实现心愿 3、将心愿卡挂到心愿树上 活动名称：布置新年树 活动目标： 1、 在布置新年树的过程中感受节日的气氛 2、 乐意参加迎新年活动 活动准备： 包装盒、彩带、小饰物等 活动过程： 一、谈话引题 过新年了，我们的教室多漂亮呀!我们小朋友也都要穿上怎样的衣服?大树传来话了，它也想妆扮得漂漂亮亮的，怎么办? 二、讨论问题 1、 怎样才能把大树妆扮得漂漂亮亮的 2、 可用哪些东西来妆扮它 3、 怎样将漂亮的东西放上去，不会被风吹走?(绕上去、挂上去……) 三、装扮新年树 1、 幼儿带好装饰用的资料来到大树下 2、 师生共同装饰新年树。(树干用皱纸或漂亮的尼龙布包扎，树枝上挂彩带、礼盒、小饰物等。) 3、 围着新年树，师生共唱“新年好”。 第三部分 庆祝新年 活动名称：和小灯笼一起跳舞 活动目标： 1、感受过年时手提彩灯与同伴共同游戏的快乐 2、鼓励幼儿在音乐中尽情游戏，并试着遵守游戏规则 活动准备： 各种颜色的灯笼，歌曲录音等 活动过程： 一、活动导入回忆——过年家家挂灯笼。 灯笼很美丽，那么你想不想把灯笼请到教室来，我们一起和它做游戏。 二、共同游戏 1.听听音乐里欢乐的气氛，感受过年时的快乐。 2.说说自己拿到的小灯笼穿着什么颜色的衣服，长得什么样子。 3.提着灯笼随着音乐在教室里四散地走动。 4.用音乐节奏把走步动作和晃动彩灯等等动作分开来，让幼儿有发挥想象的空间。例如：跑跳、转圈、蹲、起等 5.一段音乐结束时，找一个好朋友交换灯笼玩一玩三、情感激发我们一起和小灯笼跳个欢乐舞吧。(幼儿尽情的在音乐中与灯笼共同游戏)再次感受过年时欢乐的气氛。 活动名称：祝福满天飞 活动目标： 1、 与平行班相互祝福、送礼物，体验集体过新年的快乐 2、 能大胆向同伴说一些祝福的话 活动准备： 糖果、手工作品、贴画纸等礼物，新年帽，录音机 活动过程： 一、谈话 新年到了，朋友见面时会说些什么?可提问启发： 1.祝朋友身体怎样?(如：祝你身体健康!祝你快快长大!祝你越长越漂亮……) 2.祝朋友学习(工作)怎样?(如：祝你万事如意!祝你学习进步!祝你越来越聪明……) 二、向朋友祝福 1.平行班幼儿戴上新年帽，拿着自己准备的礼物，在塑胶场地集中。 2.在音乐声中，幼儿相互祝福，互送礼物。 3.师生同唱新年歌。 活动延伸： 1.离园时，幼儿在幼儿园门前，向朋友、家长祝福并赠送礼物。 2.回家后，向邻居、亲戚、朋友送上新年祝福。 活动名称： 给弟弟妹妹送礼物 活动目标： 1.知道新的一年来到了，自己又长大了一岁。 2.体验关爱弟弟妹妹的情感。 活动准备： 挂历、手工纸等。 活动过程： 一、看挂历 出示挂历，看看新年是哪一年?幼儿边看边念，认认几个数字。 二、讲一讲过年后的变化 1.大一岁了。 2.身体长高了。 3.更能干了，会做很多事情。 4.会关心人了。 三、做礼物 1.做哥哥姐姐了，应当怎样关心托班的弟弟妹妹? 2.我们的小手很能干，可以做好多漂亮的礼物送给弟弟妹妹。 3.幼儿制作礼物。 四、送礼物 1.幼儿来到托班，向弟弟妹妹问好。 2.将礼物送给弟弟妹妹，并向他们说祝贺的话。 3.给弟弟妹妹表演歌舞。 活动名称：庆祝新年 活动目标： 通过开联欢会的形式让每个孩子品尝自己亲手制作的点心，互唱歌曲、互赠贺卡，每人 参与表演节目，体验庆祝新年的快乐。 活动准备： 1、 让家长配合，帮助每一个孩子准备一块节目，题材不限 2、 烤好的点心每桌一大盘，制作好的贺卡 3、 小奖品若干 活动过程： 1、 参观布置好的活动室，欣赏自己的劳动成果 2、 分组坐好后，集体高唱《新年好》 3、 分组表演节目，及时发给小奖品 4、 品尝自己制作的小点心 5、 互赠贺卡，相互说祝福话语 6、 班上的三位教师分别把自己美好的祝福送给小朋友们 7、 在《新年好》的旋律中，全体载歌载舞庆祝新年 “庆祝新年”联欢会具体安排如下： 1、 家长、幼儿分组入坐，班主任致欢迎词 2、 英语教师引导幼儿表演英语 3、 家长、幼儿合作游戏：“兔子和狼” 4、 语言教师引导幼儿表演儿歌 5、 家长游戏：击鼓传球 6、 音乐教师引导幼儿表演歌曲;全体合唱“新年好” 7、 亲子活动：制作贺卡 8、 幼儿送贺卡给家长，全体品尝幼儿制作的点心 9、男家长背孩子游戏：乌龟爬坡 10、班主任分发每个幼儿的年终评语 11、和家长进行交流
