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利用系列主题班会对学生进行人生规划教育
利用系列主题班会对学生进行人生规划教育
动物世界中存在着这样的一种现象：成千上万的蚂蚁不惧烈焰洪水，勇敢执着地前行，只为到达安全的家园，获得种族的繁衍；翩翩起舞的蜜蜂不惧荆棘坎坷，一路嘤嘤的欢歌只为采集甘醇的蜂蜜，酿造生活的芬芳。不论是蚂蚁还是蜜蜂，之所以披荆斩棘，就在于它们的生命中都有一个美好的目标。为了实现这一目标，它们生命的每一步都充满了激情。大自然用生动的现实告诉我们:生命因有目标而变得美好、灿烂。因此，作为教育工作者的我们，帮助学生树立远大目标，指导他们进行人生规划，使每一个孩子们的生命都充满意义是责无旁贷的。
高中阶段是人生重要阶段之一，是人生观、价值观形成的关键时期，每一个教师都应该不仅做“经师”，更应该做“人师”，在点点滴滴的工作中指导学生规划自己的人生。近年来，我有幸参加了中央教科所承担的国家“九五”“十五”重点课题“整体构建德育活动课体系”子课题“高中德育活动课方法途径和理论”的研究。在这一研究中，我尝试着将系列主题班会与人生规划教育结合起来，在三尺讲台上引导学生构建人生规划，收到了一定的成效。在课题组老师的共同努力下，我们逐渐摸索出一种适合高中生心理特点的主题班会课，总结出德育课堂16字新模式：“提出问题、展开讨论、规范认识、行为实践”。下面结合实际谈谈我是如何对学生进行人生规划教育的。