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班主任案例：班长的培养经历
班主任案例：班长的培养经历
又送走一批初三学生，心理有许多说不出的滋味，时不时地想起三年来的酸甜苦辣，从教二十年，总是带着信心和希望迎来一批批的新生，又带着祝福和寄托恋恋不舍的送走他（她）们，三年的汗水和心血，化作师生间的永恒。
教育需要情感，需要科学艺术，更需要教师的发现和培养。班主任的工作作风是班级的班风、学风形成的导向，是班委会工作能力的具体体现。担任过初中班主任的教师都知道，初一新生是很难管理的一个年级，是初中三年学习、生活的重要奠基，形成一个良好的班风、学风，建立一只得力能干、责任感强的班干部队伍，特别是对班长的选拔和培养，更显得格外重要。2007年8月我又担任新一届初一的班主任，回想过去近一年来的工作，在培养班级干部，特别是选拔培养班长方面，谈谈自己的做法。