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5.1劳动节幼儿安排计划
5.1劳动节幼儿安排计划（精选3篇）5.1劳动节幼儿安排计划 篇1　　活动目的：　　为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。　　活动对象：全园幼儿。　　活动主要负责：各班正、副班主任、保育员。　　活动口号：　　十个手指动动动，什么活儿都会干!　　活动过程：　　一、且歌且吟——故事讲述篇　　1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。　　2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。　　3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。　　二、小鬼当家——劳动实践篇　　(一)小、中班——我是快乐小帮手　　1、各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。　　2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。　　3、各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等)4、各班每周评选出本周的“值日之星”。　　(二)大班——劳动最光荣　　1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿观察自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的热情。　　2、通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。　　3、让幼儿根据自己定制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表)　　4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评价)　　5、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。　　(三)我能行——活动展示篇“我能行”　　劳动技能大比武：(分年级组进行比赛、每班男女各10人)　　小班：穿衣服比赛。　　中班：剥毛豆比赛。　　大班：上学准备。(整理书包)5.1劳动节幼儿安排计划 篇2　　活动目的：　　1、让幼儿知道五月一号是劳动节，初步了解劳动节的由来。　　2、让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。　　3、体验人们互相关心的美好情感。　　4、知道节日时人们主要的庆祝活动。　　活动对象：小班级全体幼儿。　　活动时间：4月26日。　　活动主要负责：各班班主任老师、副班老师和保育员。　　活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干!　　活动开始：　　室内教学：　　一、导入：　　谈话导入：教师询问小朋友知道五月一号是什么节目。(教师可以小小透露引导是劳动节)　　二、小朋友们出示PPT，给幼儿讲解劳动节的由来。　　三、教师总结：劳动节是五月一号，是辛勤劳作人民的节日。　　室内清洁活动：　　一、教师带领幼儿到每班指定区域。　　二、教师讲解清洁事项及安全事项，示范清洁过程。　　三、分发好清洁工具给幼儿。　　四、幼儿开始别班清洁。清洁完后。别班幼儿回班感谢本班幼儿的辛苦劳动，并一起观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。5.1劳动节幼儿安排计划 篇3　　一、活动目的：　　1、通过开展以“我劳动，我光荣”、“我创造，我幸福”为主题的系列活动。让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。　　2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣”、”我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。　　3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。　　二、活动主题　　“我劳动，我光荣”、“我自理，我能干”　　三、活动内容　　(一)绘画比赛　　1、绘画主题：劳动最光荣　　2、绘画形式：绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。每个班上交5件作品，可适当增加。　　3、上交时间：最晚时间5月6日上交，逾期做自动放弃。　　(二)我是劳动小能手　　1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除。　　2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。　　3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭菜。　　(三)学唱劳动歌曲　　1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。　　2、周五班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱比赛。　　四、活动要求　　1、各校要组织好绘画比赛活动，将好的作品进行展览。　　2、各校要切实布置好三个阶段的活动，让学生亲身体验劳动。　　3、要制订好活动方案和安排，按时开展活动，要有详细的活动记录。