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抓住关键创新机制，深入践行科学发展观
开展践行科学发展观学习教育活动，这是用中国特色社会主义理论体系武装全X的重大举措，是推动经济社会又好又快发展的迫切需要，是提高X的执政能力、保持和发展X的先进性的必然要求。在深入学习科学发展观的实践活动过程中，于都教育局紧紧围绕教育工作如何更好地服务科学发展这一主题，把解放思想、改革创新贯穿活动全过程，突出部门特点和实践特色，边学习、边整改，进一步理清了服务科学发展的思路和措施，增强了大局意识、改革意识和创新活力，善于抓住关键，在提高选人用人公信度、健全财务管理、推进公平公正、转变工作作风等方面进行了有益探索，取得了明显成效。
1、抓住人事制度改革这一基本点，在坚持正确用人导向上践行科学发展观
X的十七大报告明确提出：“坚持正确用人导向，按照德才兼备、注重实绩、群众公认原则选拔干部，提高选人用人公信度。”教育局抓住人事制度改革这一基本点，按照科学发展观的要求，认真落实《X政领导干部选拔任用工作条例》及其配套文件，加快干部人事制度改革，实施干部队伍“活力工程”，在提高选人用人公信度上、在坚持正确用人导向上下功夫，使X的干部工作始终符合时代要求和人民期待。2007年秋，在全县中小学全面实行校长聘任制和学校中层干部学校自主聘用制，采取公开选拔方式，通过竞争，择优上岗，当年有3名中层干部选拔到学校领导岗位，一批群众公认度高的教师选拔到学校中层领导岗位；实施教师分配办法改革，对新招聘教师分学科按考试成绩排序自主选择所提供的学校岗位，既有效缓解了山区学校缺教师却长期分配不进的难题，又克服了人事分配人情因素的干扰和随意性大的流弊；今年八月份，教育局严格按照重德才、重公论、重业绩的原则，选拔调整了一批学校校级干部，用出了人心、用出了正气，受到社会的广泛好评。九月份，教育局机关大力实施内部轮岗交流，交流的重点是执法执纪、干部人事和财务等关键岗位的负责人。一系列人事制度改革的实践，坚定了正确的用人导向，有力地提高了学校和机关班子凝聚力和工作效能，较好地促进了领导班子和领导干部执政能力的提升，进一步激发了广大干部职工活力。
