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大班音乐主题活动怎么开展
大班音乐主题活动怎么开展（精选7篇）大班音乐主题活动怎么开展 篇1　　【教学目标】　　1、熟悉音乐旋律，感应特定音型。　　2、乐于尝试创意造型及律动即兴模仿。　　3、体验音乐活动的愉悦并大胆在集体中表现。　　【活动准备】　　1、图片、唱名卡;　　2、各式道具，有：布球、花环、琴槌、软垫　　3、乐器：鼓。　　教学队形：坐位—半圆形;站位—圆形　　【活动重难点】　　1、活动重点定位为熟悉音乐旋律，感应特定音型。　　2、教学的难点则确定即兴动作创作。　　【活动过程】　　(一)暖身造型活动。　　1、幼儿自然进场和教师打招呼，坐在椅子上。(运用手势下行姿势打招呼“小朋友好”“男孩子好”等)。　　2、教师转身戴上“老树怪”的头饰，口中点数“1、2、3、变”，伴奏的老师敲三次鼓边，最后敲鼓面。　　师：我是老树怪，跟随鼓点走。鼓声速度均匀，4拍一组，第4拍老树怪定造型，做各种表情，并询问幼儿：“是什么表情?”并请个别幼儿来试试。　　3、老师伴奏，学生听鼓点做律动。引导语：我们一起来和老树怪玩玩，看看谁走的动作和大家的不一样。幼儿造型时教师可以拍照的形式给予鼓励。(可根据实际情况，如幼儿掌握不错，可鼓励两人一组造型)　　(二)唱名。　　1、老师指唱唱名卡，幼儿持布球指唱。(唱名卡事先贴好在白板上)　　引导语：老树怪给你们带来了一个礼物。　　2、出示唱名音阶。教师在钢琴上定出C调的d，练声2遍，注意匀速。　　3、教师有意识以慢速和幼儿逐个找出“d,t,l,s”的四音唱名音阶练习“上下行”两遍。提问幼儿，帮助巩固上下行的认识。　　4、旋律模唱。单个唱名练习，教师利用钢琴由慢速到匀速，幼儿哼唱。大班音乐主题活动怎么开展 篇2　　一、活动目标　　1、尝试用轮唱的方法演唱歌曲。　　2、通过合作感受轮唱所带来的和谐美。　　二、活动准备　　1、图谱一(涂黄色)：一拍一颗星星的图谱一份　　2、图谱二(涂橙色)：一拍一颗星星的图谱一份　　3、图谱三：五个连在一起的小星，里面写有歌名：闪烁的小星　　4、胸饰：黄色和橙色的大星星各一个。　　三、活动过程　　(一)出示图谱一，唱歌词　　1、师：这是一首什么歌?(出示图谱三：闪烁的小星)　　2、师：黄色的星星听到小朋友都知道它的歌名，都高兴地眨起眼睛来，　　好象在和我们打招呼呢，我们也来和它打声招呼吧!　　(老师直接弹轻快、跳跃的琴声，幼儿也用轻快、跳跃的声音唱歌。)　　3、师：小星星玩了一会，要回去睡觉了，这时你觉得要用什么样的声　　音来唱歌?　　(舒缓、柔和，像摇篮曲一样的声音唱歌)　　4、师：夜深了，小星星们都睡着了，这时又该用怎样的声音唱歌呢?　　(用只能自己听见的，更舒缓，更柔和的声音唱歌)　　(二)出示图谱二，念歌词　　1、师：看!谁出来玩了?　　橙色的星星也想考考我们小朋友，它要请我们小朋友跟着琴声把歌词念出来，不是唱，我们来试一下吧!　　2、师：下面我们用轻快、跳跃的声音念　　3、师：橙色的星星还想考考我们，它想听听小朋友能不能用舒缓、　　柔和的声音把歌词念出来。　　(三)分角色同时唱或念歌词　　1、师：现在我们来分一下，这一半的小朋友扮演黄色的星星，你们是唱歌词;这一半的小朋友扮演橙色的星星，你们是念歌词。　　2、师：现在我们来交换一下：你们扮演谁，是唱还是念?　　你们又扮演谁，是唱还是念?　　(四)介绍什么叫轮唱　　1、师：橙色的星星可真调皮，它要和黄色的星星做一个游戏，你们看!　　(移动图谱二至图谱一的第二小节处)　　2、师：你们看橙色的星星是不是和黄色的星星一起开始唱啊?　　那它在什么时候开始唱呢?　　4、师：对了，当黄色的星星唱完“一闪一闪”开始唱“亮晶晶”时，　　橙色的星星才开始唱“一闪一闪”，这样一个先唱，一个后唱　　会是怎么样呢?你们想听吗?　　(拍手请另一个老师共同表演，一个老师戴黄色星星胸饰，　　做黄色星星，另一个老师戴橙色星星胸饰，做橙色星星)　　5、师：这样唱歌有趣吗?这种一个先唱，另一个后唱的方法叫轮唱。　　(五)尝试轮唱　　1、师：谁也想来试试?　　(请两个小朋友来试唱，一个做黄色星星，一个做橙色星星)　　2、师：你们想不想也来试一下?　　这一半的小朋友扮演黄色的星星，你们是先唱还是后唱?　　这一半的小朋友扮演橙色的星星，你们怎样?　　那我们就请这两个小朋友来带一下，黄色的小星星跟某某大黄色星星唱，橙色的小星星跟某某大橙色星星唱。　　3、师：没有小朋友带，你们自己唱，行吗?　　4、师：我们再交换一下，现在哪边的小朋友做黄色的星星，哪边的小朋友做橙色的星星，谁先唱，谁后唱?　　5、师：刚才，你们有没有发现，你们唱的时候老师只弹了前奏，现在我们来跟着琴声唱歌，老师只给橙色的星星弹琴，黄色的星星要自己唱，可不能跟着橙色的星星唱啊!　　(六)结束：造型游戏　　1、师：最后，我们来听音乐做动作，如果你想唱的话，可以在心里唱，但是音乐停的时候，你要摆好一个造型，看哪颗星星摆的动作美，就请他下次做指挥!大班音乐主题活动怎么开展 篇3　　一、活动目标　　1、学习用蔬菜压印的方法，大胆选择相应的颜色、材料进行压印。　　2、合理布局画面，具有初浅的色彩搭配意识，体验玩色带来的乐趣。　　二、活动准备：　　1、幼儿用：圆形的纸盘(橙色)、颜料+海绵(绿、白、红)、横切面的藕、青、红辣椒若干，报纸每人一份。　　2、娃娃一个，三张桌子拼成大桌子一张，仿真水果六盘，模拟蛋糕一个。　　3、示范的纸盘、报纸、磁铁、颜料、藕、青、红椒各一份。　　3、音乐"平湖秋月""生日歌"。　　三、活动重点：学习蔬菜压印的方法，会大胆的选择相应的颜色、材料进行压印。　　四、活动难点：尝试颜色的搭配，合理布局画面。　　五、活动过程　　(一)导入：　　1、出示娃娃，引起幼儿的兴趣。　　师："小朋友，你们好!我叫玲玲，今天是我的生日，我请了好多朋友来做客，朋友快来了，可是我的辣椒炒藕还没烧好呢，怎么办呢?你们愿意帮助我吗?　　(二)基本部分：　　1、认识作画材料，感知色彩。　　师：刚才玲玲叫我们烧什么?(辣椒炒藕)　　师：我们来看看她给我们准备了些什么材料?它是什么颜色的?(分别出示藕、青椒、盘子)白色的藕、有绿色的辣椒、有红色的辣椒。还有红颜色、白颜色、绿颜色的调料。还有橙色的盘子，边上有花纹的。　　2、引导幼儿学习压印的方法。　　师：我们怎么烧呢?先看老师来炒一盘。　　(1)(边示范边讲述)我先用辣椒来装饰盘子，在盘子的边上有个圆，我们沿着圆圈炒菜，拿住辣椒的中间，(轻轻蘸一蘸、轻轻提起来，用力按、提起来，放回去。)　　(2)再炒一个绿辣椒，(轻轻蘸一蘸、轻轻提起来，用力按、提起来，放回去。)绿辣椒印好了放在绿调料盘里。　　(3)换一个红辣椒，(轻轻蘸一蘸、轻轻提起来，用力按、提起来，放回去。)再换个绿辣椒，两种颜色在一起，颜色真好看。红、绿，红绿，接下来炒什么呢、谁来试一试?辣椒炒好了，围成一圈，还有规律的呢!　　(4)辣椒炒好了还要放一些藕，在盘子的中间空白的地方炒藕，藕是白色的，找一找白颜料，(轻轻蘸一蘸、轻轻提起来，用力按、提起来，放回去。)我们可以在空的地方多炒几个。"辣椒炒藕"炒好了，颜料用的不多也不少，多的话会滴下来，少的话会看不出，菜炒得不多也不少，太多了吃不下，太少了吃不饱，　　(5)玲玲也炒了几盘辣椒炒藕，我们来看看她是怎么炒的。　　A、出示(两个红两个绿、中间藕片的范例)提问：玲玲炒的菜是怎样的、和老师炒的什么地方不一样?它的颜色是怎么搭配的?　　B、出示(边上一圈藕片，中间一圈红辣椒、一圈绿辣椒的范例)提问：这盘菜又是什么样的呢?它的颜色是怎么搭配的?　　C、出示(边上一个藕片一个绿辣椒的范例)提问：这盘菜又是什么样的呢?它的颜色是怎么搭配的?　　小结：玲玲真聪明，炒出了这么漂亮的菜，我们准备炒一盘什么样的菜呢?盘子边上用什么炒?盘子中间用什么炒?(个别提问)和旁边的小朋友讲一讲。　　3、幼儿压印绘画，教师指导。　　师：我们也来炒一盘"辣椒炒藕"好吗?炒的时候注意：先炒盘子边上的菜，再炒中间的菜。调料不能炒到盘子外面、不能炒到桌子上。菜要炒得不多也不少，多了吃不掉，少了又不够吃。可以和老师、玲玲炒一样的菜，也可以炒出和老师玲玲不一样的菜，看看谁炒的菜颜色搭配得最漂亮、最干净、吃。小朋友椅子不要搬去帮玲玲炒菜吧。找有盘子的地方炒菜。　　4、幼儿炒菜，教师巡回辅导，放音乐。　　5、师：请小朋友炒好菜后，把菜端到后面桌子上，帮玲玲过生日咯。　　(三)讲评。(过生日)　　(1)师：我们的菜都烧好了，你们看看，谁炒的菜有规律的，谁烧的菜不多也不少?谁用的颜料不多也不少?谁的菜最漂亮?谁的菜最干净?　　(2)(出示玲玲)："好香啊!小朋友烧的真好!___炒的真漂亮!我最喜欢吃。___炒的菜有规律的，真好看!谢谢你们!　　(3)我们一起为玲玲唱生日歌。播放"生日歌"齐唱。我们一起吃菜吧，吃完菜再吃水果和蛋糕，可以邀请客人老师也来吃。菜这么多吃不完，我们打包回去带给班级的其他小朋友吃，好吗?幼儿端着盘子离开教室。大班音乐主题活动怎么开展 篇4　　一、活动主题：　　二、活动目的：增加节日气氛，感受传统文化;丰富员工的业余文化生活，缓解紧张的工作氛围;增强员工之间的交流，促进员工的凝聚力和归属感。　　三、活动时间：　　四、活动地点：公司食堂　　五、活动对象：信诺全体员工　　六、活动准备及布置：　　1)、活动准备：　　2)、场地布置：在公司大门口到食堂悬挂灯笼一条街并配上彩灯，食堂、娱乐室门口张贴元宵灯会宣传海报。食堂内外围挂小灯笼，中部挂中号灯笼，第三层悬挂连环灯笼，最中间悬挂一个大灯笼。　　七、活动进行阶段：　　1)、活动说明：工作人员提前将灯笼悬挂好，在食堂的灯笼下挂66道谜题。　　工独立思考猜出卡片上的谜底(注不能看手机，且只能入场一次)，先到兑奖处核对正确答案后取下灯谜谜题交给兑奖人员，并填写谜底及签名方可领取奖品。猜对10题以上，将获得超级灯笼一个并赠送智慧奖一份。　　2)、现场工作人员分工安排：　　八、活动注意事项：　　1)、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。　　2)、谜底未猜中，不得将谜语取下来。　　3)、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。　　4)、现场监督要及时劝导活动参与者不能使用手机能工具。　　5)、保持好现场卫生，及时清理垃圾。　　九、活动费用预算：略大班音乐主题活动怎么开展 篇5　　活动目标　　1.体验音乐与古诗词的意境，学习在音乐的伴奏声中有节奏地吟诵古诗词，尝试用卡农的方式表现作品。　　2.探索用动作表现音乐内容，愿意与同伴一起参与音乐活动进行表演。　　3.尝试根据古诗情境进行绘画、道具制作、表演、节奏配乐等活动，体验合作表演中的乐趣。　　4.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。　　5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。　　活动准备　　知识与能力的准备：幼儿在语言教育活动中已经会吟诵《静夜思》这首诗歌;在美工课上幼儿练习画黑夜和月亮，并且会用纸来折帽子;给孩子播放古装片，使孩子了解古代人的着装。　　材料准备：《静夜思》图片，音乐，纸，颜料，小乐器，古代服饰、配饰，幼儿用书第15页放大的图片，幼儿用书，小椅子等。　　活动过程　　1.在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌《静夜思》　　谈话：如果小朋友在小的时候离开爸爸妈妈到很远的地方，会是什么样的心情呢?　　通过看图片讲故事，帮助幼儿理解诗歌的背景和内容。　　教师：看了刚才的图画，你能用动作表现一下李白是怎样思念故乡的吗?　　2.按节奏吟诵《静夜思》　　(1)教师朗诵《静夜思》，同时出示图片。幼儿欣赏。　　(2)教师再次示范朗诵歌词，并以稳定拍的节奏配合拍手，幼儿跟随教师按稳定拍的节奏拍手。　　(3)引导幼儿结合稳定拍，进行歌词的朗诵，注意重拍的运用。　　(4)教师用动作提示，与幼儿进行歌词的对答，教师说前半句，幼儿对下半句。如，教师说“床前”，幼儿接“明月光”，以此类推。　　(5)幼儿完整地朗诵歌词。　　3.尝试用卡农的方式吟诵、演唱古诗词　　教师请配班老师一起给幼儿做示范.幼儿做稳定拍配合。　　A老师：“床前明月光。”　　B老师：“明月光、明月光、明月光、明月光。”(重复4遍)　　分组进行卡农式吟诵练习.两名老师各带一组幼儿分声部教学。　　尝试用卡农的方式演唱古诗词。　　4.共同表演　　在活动室各角落设置绘画、道具、表演、配乐区。请幼儿自行选择到区域内根据古诗和音乐的意境进行绘画、制作和表演等活动。　　教师积极引导幼儿用不同的方式表现音乐与古诗词。将幼儿的画作为背景，同时穿戴自己亲手制作的简单服饰、道具，进行《静夜思》的吟诵和演唱。　　大班音乐主题活动3　　活动目标：　　1、在熟悉歌曲旋律的基础上，让幼儿在听听、跳跳、画画中熟悉歌词。初步学唱歌曲。　　2、创编歌词，迁移用图谱的方式记忆歌词。　　3、在理解内容的基础上，能自由创编动作，表达歌曲的情感。　　4、体验互相关心、互相体贴的幸福感。　　5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。　　活动准备：　　1、媒体课件。(图1、美丽的池塘，小鱼轻轻在游。图2、天上星星闪闪及小鱼身上星星的倒影。图3、风娃娃轻轻地吹并唱着摇篮曲，几个活动的情符。图4、小鱼在做梦，梦中妈妈在亲小鱼)课件中设置歌曲录音。　　2、电脑、电视机，图谱，音乐《小鱼的梦》。　　3、小鱼头饰若干，鱼妈妈头饰一个，星星宝宝头饰若干，风娃娃装饰物等。　　活动过程：　　一、游戏《网小鱼》导入。　　师：今天的天气真好!老师带小朋友玩一个《网小鱼》的游戏吧!　　将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做渔网，一部分的幼儿做成群结队的小鱼。做网的幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成渔网状，做小鱼的幼儿在池塘中自由的游来游去，等待穿越。　　游戏开始，扮做渔网的幼儿边沿池塘(圆圈)走边问：“小鱼小鱼哪里游?“，扮做小鱼的幼儿边游边答：小鱼小鱼水里游。扮演渔网的幼儿边走边问：”小鱼小鱼哪里去?“扮做小鱼的幼儿答：”我想出去玩游戏。扮做渔网的幼儿边沿池塘(圆圈)走边说：”你呀别想逃出去，大大渔网捉住你。“扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从渔网下部通过，扮渔网的幼儿听到“捉住”二字后，赶紧把渔网放下，捉住没来得及通过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉到的鱼儿继续参加游戏。　　师：小鱼们玩累了，我们休息一下吧!(幼儿围成半圆形做休息状)　　【设计意图】这个环节主要是为了让幼儿很快投入到活动中去，让幼儿模仿小鱼游，此外为下一环节活动的开展做好铺垫，引出了课题。　　二、引出歌曲，理解歌词内容。　　1.师：小鱼们休息的好舒服呀，刚才还有一条小鱼游过来告诉我他做了一个美美的梦，你们想知道他梦到了什么?　　幼：想!　　师：让我们来听听歌曲《小鱼的梦》吧!　　2.完整欣赏歌曲并学唱。　　幼儿听完后提问：你听到歌曲里唱到了什么?　　幼1：小鱼在水里玩。　　幼2：小鱼睡觉了。　　幼3：风呼呼吹。　　幼4：妈妈和小鱼亲嘴巴。　　师：鱼儿玩了一天，在池塘妈妈怀里睡了。天上星星落下来，为他盖条珍珠被。风儿唱着摇篮曲，鱼儿梦中看见了妈妈在亲他的嘴。(边小结边播放课件资料)　　师：歌曲的名字叫什么?　　幼：小鱼的梦。　　3.教师配上伴奏示范演唱一遍。　　师：我们仔细听听这首优美的歌曲是几拍子的?你还可以边听音乐边做动作。三拍子怎么拍?让我们一起来拍一拍。三拍子除了拍手，还可以用什么动作表示?(拍手—拍腿—拍腿、拍肩—拍腿—拍腿)　　4.放慢速度，小朋友轻声学唱。　　【设计意图】这个环节利用多媒体生动展现歌曲内容，幼儿根据自己在课件中获得的经验，尝试学唱歌曲。　　三、教师出示图谱，引导幼儿倾听歌曲合作完成图谱。　　1.教师出示图谱，引导幼儿说出自己的发现。　　师：老师还带来了一样东西，你看到了什么?　　幼1:有小鱼，池塘，好多小星星，小鱼妈妈。　　幼2：还有字“太阳”。　　幼3：还有小嘴巴。　　师：你们有没有发现这个图谱和刚才什么有关?　　幼：和刚才的歌曲有关。　　师：这幅图说的就是刚才的歌曲，我们一起指着图唱一遍。　　2.教师范唱歌曲，幼儿对应观察图谱，空白的地方慢　　师：刚才我们指着图谱唱是你发现了什么?　　幼：有的地方没有图。　　师：没图的的地方应该画什么?　　幼：池塘妈妈?星星?风儿?唔唔?　　教师慢唱提醒幼儿，“池塘妈妈”，“天上星星落下来”，“梦中看见了“，一边绘画一边说歌词。(依次画出空白的地方)　　3.教师带领幼儿边指图谱边完整唱歌曲。　　【设计意图】在这一环节中教师不要急于告诉幼儿空白处画什么，要鼓励幼儿自主表达，在聆听与思考中发现问题，让幼儿学会自己发现问题，并用自己喜欢的方式呈现出来。　　四、引导幼儿尝试替换角色，创编歌词。　　1.师：小鱼做了那么甜美的梦，还有谁也在做梦呢?　　幼：小鸟。　　师：小鸟睡在哪里?　　幼：大树妈妈怀里。　　师幼轻轻哼唱创编歌曲：小鸟小鸟玩了一天，大树妈妈怀里睡，天上星星落下来……妈妈在亲他的嘴。　　五、自由选择小动物表演歌曲。　　师：还有好多小动物他们也会做梦，你愿意扮演什么小动物就请你带上头饰表演《小动物的梦》吧!　　幼儿分别扮演小鱼，小鱼妈妈，池塘，风儿，或者创编的角色。在表演中结束。　　【设计意图】教师将歌曲演唱转化为歌曲表演，引导幼儿一起合作，不仅让幼儿体验音韵的美，而且让幼儿享受与他人合作的愉悦，此游戏表演环节不仅落实了音乐领域的目标，也融入了情感发展的要求。大班音乐主题活动怎么开展 篇6　　一、冬至的简介　　冬至，是我国农历中一个非常重要的节气，也是我国汉族一个传统节日。冬至俗称“冬节”、“长至节”、“亚岁”等。在我国古代对冬至很重视，冬至被当作一个较大节日，曾有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。《汉书》中说：“冬至阳气起，君道长，故贺。”人们认为：过了冬至，白昼一天比一天长，阳气回升，是一个节气循环的开始，也是一个吉日，应该庆贺。现在，一些地方还把冬至作为一个节日来过。北方地区有冬至宰羊，吃饺子、吃馄饨的习俗，南方地区在这一天则有吃冬至米团也称汤团或汤圆、冬至长线面的习惯。　　二、活动背景　　为进一步弘扬民俗文化，继承传统习俗，享受健康娱乐，彰显传统文化魅力。在这充满激情的十二月份，冬至节的步伐慢慢迈近，这正是我们举行活动的好时期，也是我们宣传自己，锻炼自己综合能力的大好时机。而作为新时代的代言人，大学生总是洋溢着青春的活力、充满着狂热的激情，对新奇的活动必定会踊跃参加，同时也是为了展示大学生的青春风采,增进思想交流,繁荣校园饮食文化,拓宽同学们的兴趣爱好。　　三、 活动目的　　1、在冬至来临之际，让所有在院的同学一起过节，增进大家之间的亲密联系和相互交流，也各自送上节日的问候。在集体的温暖中度过异地的传统节日、感受家的温暖、集体的温馨。　　2、通过亲自动手包汤圆、煮汤圆，让全院同学能更真切得去感受中国传统节日的内涵，了解更多具体的工艺，比如包汤圆的方法和馅料的搭配等等，以轻松的方式进一步锻炼同学的动手能力和学习能力。　　3、 感受节日气氛、发扬传统文化，继承传统习俗。　　四、活动时间　　20__年12月21日下午 13：30-15：20包汤圆煮汤圆　　15：30-16：30邀请师生品尝汤圆　　五、活动地点　　理工第一食堂餐　　六、参加对象　　厦门理工学院材料系全体师生　　七、活动内容　　“汤圆”的制作及吃汤圆共庆冬至佳节　　八、活动的前期准备工作　　(一) 宣传：海报、横幅、广播站宣传、报名单传单　　1、海报：3张贴在宣传栏(其中三期1张，教学楼1张，食堂1张)。　　2、广播稿4篇：于19至22号连续广播宣传。　　4、横幅2条：内容(待定)，挂在校园、宿舍醒目处、活动现场等以增加宣传力度。　　(二)参加方式：组织各班全体同学参加　　1、安排人员到各班进行通知，请各班同学于21日13:00到食堂的班级定点进行汤圆的制作。　　2、各班同学到各班活动地点同庆冬至，共品汤圆。　　3、主材料由赞助商提供，副材料材料由各班自行决定，21号13:00-13:30摆放到各班活动地点。　　(三)邀请主持人：2名(待定)。　　(四)会场所需物品：照相机4台，邀请摄影协会。一个音箱，两个移动话筒　　(五) 布置场地：　　1、在主教楼宣传栏及食堂宣传栏各贴一张海报场地设置指示图。　　2、嘉宾席设于食堂一楼三张圆桌　　3、08、09、10、11材料系全体成员，　　4、全体老师　　九、活动流程　　1、13:00-13:30布置会场、工作人员、各班安排人员将食材排放入各班的活动地点　　2、13:20各班代表团入场　　3、13:30由材料系主任张厚安老师致开幕辞　　4、各班进行汤圆的制作(过程中主持人、小游戏、) 5、16:20邀请嘉宾入场，进嘉宾席　　6、有请嘉宾致节日庆贺　　6、16:30各班同学就席，同庆冬至佳节　　7、由请到场嘉宾致闭幕辞　　十、活动的后续工作　　1、 拍照留恋：各位领导嘉宾，学生会成员，全体人员。　　2、 各班班委及学生会人员留下整理现场卫生　　3、 对活动的照片进行展示(待定)　　4、 学生会主席及部长做工作总结　　十一、经费预算：　　1、横幅2条：单价80元/条 2×80=160(元)　　2、预备面粉100斤：单价5元/斤 5×10=500(元)　　3、活动气球：单价16元/包 2×16=32(元)　　4、一次性手套：单价4元/包 4×25=100(元)　　5、饮用水：单价10元/桶 6×10=60(元)　　6、海报：单价80/张 3×80=240(元)　　7、白糖：单价4元/斤 4×10=40(元) 总经费： 160+500+32+100+60+240=40=1132(元)大班音乐主题活动怎么开展 篇7　　活动目标　　1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。　　2、感受集体劳动的快乐。　　3、和父母一起包饺子增进父母亲情　　活动准备　　1、请家长准备:擀面杖、锅拍、围裙(班主任合理安排)，以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品(提前两天通知家长)。　　2、幼儿园厨房准备:饺子馅、包饺子面.厨房以班级为单位分好，厨房12月22日上午9:40之前准备好饺子馅、包饺子面.等待班级生活老师来领取。　　3、班级准备:洗手、带好围裙　　活动过程　　包饺子阶段(30分钟)以班级为单位亲子活动开始包饺子　　分工　　1、家长孩子分别擀皮、包饺子;　　2、班级生活老师:负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房;　　3、班主任和配班教师:负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛;　　4、家委会指定专人:负责拍照、指导、维持秩序。　　煮饺子阶段(20分钟)　　1、生活老师和指定家委会专人:集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里;　　2、班主任和配班教师协同家委会:组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动(班主任设计好)(等待饺子煮熟);　　3、家委会指定专人:负责维持家长秩序。　　吃饺子阶段(30分钟)　　1、生活老师和指定家委会专人:负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。　　2、邀请家长品尝----家委会指定专人负责分发和维持秩序　　活动结束　　1、家长品尝完毕家委会指定专人:负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开幼儿园。　　2、班级整理、餐后散步、午休---活动结束。　　3、活动总结、找补不足