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传统节日活动实施方案
传统节日活动实施方案（精选7篇）传统节日活动实施方案 篇1　　一、活动背景：　　我国的传统节日是很丰富的，尤其是节日中各种民俗民风形成的丰富的节日文化，它是民族文化的重要组成部分。丰富的民族特色和文化底蕴，更是中华文明立身传承之本。因此，引导学生探究我国的传统节日，并籍此了解中华民族的历史、文化成了综合实践教学的重要组成部分。　　二、活动目的　　每年秋季开学没多久就是中国传统的节日——中秋节。为了能让同学们对中华节庆文化有一些粗浅的了解，吸收节庆文化、民俗传统中的“营养”与“智慧”。激发他们对祖国灿烂文化的热爱。根据新的课程标准关于开展综合实践活动学习的要求，经同学们商量决定开展以“走近中秋”为主题的综合实践学习活动，让学生自己实践调查中秋节的来历，人们的庆祝方式，由中秋节所想到的等问题，然后以自己最喜欢、最擅长的方式在全班上汇报调查结果。　　三、活动目标　　综合实践活动课的特点决定了它的开放性。所以我允许不同的学生达到不同的目标，允许学生在不同方面达到不同的目标。因此我制定了以下三条活动目标。　　1.知识目标：　　(1)学生通过上网查找资料、调查访问等方式了解中秋节的由来及民间习俗;　　(2)搜集阅读与中秋、月亮相关的古诗、词、文、故事、对联等，感受古代文化;　　(3)能使用多种方式获取资料，合理整理资料，对资料进行归类。　　2.能力目标：　　(1)培养学生搜集资料，分析资料、整理资料汇报的能力;　　(2)能运用自主、合作、探究、创新的学习方式了解中秋文化;　　(3)通过亲手尝试做贺卡，提高劳动技能与操作能力，体验成功的乐趣。　　3.情感目标：　　(1)以成功的体验激发学生对制作美食的兴趣，对家乡、对祖国的热爱;　　(2)通过各种活动培养学生的合作意识、团体精神，分享合作与交往的快乐。　　(3).通过展示、演讲等形式培养学生的自信心。　　四、活动时间　　10月1日——7日　　五、活动地点　　社区、学生家中、图书馆、超市等　　六、活动内容与步骤　　(一)活动内容　　师引导学生通过讨论、交流，确定《走进中秋》综合实践活动研究主题的内容如下：　　活动一调查中秋节的来历和风俗　　1.知道中秋节的日期，了解中秋节的一些风俗和来历。　　2.对中国的传统文化产生初步的兴趣。　　活动二了解中秋节的月饼　　1.搜集了有关月饼的资料　　2.感受月饼的香甜。　　3.体验劳动和分享的乐趣。　　活动三品味中秋节的诗词　　为了拓宽学生的知识面，可以组织学生上网浏览，查阅有关中秋节的故事、诗歌和对联。并将自己最感兴趣的内容记录下来。　　活动四欣赏中秋节的美景　　中秋节的画面总让我们记忆犹新，拿起你的笔来记录一下中秋节的美景　　(二)活动步骤　　1.合作交流，落实任务　　可以个人单独完成，也可以根据同学们的兴趣、爱好或居住位置自己成立小组共同完成。如果是小组合作就应该既要注意小组成员之间的分工要合理又要注意整体协作，既要尽可能独立调查研究，但也要注意合作、交流，某些问题可以采取小组合作的方式共同完成，形成资源共享;　　2.分析整理，总结汇报　　学生通过小组合作或单独完成等形式，利用中秋假期时间调查研究，搜集资料，分析整理，总结汇报，完成活动任务。　　3.活动总经报告的内容一般包括：　　(1)活动目的　　(2)活动内容　　(3)活动时间、地点　　(4)活动分工　　(5)活动步骤　　(6)活动过程　　(7)活动体会　　4.成果展示，反思评价　　回到学校，进行成果展示评价。评价搜集资料、整理资料信息的行为，可以评价动手操作的方式方法，重点应放在调查活动是否具有合理性、科学性、多样性上。特别要评价在活动中是否应用适当的方法展开活动，比如查阅资料、调查访问、实地观察、整理材料、操作工具等方法的掌握和运用水平及交往与表达的能力。　　七、活动中应注意的问题　　1.调查态度要认真谨慎，采访笔记尽量记详细，及时做好笔记的整理的工作，并注意保持，为活动保留好第一手的资料。。　　2.要亲善友好，尊重不同地区及个人的习俗习惯，包括饮食、服装、礼仪等。　　3..小组成员间保持联络，注意合理安排活动时间，有困难及时调整活动方案，确保活动的顺利进行。　　4.调查、汇报的准备时间是节假日、双修日以及每周综合实践活动课。　　5.需要在互联网上查找资料的可以与老师联系，由指导教师带入网吧或学校微机室，任何学生不能擅自个人出入网吧。　　6.调查过程中一定要注意安全，可以邀请自己的父母共同参与调查研究和设计汇报形式。传统节日活动实施方案 篇2　　一、活动背景：　　我国的传统节日是很丰富的，尤其是节日中各种民俗民风形成的丰富的节日文化，它是民族文化的重要组成部分。丰富的民族特色和文化底蕴，更是中华文明立身传承之本。因此，引导学生探究我国的传统节日，并籍此了解中华民族的历史、文化成了综合实践教学的重要组成部分。　　二、活动目的　　每年秋季开学没多久就是中国传统的节日——中秋节。为了能让同学们对中华节庆文化有一些粗浅的了解，吸收节庆文化、民俗传统中的“营养”与“智慧”。激发他们对祖国灿烂文化的热爱。根据新的课程标准关于开展综合实践活动学习的要求，经同学们商量决定开展以“走近中秋”为主题的综合实践学习活动，让学生自己实践调查中秋节的来历，人们的庆祝方式，由中秋节所想到的等问题，然后以自己最喜欢、最擅长的方式在全班上汇报调查结果。　　三、活动目标　　综合实践活动课的特点决定了它的开放性。所以我允许不同的学生达到不同的目标，允许学生在不同方面达到不同的目标。因此我制定了以下三条活动目标。　　1.知识目标：　　(1)学生通过上网查找资料、调查访问等方式了解中秋节的由来及民间习俗;　　(2)搜集阅读与中秋、月亮相关的古诗、词、文、故事、对联等，感受古代文化;　　(3)能使用多种方式获取资料，合理整理资料，对资料进行归类。　　2.能力目标：　　(1)培养学生搜集资料，分析资料、整理资料汇报的能力;　　(2)能运用自主、合作、探究、创新的学习方式了解中秋文化;　　(3)通过亲手尝试做贺卡，提高劳动技能与操作能力，体验成功的乐趣。　　3.情感目标：　　(1)以成功的体验激发学生对制作美食的兴趣，对家乡、对祖国的热爱;　　(2)通过各种活动培养学生的合作意识、团体精神，分享合作与交往的快乐。　　(3).通过展示、演讲等形式培养学生的自信心。　　四、活动时间　　10月1日——7日　　五、活动地点　　社区、学生家中、图书馆、超市等　　六、活动内容与步骤　　(一)活动内容　　师引导学生通过讨论、交流，确定《走进中秋》综合实践活动研究主题的内容如下： 活动一调查中秋节的来历和风俗　　1.知道中秋节的日期，了解中秋节的一些风俗和来历。　　2.对中国的传统文化产生初步的兴趣。　　活动二了解中秋节的月饼　　1.搜集了有关月饼的资料　　2.感受月饼的香甜。　　3.体验劳动和分享的乐趣。　　活动三品味中秋节的诗词　　为了拓宽学生的知识面，可以组织学生上网浏览，查阅有关中秋节的故事、诗歌和对联。并将自己最感兴趣的内容记录下来。　　活动四欣赏中秋节的美景　　中秋节的画面总让我们记忆犹新，拿起你的笔来记录一下中秋节的美景　　(二)活动步骤　　1.合作交流，落实任务　　可以个人单独完成，也可以根据同学们的兴趣、爱好或居住位置自己成立小组共同完成。如果是小组合作就应该既要注意小组成员之间的分工要合理又要注意整体协作，既要尽可能独立调查研究，但也要注意合作、交流，某些问题可以采取小组合作的方式共同完成，形成资源共享;　　2.分析整理，总结汇报学生通过小组合作或单独完成等形式，利用中秋假期时间调查研究，搜集资料，分析整理，总结汇报，完成活动任务。　　3.活动总经报告的内容一般包括：(1)活动目的　　(2)活动内容　　(3)活动时间、地点　　(4)活动分工　　(5)活动步骤　　(6)活动过程　　(7)活动体会　　4.成果展示，反思评价回到学校，进行成果展示评价。评价搜集资料、整理资料信息的行为，可以评价动手操作的方式方法，重点应放在调查活动是否具有合理性、科学性、多样性上。特别要评价在活动中是否应用适当的方法展开活动，比如查阅资料、调查访问、实地观察、整理材料、操作工具等方法的掌握和运用水平及交往与表达的能力。七、活动中应注意的问题　　1.调查态度要认真谨慎，采访笔记尽量记详细，及时做好笔记的整理的工作，并注意保持，为活动保留好第一手的资料。。　　2.要亲善友好，尊重不同地区及个人的习俗习惯，包括饮食、服装、礼仪等。　　3.小组成员间保持联络，注意合理安排活动时间，有困难及时调整活动方案，确保活动的顺利进行。　　4.调查、汇报的准备时间是节假日、双修日以及每周综合实践活动课。　　5.需要在互联网上查找资料的可以与老师联系，由指导教师带入网吧或学校微机室，任何学生不能擅自个人出入网吧。　　6.调查过程中一定要注意安全，可以邀请自己的父母共同参与调查研究和设计汇报形式。传统节日活动实施方案 篇3　　一、活动背景：　　我国的传统节日是很丰富的，尤其是节日中各种民俗民风形成的丰富的节日文化，它是民族文化的重要组成部分。丰富的民族特色和文化底蕴，更是中华文明立身传承之本。因此，引导学生探究我国的传统节日，并籍此了解中华民族的历史、文化成了综合实践教学的重要组成部分。　　二、活动目的　　每年秋季开学没多久就是中国传统的节日——中秋节。为了能让同学们对中华节庆文化有一些粗浅的了解，吸收节庆文化、民俗传统中的“营养”与“智慧”。激发他们对祖国灿烂文化的热爱。根据新的课程标准关于开展综合实践活动学习的要求，经同学们商量决定开展以“走近中秋”为主题的综合实践学习活动，让学生自己实践调查中秋节的来历，人们的庆祝方式，由中秋节所想到的等问题，然后以自己最喜欢、最擅长的方式在全班上汇报调查结果。　　三、活动目标　　综合实践活动课的特点决定了它的开放性。所以我允许不同的学生达到不同的目标，允许学生在不同方面达到不同的目标。因此我制定了以下三条活动目标。　　1.知识目标：　　(1)学生通过上网查找资料(material)、调查访问等方式了解中秋节的由来及民间习俗;　　(2)搜集阅读与中秋、月亮相关的古诗、词、文、故事、对联等，感受古代文化;　　(3)能使用多种方式获取资料(material)，合理整理资料(material)，对资料(material)进行归类。　　2.能力目标：　　(1)培养学生搜集资料(material)，分析资料(material)、整理资料(material)汇报的能力;　　(2)能运用自主、合作、探究、创新的学习方式了解中秋文化;　　(3)通过亲手尝试做贺卡，提高劳动技能与操作能力，体验成功的乐趣。　　3.情感目标：　　(1)以成功的体验激发学生对制作美食的兴趣，对家乡、对祖国的热爱;　　(2)通过各种活动培养学生的合作意识、团体精神，分享合作与交往的快乐。　　(3).通过展示、演讲等形式培养学生的自信心。　　四、活动时间　　20xx年7月13号传统节日活动实施方案 篇4　　[活动时间]__年__月__日上午10点　　[活动地点]大三班教室　　[活动主持]___　　[活动对象]全体幼儿　　[活动目的]　　1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。　　2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。　　3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。　　[活动准备]　　1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。　　2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。　　3、音乐《喜洋洋》等。　　4、布置好活动场地。　　[活动过程]　　一、开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)　　(教师和幼儿站立在前面)尊敬的各位小朋友们：大家好!今天我们大三班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们马上就迎来我们的元宵节，孩子们，你们高兴吗?为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好?　　二、(小朋友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗?)孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小朋友，下面老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、打灯笼等)小朋友们真聪明!老师补充材料：元宵的来历　　三、小朋友们看，今天高老师给你们带来了几样礼物，( 教师展示几种元宵)问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料(展示做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗?　　四、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。　　五、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。　　幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。(放背景音乐喜洋洋)　　六、幼儿展示自己的作品。　　现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数，给小朋友煮元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。)　　七、煮元宵、吃元宵。　　小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化?(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越聪明，也越来越善于观察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。　　八、教师总结　　今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察。只要我们平时稍加留心，在我们的身边，有许多地方非常的奇妙，值得我们我们去看。　　本次活动到此结束。祝大家元宵节快乐!传统节日活动实施方案 篇5　　一、活动目标：　　1、教育幼儿尊敬老人、长辈;知道关心他人。　　2、体验活动愉快、欢乐的氛围，鼓励幼儿积极参加集体活动。　　二、重阳节活动流程：　　1、开场白：尊敬的爷爷、奶奶，你们好!亲爱的小朋友，你们知道今天是什么节日吗?(重阳节)对了，就是敬老节，是爷爷、奶奶的节日。我们一起对爷爷、奶奶说声“节日快乐”!那么，你送什么礼物给爷爷、奶奶过节日呢?那让我们先来给爷爷、奶奶唱只歌吧!　　(1)、大一班歌表演《唐诗联唱》　　(2)、小班歌表演《好娃娃》　　(3)、中班韵律操《快乐宝贝》　　(4)、大二班集体表演舞蹈《彩虹的约定》　　2、游戏环节：吹水传球　　目的：娱乐、热身　　材料：一次性杯子5个、自来水若干、乒乓球1个、桌子一张　　游戏规则：　　①把5个一次性杯子放在桌子上，装满自来水，把乒乓球放在第一个杯子上;　　②参与者用口吹动乒乓球，把乒乓球传到最后一个杯子里，用时最短为胜　　改变：准备多一个乒乓球，5人同时进行，分别在桌子的两边吹动乒乓球，首先掉地的乒乓球为输，吹水传球　　3、教师舞蹈《小苹果》　　4、大班段手语表演《感恩的心》　　三、结束语：　　尊敬的爷爷、奶奶，亲爱的小朋友，今天我们与爷爷奶奶度过了一个愉快的上午，你们高兴吗?爷爷奶奶更高兴呢!现在让我们把礼物送给他们。(唱生日快乐歌)传统节日活动实施方案 篇6　　活动目标：　　1.知道农历五月初五是端午节，端午也是一家人团聚的日子。　　2.了解端午节有吃五黄、挂五端、赛龙舟的习俗(“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花)，还有许多传说、故事，如：有关屈原的传说等。　　3.乐于参加包粽子、制香包、编蛋网、缠五色线、做绿豆糕等活动，体验节日的快乐。　　4、体验并学习几个简单的传统礼仪基本动作：揖礼(问候)、附手礼(站)、叩首礼(坐)、执手礼、鞠躬礼。　　活动准备：　　1、端午节的故事PPT;　　2、做香包的材料：香料、布、针、线;包粽子的材料：糯米、苇叶、线绳;编蛋网、缠五色线的材料：绳线、五彩线;做绿豆糕的材料：面粉、馅料。　　3、汉服几套。　　4、联系几位热心的家长代表，帮忙完成制作活动。　　活动过程：　　一、主持人致开场辞：　　淡淡粽叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵。每年的农历五月初五，是中国传统的节日“端午节”。随着端午节脚步的临近，为了增进小朋友们对中国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感，今天我们邀请了几位小朋友的爸爸妈妈、爷爷奶奶，来和我们一起庆祝这个美好的传统佳节。现在就让我们一起鼓掌欢迎!　　二、家长代表结合PPT讲述端午节来历的故事，让幼儿初步了解端午节的有关风俗。　　三、学习几个传统礼仪基本动作：揖礼(问候)、附手礼(站)、叩首礼(坐)、执手礼、鞠躬礼。请个别小朋友穿上汉服进行表演展示。　　四、端午节赛歌会，请各班的小朋友们表演朗诵端午节的儿歌。　　大四班：棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。(大班孩子穿上汉服表演)　　小一班：五月五，是端五。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。　　五、“端午文化我知道”亲子活动，请几组家庭代表分小组分别展示端午风俗表演。　　第一组：包粽子。　　第二组：做香囊。　　第三组：编蛋网。　　第四组：结五丝。　　第五组：做绿豆糕。　　六、活动结束，向参与的家长代表表示感谢，并代表幼儿园的全体教师祝家长及小朋友们节日快乐，合家幸福!传统节日活动实施方案 篇7　　一、活动主题：品味端午，传承文明　　二、活动背景：　　传统节日是中国传统文化的代表，是中华民族智慧的结晶，也是无形“非物质文化遗产”，因此更容易在淡化的过程的丧失，现在人们之所以觉得过节越来越没意思。随着经济发展，精神文化的缺失越来越令人感触颇深。信仰危机，道德迷茫，是非模糊，黑白难辨;原因就是传统的内容越来越少，而承载着传统的文化载体也渐渐在人们眼前消失，没有了历史，失去了鉴别。端午节是中华民族古老的传统节日。20__年韩国把中国的端午节申报为世界文化遗产，在中国流传20__年的端午节一下子成了韩国人的民族节日，这是我们的民族之耻。也是我们的民族之思。　　三、活动目的：　　通过“品味端午，传承文明”活动，更加深入认识我们的传统文化，认识到我们消失的不只是一种经典文化，而是历史文明;积极保护和发展我们的经典文化，并做出思考。通过思考：“保护传统节日有何意义?如何保护传统节日?如何面对外来文化?如何弘扬传统文化?”来让我们更加珍惜我们传统文化，更好的做好传统文化的继承和发展的工作。　　四、活动地点：　　待定　　五、活动时间：　　待定　　六、活动内容：　　1、端午传统文化介绍。　　2、诗联社学者讲座。　　3、即兴诗词歌赋。　　4、分发活动赠品。　　5、合影留念　　七、活动负责人与活动参与者：　　1、负责人：王尧　　2、参与者：学生会成员
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