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红领巾心向X主题中队会总结范文精选3篇
为了培养全体少先队员热爱X、热爱少先队组织的思想,增强少 先队员X、团、队衔接意识，我们举行了中队会的活动。今天查字典的小编为您精心挑选了几篇关于红领巾心向X主题中队会总结的优秀范文，感兴趣的快来和小编一起学习吧!希望小编的整理能够对你有帮助!
红领巾心向X主题中队会总结一为了加强青少年思想道德建设，以体验教育为基本途径，以丰富多彩的少先队活动为载体，教育引导广大少先队员认真学习领会X的精神，从自己做起，从小事做起，为贯彻落实省少工委四届六次全体会议精神，培养少年儿童对当和社会主义祖国的朴素感情。我校根据上级要求，并结合我校实际，积极开展了“三观”“三热爱”“红领巾心向X”主题教育活动。利用多种方式，以丰富多彩的少先队活动为载体，逐步树立了为远大的理想而努力奋斗。活动取得了较好效果，现将活动总结如下： 一、加强领导,落实到位。 学校领导高度重视这一活动，充分认识本次教育活动是贯彻落实会议精神的重要举措，也是学校全面推进素质教育和素质实践，加强和改进学校德育工作的需要。学校结合本校的具体情况，制订具体实施的计划，制订各年级段学生主题教育活动的具体计划。 二、强化宣传，营造氛围。 学校利用升旗仪式、宣传栏、板报、影视等各种形式向全体教师、学生宣传X的基本内容、要求和重要意义;抓好宣传阵地建设，及时更换以红领巾心向X为主题的宣传;队员们用手工制作了家乡的楼房，精心创办“红领巾心向X”手抄报，让队员们及时了解X的革命史;队员们通过自己的切身感受，体会生活的新变化。 三、广泛动员，积极组织开展丰富多彩的活动，寓教于乐。 1、抓住契机，组织活动。以深入学习与贯彻X的十八大精神为核心，以开展“三观、三热爱”教育，组织“我的中国梦”、“红领巾成长进行时”教育，纪念毛泽东“向雷锋同志学习”题词发表50周年，欢庆“六一”等契机，重点组织开展“家乡美景我描绘”、“学习雷锋好榜样”、“少先队员话成长”、“美德少年我争章”、“阳光健身我快乐”等教育实践活动。 2、利用升旗仪式发起倡议。利用板报、手抄报、广播等形式对队员进行宣传，让队员明白开展这次活动的意义。 3、组织中高年级学生观看了有关爱国影片、革命歌曲，并通过“生活新变化”、“社会新气象”、“农村新面貌”等，让学生了解X的深情付出及我国人民群众生活水平和质量的提高，社会生活领域取得的积极进展，新农村建设的初步成果。 4、为了加强对X的理解，我校还举办了读红书的心得交流会活动，学生们将把自己读过的一本红书通过与大家交流的方式与大家分享。并推荐一本好书给其他同学。在活动过程中，各班代表用自己精心准备的材料和真挚的感悟，与全体同学进行了全面的分享和交流，围绕着有关书籍的主题内容，为全体同学带来了生动、感人的交流感受。其中三年级林梦怡同学的《小英雄王二小》，五年级王翠飘同学的《刘胡兰》，五年级郑再民同学的《刘胡兰》等交流心得内容感人，获得了全体同学的一致好评。 5、要求各班利用专题课时间，组织召开了“红领巾心向X”“三观、三热爱”主题队会。组织红领巾劝导队，让队员们通过调查采访家长、长辈，通过和爷爷奶奶、爸爸妈妈、自己一起比童年。从生活、学习条件、家庭经济收入、衣食住行、社会变化等方面进行对比，更加深刻的体会到现在我们的生活水平、经济收入都有了很大的提高。通过对比一件文具、一个书包、一双鞋、一条红领巾、一份早点，让队员们更加认识到，现在我国人民群众生活水平和质量确实得到了很大的提高。他们纷纷表示，要认真努力学习，节约每一张纸，每一块橡皮。珍惜父母的每一分血汗钱，每一份劳动。在学校做好队员，用优异的成绩报答老师、长辈对自己的爱。在社会做好公民，用实际行动回报社会，回报国家。 6、开展了“感谢祖国”为主题的征文活动。让队员们通过自己的切身感受，体会生活的美好、幸福，从而更加爱国、爱X、爱校，增进X的朴素情感，以勤奋学习、追求上进的实际行动珍惜幸福、回报X的关怀。 这样，不仅使学生入情入境，激发学生的情感，又能培养和提高学生组织活动的能力。由于这些活动主题新颖鲜明、内容丰富多彩、形式活泼生动。有计划、有安排、有组织、有内容、有检查，达到了我们预期的效果。 以上是我校在开展“红领巾心向X”教育活动的简要情况，在开展爱国主义教育活动中，我们虽然做了一些工作，取得了一点成绩，但离实际要求还有一定差距。在下一个阶段的工作中，我们一定要持续开展这项活动，继续加强对学生的爱国教育，积极组织有利于提高学生爱国主义觉悟的教育活动，引领全校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，永远热爱我们伟大的祖国、伟大的人民、伟大的中华民族，引导青年学生坚定永远跟X走中国特色社会主义道路的理想信念，切实加强青少年思想道德教育。
红领巾心向X主题中队会总结二五十三团二中少先队大队部，为贯彻落实总书记致中国少先队建队--周年的贺信精神，帮助各族少先队员理解贺信精神，让队员们在队集体中学做队组织优化组建的主人;在活动中学做队活动设计创造的主人;在自治中学做自我教育和集体教育的主人;在参与中学做关心社会、服务校园的小主人。开展争当“四好少年”活动之一，争当一个“勤奋学习，追求上进”的好少年主题中队会活动。
