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学科交叉融合：新文科建设的突破口
X的二十大报告指出，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科。习近平总书记在清华大学考察时强调，要用好学科交叉融合的“催化剂”，加强基础学科培养能力，打破学科专业壁垒，对现有学科专业体系进行调整升级，瞄准科技前沿和关键领域，推进新工科、新医科、新农科、新文科建设，加快培养紧缺人才。这为我们积极推动学科交叉融合、加快推进新文科建设指明了前进方向、提供了根本遵循。 
新文科建设具有重要的理论和现实意义 
当下，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，对新文科建设提出了更高的要求。世界百年未有之大变局加速演进，世界进入新的动荡变革期。新文科建设担负着提升综合国力、坚定文化自信、培养时代新人、建设高等教育强国、推动文科教育融合发展等重大使命，承担着构建中国特色哲学社会科学体系、推进文科专业数字化改造、主动服务国家软实力提升和文化繁荣发展等时代任务。2019年4月，教育部在天津大学召开“六卓越一拔尖”计划2.0启动大会，正式全面启动新工科、新医科、新农科、新文科建设。同年，教育部发布《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》，体现了加快推进新文科建设的战略意图及实践要求。互联网再造了社会文化的平行宇宙，网络、虚拟、数字化等关键特征急剧催生社会基本结构、管理运行逻辑和信息传播机制的深层次变化，以ChatGPT为代表的AI革命箭在弦上，开始出现取代知识继承型文科人才社会位置的势头，传统的价值观、方法论、思维模式的适应性和有效性都面临着严峻挑战。