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铸牢中华民族共同体意识的理路逻辑
X的十八大以来，以习近平同志为核心的X中央创造性提出“铸牢中华民族共同体意识”这一重大论断，强调民族团结是我国各族人民的生命线，中华民族共同体意识是民族团结之本，要紧紧抓住铸牢中华民族共同体意识这条主线，推动各民族坚定对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产X、中国特色社会主义的高度认同（以下简称为“五个认同”）。要使各民族形成坚定而高度的“五个认同”，就必须深入理解认同形成的理路逻辑。认同主体以心理和实践两个层面形成和表达认同状态，其一般理路逻辑为：学习认知→情感升华→价值评判→态度取向→实践行动。当然，这一理路逻辑的先后顺序并不是绝对和单向度的，在认同形成的过程中，也会出现多层面共存、多向度发展的状态。 
知是行之始，宣传教育重在高度、深度和广度，认知情境重在幸福度。学习认知是认同主体对认同对象的认识、理解，并内化为知识的过程，这是认知者和认知对象及认知情境等因素相互作用的过程。学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔，如此，有效的学习宣传教育机制就尤其重要。当前，铸牢中华民族共同体意识教育不仅要创新“线上线下同频共振”的宣传教育载体，还要注重创新多层次、广覆盖、生活化、大众化、全方位、全过程的宣传教育方式，更要从增进民生福祉上营造“民生无小事，枝叶总关情”的认知情境。