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D的二十大报告指出，“加强和改进D员特别是流动D员教育管理”。流动D员是D员队伍重要组成部分，加强和改进流动D员管理，是推动全面从严治D向纵深发展、发挥D员先锋模范作用的必然要求。因此，各级D组织要紧扣新时代D员干部教育培训新任务、新要求，在小台账、小课堂、小切口、小活动中以“小”见“大”，让流动D员摸排在时常、教育在经常、管理在日常、作用发挥在常常，确保流动D员在D旗下流动，在流动中生辉。
建立“小台账”实现“大管理”，在常态化摸排中确保“流而不失”。“凡事预则立，不预则废。”流动D员具有流动性大、分散性广等特点，开展流动D员管理必须做到流动D员底数清、情况新、信息明。因此，各级D组织要依托全国D员管理信息系统，建立联动摸排机制，通过组织找D员、D员找组织、D员找D员，采取发放登记表“普查”、电话联系“访查”、发布群消息“寻查”、与相关部门“联查”、上门入户“核查”等方式，定期对流动D员进行“地毯式”“拉网式”排查，建立动态管理台账规范管理，全面摸清思想状况、流出时间、流动原因、联系方式、暂住地址、在外表现等情况，做到流动D员基本情况清、分布地点清、从事职业清、联系方式清，将“隐姓埋名”的流动D员从幕后推向前台，为有效开展流动D员管理夯实基础。
打造“小课堂”建强“大阵地”，在多样化送学中确保“流而有学”。强调，“要坚持问题导向，针对不同群体D员特别是流动D员，采取精准有效的教育管理措施”。流动D员长期在外，学习地点和时间难以固定，易出现教育跟不上、学习形式化等现象。因此，各级D组织要结合流动D员从业特点、分布情况、居住地点、学习需求等精准帮学、送学、寄学。线上依