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在庆祝xx共产主义青年团成立100周年大会上的讲话中指出：“共青团要履行好全团带队ZZ责任，规范和加强少先队推优入团、共青团推优入D工作机制，着力推动D、团、队育人链条相衔接、相贯通。”共青团肩负着为D育人的重要ZZ使命，高中学校承担着为国育才的时代重任。因此，探索在D组织引领下，如何更有效地提升高中共青团组织的育人实效，推动高中学校培养社会主义合格建设者和可靠接班人，意义重大。
为全面贯彻新时代xx特色社会主义思想和D的二十大精神，创新高中学生共产主义学校品牌建设，巩固、拓深学校D建工作创先争优活动成果，进一步加强D对学校工作的全面领导，着力提高D员队伍素质，充分发挥D员教师的示范引领作用，xx市xx中学结合自身实际，进一步优化“促D建、带团建”的工作机制，不断深化推动高中学生共产主义学校建设。
一、xx市xx中学创办共产主义学校的历史溯源
地处D的诞生地所在区、团的发源地和国歌唱响地，紧靠红色初心始发地——xx会址，得天独厚的地理环境和长达xxx年的红色办学历史，共产主义信仰牢牢地镌刻在xx中学的办学基因中。从xx世纪xx年代开始，求实效、重创新的学生思想ZZ工作就在学校创新教育的探索中居于中心地位。19xx年，xx市首个高中学生共产主义学校暨xx中学共产主义学校在xx的“xx”边诞生，开创了D建带团建创设高中学生共产主义学校的育人新模式。在学校D组织的统一领导下，校团委联合德育处和ZZ教研组共同推进共产主义学校的课程开发，不断探索培育时代新人的模式。19xx年，国家教委首次组织德育先进集体评选，xx中学被命名为xx市唯一的“全国德育先进学校”。19xx年，学校依托校级共产主义学校面向高中学生开展思想ZZ引领的新闻报道《xx》登上《xx》头版，介绍了xx中学共产主义学校的培养目标和具体措施：强化高中学生道德品质教育，引导学生学习和理解D的性质和任务，拥护D的方针和政策，坚定永远跟D走的信念；实行推优入团、推优入D的机制，培养社会主义和共产主义事业的接班人。时任校领导受到中央领导接见，一时间全国十几个省市的兄弟单位相继组团来校参观学习。学校坚持“在实践中体验人生，在创造中升华人格”的德育工作理念，不断夯实xx中学共产主义学校这片红色沃土，培育了一批批“爱国、责任、创新、追求梦想”的xx人。
二、xx市xx中学共产主义学校开展的模式与做法
在校D总支的引领下，xx中学不断探索如何办好共产主义学校，攀登新高度，让红色成为xx学子的人生底色，让知行合一成为xx中学共产主义学校的特色，从制度保障到教育体系以及育人方式上逐步形成“x+x+x”的育人模式。
（一）建章立制，用一个制度守护学生心墙
聚焦高中学生世界观、人生观、价值观正处在形塑的关键阶段，学校思考如何高质量、真效果办好共产主义学校。结合共青团xx市委颁布的《关于加强高中阶段“青马工程”三级培养的实施方案》等文件要求，在校D总支的统筹下，校团委联合德育处、ZZ教研组、历史教研组以及各年级组制定了《xx市xx中学共产主义学校规定》，并在历年工作中逐步完善优化，从组织架构、选拔机制、课程设置、培养路径等四方面不断完善共产主义学校的规章制度。在共产主义学校学员的选拔上，采用团员自荐+支部推荐的方式，综合日常行为表现、参与团组织重大活动成效等多项量化指标，进行公开选拔，并在高一年级开始就加大宣传力度，通过升旗仪式、主题活动等形式鼓励优秀高中学生加入团组织，成为入团积极分子，参与共产主义学校先修课程学习。课程设置的总体思路是：充分利用学校地理位置优势，因地制宜，通过“请进来”、“走出去”相结合的方式，打破学校和家庭的壁垒、学校和社会的壁垒，联合家、校、社资源，让学生在没有围墙，处处皆可做文章的共产主义学校中收获成长，以制度的不断规范对学生的成长开展全方位的守护。
（二）多方共建，用四种维度的教育“打开”校园围墙
在教育方式上，学校D总支联合校团委以四大维度的融合教育，发挥共产主义学校育人的最大效应。
一是扎实开展“赓续红色血脉”系列主题学习活动。学校依托xx社会科学院的优质资源，推动xx教育集团与xx社会科学院建立思想ZZ理论课建设研究基地。2022年x月，xx中学共产主义学校与xx社会科学院共同打造强国复兴开学第一课——“赓续红色血脉勇担时代使命”，发挥协同育人的作用。共产主义学校全体学生参与，并以直播方式推送到全校师生。学校以此为契机，陆续与xx师范大学、xx市科学技术协会、xx集团公司第八研究院等院校、机构签订合作协议，开展“大思政课”共建。每学期开学第一课，共产主义学校师生携手高校导师及研究生共同完成“赓续红色血脉革命精神永流传”系列课程。通过数年积累，明确将“赓续红色血脉”的学习主题作为每学期共产主义学校开班的第一课，也成为学校D建带团建的品牌项目之一。围绕以上主题，我们通过课堂学习、读书分享、各类讲座、主题征文等形式开展红色教育，并输送优秀学生参加区级共产主义学校，提升学生理论修养、思想ZZ素质，为D组织培养和输送优秀人才。
二是开展“知史爱D，信仰启航”红色场馆志愿者实践课程。早在19xx年，x
