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职测每日5题（2024年10月19日）
1.（定义）非职务发明是指发明人利用自己的时间、资金、设备等物质条件或技术条件完成的发明创造。非职务发明的专利申请权归发明人或设计人。根据上述定义，以下属于非职务发明的是（）。
A.时装设计师海燕在读到“道由白云尽，春与青溪长”时受到启发，设计了清溪系列的春装，该春装成为公司的明星产品
B.老张是一名植物学家，农科院退休之后，归隐田间，摸索出大棚种植灵芝的先进技术
C.建筑师小王是一名考古发烧友，假日里相约好友考古时，竟无意间发现明代古城墙遗址
D.化学家马克对研究野生菌类充满兴趣，闲暇之余在深山发现了名贵菌株，并将其命名为马克菇
答案：B
解析：
非职务发明：“发明人利用自己的时间、资金、设备等物质条件或技术条件完成的发明创造”、“专利申请权归发明人或设计人”。
A项：“该春装成为公司的明星产品”说明时装设计师海燕是为公司服务，设计产品是海燕的工作，所以海燕不是利用“自己的时间、资金、设备等物质条件或技术完成的设计”，不符合定义，排除；
B项：“农科院退休后”说明老张是利用自己的时间、资金、设备等物质条件或技术条件，“摸索出大棚种植灵芝的先进技术”是发明创造，符合定义，当选；
C项：“明代古城墙遗址”不是小王的发明创造，只是他与好友一起发现的，不符合定义，排除；
D项：“马克在深山发现了名贵菌株”，名贵菌株是自然界本就存在的，并不是马克发明创造的，不符合定义，排除。
2.（定义）分众化教育：指根据受众的具体差异，用典型案例分别进行宣传，以激发情感共鸣，达成特定目标的教育方式。下列属于分众化教育的是（）。
A.某市组织全市技术创新能手分别深入到所在行业部门，分享自己的创新经验，极大地激发了各行各业人士的创新热情
B.某地组织的“五一劳动奖章”获得者宣讲团多次进行巡回报告，他们的先进事迹深深地打动了前来听讲的市民
C.每天傍晚，某学校附近地铁口都有艺术教育培训机构的招生人员散发传单，上面印着考入名校的学生彩照和成绩
D.在“不忘初心、牢记使命”主题教育中，某区组织X员干部分系统观看专题纪录片《警钟长鸣》，取得了预期效果
答案：A
解析：
分众化教育：“根据受众的具体差异，用典型案例分别进行宣传