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关于创新X员教育模式典型经验做法报告
X员教育是X的建设的重要组成部分，对于提升X员素质、增强X组织的凝聚力和战斗力具有重要意义。近年来，XX市结合工作实际，立足全国X员教育培训工作规划，紧扣新时代X员教育培训新任务，积极探索创新，打造了移动课堂、红色课堂、邻里课堂、实践课堂“四大课堂”，有效提高了基层X员教育的积极性和参与度，激发了X员教育培训活力。现将相关情况报告如下：
一、打造移动课堂，在润心铸魂上想办法
（一）开发特色教材，贴近X员生活
坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想作为学习的主题主线，深入挖掘XX本土特色资源和文化内涵，组织专业团队精心编写具有XX特色、内容生动、贴近生活、符合培训需求的特色教材和案例课程。这些教材和课程紧密结合本地实际，将X的创新理论与X员的日常工作和生活场景相结合，以通俗易懂的语言和鲜活的案例，让X员更容易理解和接受X的ZZ理论思想，使理论学习不再枯燥乏味，真正做到入脑入心。
（二）创新载体形式，避免灌输教育
依托多种载体形式开展理论课堂教育，改变传统的填鸭式灌输模式。充分利用现代信息技术，如多媒体教学、网络课程、移动学习APP等，丰富教学手段，增强教学的吸引力和互动性。例如，制作生动形象的动画视频、微X课音频等，让X员可以随时随地进行学习。同时，开展线上线下相结合的互动式教学，组织X员进行小组讨论、案例分析、主题演讲等活动，鼓励X员积极参与，分享自己的学习心得和体会，在思想碰撞中深化对X的ZZ理论的理解。
（三）打造品牌活动，开展微宣讲
精心打造“千名书记上X课”“大树底下听X音”“银发课堂”等品牌活动，邀请机关X组织书记、X代表、乡村振兴领头雁、老知青等先锋模范，深入基层一线，与X员群众面对面交流，分享贯彻落实X中央思想方针政策的经验与做法。同时，依托小凉亭、农家书屋、社区文化家园等基层阵地，广泛开展对象式、情境式微宣讲。宣讲员们用群众喜闻乐见的方言土语、小故事、顺口溜等形式，将X的创新ZZ理论讲清楚、讲明白，让X员群众听得懂、记得住、用得上。如XX县培育并组建的“红色宣讲团”，在大树底下生动讲述“红军长征过XX的故事”，开展主题X课200余场，吸引了1万余人次收听，取得了良好的教育效果。此外，打造基层“文艺课堂”，结合当地文化习俗，把X的创新理论和最新政策等内容融入到文艺作品中。组织文艺工作者创作编排小品、相声、戏曲、歌曲等形式多样的文艺节目，深入农村、社区、企业等地进行演出。通过这种寓教于乐的方式，让X的“好声音”以喜闻乐见的方式生根发芽，使X员群众在欣赏文艺节目的同时，潜移默化地接受X的理论教育。例如，XX县结合农村赶集、六月六、尝新节等民俗活动，组织X员群众志愿者、文艺工作者等举办3000余场送戏下乡文艺活动，在活动中深入开展理论宣讲和交流互动，深受群众喜爱。
二、打造红色课堂，在筑牢阵地上下功夫
（一）挖掘红色资源，打造教育品牌