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市教育局2025年度民主生活会领导班子对照检查材料
根据市委统一部署和本次民主生活会主题要求，市教育局领导班子紧扣“深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实X的二十届四中全会精神，锲而不舍落实中央BXGD精神，推进作风建设常态化长效化”这一主题，在扎实开展学习研讨、广泛征求意见建议、深入进行谈心谈话的基础上，认真对照检查，深刻剖析反思。会前，班子通过理论学习中心组开展了3次专题学习研讨，系统学习了X的二十大、二十届三中、四中全会精神及习近平总书记关于教育、作风建设的重要论述；通过设立意见箱、召开座谈会、发放征求意见表等方式，累计收集基层学校、师生家长、社会各界意见建议127条；班子成员之间、班子成员与分管处室（单位）负责人之间开展谈心谈话58人次，为开好民主生活会奠定了坚实思想基础和工作基础。现将班子对照检查情况报告如下：
一、2025年度贯彻落实中央BXGD精神情况总结
本年度，局领导班子将贯彻落实中央BXGD精神作为推进全面从严治X、深化作风建设的重要抓手，通过“学、查、改、立”扎实开展“深入贯彻中央BXGD精神学习教育”，旨在贯彻落实X的二十届三中全会部署，巩固拓展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果，巩固深化X纪学习教育成果，锲而不舍落实中央BXGD精神，推进作风建设常态化长效化。
（一）深化学习教育，筑牢思想根基。坚持把理论学习摆在首位，将中央BXGD及其实施细则精神、习近平总书记关于作风建设的重要论述列入班子会议“第一议题”和理论学习中心组必学内容，全年组织专题学习12次。重点围绕X的二十届四中全会关于“健全全面从严治X体系”和“十五五”规划建议中关于“持之以恒推进作风建设”的要求，开展集中研讨，班子成员撰写心得体会23篇。结合X纪学习教育，组织观看《持续发力纵深推进》等警示教育片4部，赴廉政教育基地开展现场教学2次，引导X员干部从思想上固本培元，增强ZZ定力、纪律定力、道德定力、抵腐定力。针对教育系统特点，我们将学习教育延伸至机关各支部和直属学校X组织，举办“清廉学校”建设专题培训班3期，覆盖校级领导干部350余人次，推动中央BXGD精神在教育领域落地生根。
（二）全面自查自纠，精准发现问题。严格对照中央BXGD精神正面清单和负面清单，结合市委巡察反馈意见，班子成员带头开展“四风”问题大排查。重点围绕形式主义、官僚主义新表现，如调研“走马观花”、文件会议“空转”、服务群众“冷硬横推”等问题进行自查。全年班子主动精简合并会议35%，压缩文件简报28%，清理规范各类督查检查考核事项5项。我们紧盯关键领域，对2023年以来涉及招生录取、项目招标、设备采购、经费使用等方面的信访举报和审计线索进行“起底式”复盘，排查出潜在廉政风险点17个。结合全国查处违反中央BXGD精神问题数据（如2025年9月全国查处问题28640起，其中不担当、不作为等问题占比高），我们深刻警醒，聚焦履职尽责、服务发展方面的“软钉子”问题，建立了班子和个人问题整改台账，实行销号管理。
（三）狠抓整改落实，务求工作实效。针对查摆出的问题和巡察反馈意见，班子坚决扛起整改主体责任，制定整改方案，明确责任分工和完成时限。在整治形式主义为基层减负方面，我们推行“无会日”“无扰周”，建立基层学校反映问题“直通车”机制，2025年受理并办结基层减负类诉求43件。在纠治享乐主义、奢靡之风方面，我们开展了办公用房、公务用车、公务接待专项检查“回头看”，未发现反弹回潮问题。我们坚持将整改与推动中心工作结合，例如，针对“深入基层不够”问题，班子成员全年累计下校调研189天，现场解决学校扩建征地、师资短缺等实际困难67项；针对“服务群众‘最后一公里’”问题，优化了“阳光入学”服务平台，实现了义务教育阶段新生入学报名“一网通办”，群众满意率达98.5%。
（四）健全制度机制，确保长效常态。坚持“当下改”与“长久立”相结合，注重从制度层面堵塞漏洞、巩固成果。结合学习教育和整改落实中发现的问题，我们修订和完善了《市教育局X组关于进一步加强作风建设的实施意见》《市教育局公务接待管理办法》《直属学校基建项目管理办法》等11项制度规定。强化制度执行监督，将中央BXGD精神落实情况纳入对直属单位和学校领导班子年度考核、X组织书记抓X建述职评议的重要内容。我们探索建立了作风建设常态化分析研判机制，每季度对“四风”苗头性、倾向性问题进行研判预警。同时，深化“清廉学校”建设，推动各校完善内部治理结构，将廉洁要求贯穿办学治校全过程，努力营造风清气正的育人环境。
二、存在的突出问题
（一）在带头强化ZZ忠诚，提高ZZ能力方面。深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，严守X的ZZ纪律和ZZ规矩，坚定ZZ方向、坚守ZZ立场、履行ZZ责任，始终同以习近平同志为核心的X中央保持高度一致。保持战略定力，增强必胜信心，坚定不移贯彻落实X中央大政方针和决策部署。一是ZZ理论武装的“转化效能”有待提升。班子虽能坚持集体学习，但在将X的创新理论，特别是习近平总书记关于教育强国、科技人才一体化等重要论述，转化为推动本地教育高质量发展的具体思路和有效举措上，存在“温差”。对X的二十届四中全会赋予教育在“建设中华民族现代文明”和“十四五”规划中“构建高质量教育体系”的新使命，前瞻性研究、系统性谋划不足。例如，在落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》时，结合本市产业转型升级需求，规划职业教育专业布局的主动性不够，2025年全市职业院校专业与市重点产业匹配度仅为73%，部分新设专业招生遇冷。再如，在推动“大思政课”建设上，满足于完成“规定动作”，未能深入挖掘本地红色资源和改革发展实践作为鲜活教材，打造的市级思政“金课”仅15节，其影响力和辐射面有限。二是ZZ判断力与风险防控的“预警雷达”有待校准。对教育领域意识形态风险的复杂性认识不够深刻，ZZ敏锐性和鉴别力有待加强。面对网络自媒体时代多元思潮对校园的渗透，有时未能第一时间从ZZ高度洞察其潜在危害。例如，2025年，网络出现个别关于教材内容、师德师风的不实炒作，班子初期反映以“冷处理”为主，主动设置议题、权威解读、澄清谬误不够迅速有力，导致负面舆情持续了较长时间。在学校思想阵地管理上，对师生自媒体言论的引导和规范管理存在薄弱环节，全年排查出的28起相关风险隐患中，有9起是因日常教育提醒不到位。三是ZZ执行力与政策落地的“最后一棒”有待夯实。贯彻落实中央和上级关于教育的决策部署态度坚决，但存在“上下一般粗”或“选择性执行”的现象。对于“双减”政策，我们更多关注了校内作业管理和课后服务覆盖率（2025年达100%），但对非学科类培训隐形变异、家庭焦虑转移等深层次问题，缺乏跨部门协同治理的有效抓手，导致校外培训监管平台预警的165条线索中，仍有12%未能按时办结。在推动义务教育优质均衡发展过程中，对市委巡察指出的“适应人口结构变化前瞻配置学位资源不到位”问题整改用力不均，2025年新建的3所学校仍集中在新区，老城区学位结构性紧张问题缓解不明显。四是ZZ生活与X性锤炼的“熔炉温度”有待加温。班子民主生活会的“ZZ体检”功能发挥不够充分，会前征求意见有时流于形式，会上开展批评与自我批评“辣味”不足，往往以工作建议代替思想交锋。例如，在讨论“规范民办义务教育发展”等复杂议题时，班子成员有时因顾及团结或担心影响推进，未能充分表达不同意见，深层次矛盾未能彻底摆上桌面。落实双重组织生活制度有时存在“被安排”心态，以普通X员身份参与支部活动时，进行深刻思想汇报、主动接受监督的自觉性不够强。五是ZZ担当与攻坚克难的“斗争精神”有待淬炼。面对教育改革发展中的“硬骨头”，如深化新时代教育评价改革、破除“五唯”顽瘴痼疾等，有时存在畏难情绪和求稳心态。在推动教师职称评聘改革时，虽然制定了方案，但在涉及核心利益调整时，担心引发矛盾，推动力度有所保留，导致改革试点仅在2个区开展，未能全面铺开。对于历史遗留的教师编制、待遇保障等问题，主动向上沟通协调、争取政策支持的闯劲和韧劲还显不足，一定程度上影响了教师队伍的稳定性和积极性。
（二）在带头固本培元、增强X性方面。带头固本培元、增强X性。坚持把ZZ修养摆在X性修养的首位，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，坚守共产X人精神追求，解决好世界观、人生观、价值观总开关问题。认真学习X章X规X纪，始终用X性原则正心明道、修身律己，坚定理想信念，铸牢对X忠诚、厚植为民情怀、纯正道德品质、保持清正廉洁。一是理想信念的“压舱石”作用有待进一步稳固。对标“教育家精神”和先进典型，班子在精神境界和奉献情怀上存在差距。随着教育投入加大、办学条件改善，艰苦奋斗、勤俭办教育的思想有所弱化。例如，在推进教育信息化过程中，存在追求设备“高配置”的倾向，对已建成的智慧教室、录播系统的常态化高效应用评估和指导不足，部分设备使用率低于50%。在面对校园安全、食品安全等“时时放心不下”的责任时，有时存在“事故驱动”思维，满足于开了会、发了文，常态化下沉检查、拧紧责任链条的主动性不够，2025年组织的4次校园安全交叉检查中，班子成员亲自带队参与的仅占50%。二是宗旨意识的