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2023年主题教育专题民主生活会剖析发言材料（五）（问题部分）
（一）在理论学习方面。一是学习举措强度不够。在工作中经常满足于完成“规定动作”，存在着集中学习少、专题讨论少、剖析问题少的情况，学习的针对性、时效性、系统性需要加强。对于学什么、怎么学缺乏明确的认识，没有完全做到融会贯通、举一反三。二是系统研究深度不够。在领会习近平新时代中国特色社会主义精神实质方面还缺乏一以贯之的自觉性，在一定程度上忽视了理论联系实际、理论指导实践的重要原则和根本作用，实际上所学的理论与实际主要工作脱节，没有起到理论指导实践的应有效果，存在运用其包含的马克思主义立场、观点、方法破解工作中难题不到位的问题。三是融会贯通力度不够。把习近平新时代中国特色社会主义思想中的世界观和方法论与分管工作深度融合还不够到位，用ZZ眼光观察和分析问题的水平还有待提高，主动服务和融入十四五工作大局，围绕中心工作履职尽责的ZZ自觉还不够。
（二）在ZZ素质方面。一是对“两个确立”认识不足。虽然已经入X多年，但是ZZ素养方面还不够高，ZZ判断力、ZZ领悟力、ZZ执行力不够强，对“两个确立”中的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑，未能完全做到知行合一。从日常本职工作中体现ZZ导向、ZZ要求做得还不到位。二是ZZ定位把握不准。尽管努力做到时刻关注上级在关心什么、强调什么，但是对于本系统工作的重大意义等理解领悟不够深入深刻，对于其所肩负的责任感使命感认识不到位，站在“国之大者”的ZZ高度和工作力度去抓工作做得不到位。三是X建工作抓的不够紧。ZZ机关意识树得还不够牢，还存在思想认识误区，对于分管科室的X建工作责任链条拧得不紧、业务和X建融合不够，对于支部组织生活会质效提升没有明确严的标准，存在“两层皮”的情况。组织生活多以学习教育为主，对大政方针传达学习得多，结合工作实际解读得少。