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人民代表报/2023 年/6 月/15 日/第 002 版新闻· 综合
让课堂主阵地作用更有效发挥
——黑龙江省鹤岗市人大常委会监督“ 双减” 政策落实综述
本报通讯员 林吉凤
“ 学生作业和校外培训负担过重,家长经济和精力负担过重,社会反响强烈”“ 从体制机制入手深化教育改革,促进学生全面发展和健康成长” ⋯ ⋯ 近日,黑龙江省鹤岗市人大常委会将“ 双减”工作作为重点监督议题,持续发力,推动“ 双减” 政策落地见效。
开展网上问卷调查 摸清真实社情民意
为真实了解“ 双减” 政策落实情况,鹤岗市人大教科文卫委精心设计了网上调查问卷,采取无记名的方式,面向全市教师、 家长、 学生发放,共收回有效问卷 14125 份。 问卷调查显示,受访的 3986名学生中,64.7%的学生参加课后服务,作业在学校完成,回家后轻松很多;部分学生依然参加课外培训班,其中,参加语数英等学科类培训和参加音体美书法等兴趣类培训的学生较多。受访的 1212 名教师中,82%的教师表示对分类开展课后服务、 分层布置作业等有安排。 在对政策的了解方面,受访的 8927 名家长中,13.68%的人表示不太了解,42.41%的人虽然表示支持但是比较矛盾。 总体看,学生对“ 双减” 政策普遍反响良好,大多数受访学生认为政策给自己带来了快乐;大多数家长对政策实施予以肯定,但诉求多元化,很多家长表示支持但内心仍“ 纠结” ;教师普遍反映政策实施后压力增大,期望完善配套措施。
小问卷、大调查。此次网上问卷调查传递出教师、学生、家长对“ 双减” 工作的参与热情,真实反映了“ 双减” 政策落实过程中遇到的一些突出问题。比如,有的学生在调查问卷的留言区提出,希望在“ 控制作业量”“ 增加阅读时间”“ 增加课外活动时间” 等方面得到更多帮助。再比如,有的家长建议政府为孩子们校外成长提供文化、科技、体育类的社会公共服务。很多教师则表达出对“ 双减” 政策实施是否能真正实现义务教育提质存在忧虑。这些内容为鹤岗市人大常委会全面掌握“ 双减” 政策落实有关情况提供了第一手资料。
聚焦“ 双减” 突出问题 持续加大监督力度
“ 现在书面作业量比过去是增加还是减少了?”“ 你喜欢学校提供的课后服务吗?”“ 学校是否建立课后服务管理运行机制和管理制度?”“ 农村学校的课后服务同样覆盖了吗?” ⋯⋯带着这些问题,鹤岗市人大常委会组成专题调研组,邀请教育工作一线和关心关注教育事业发展的市人大代表