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单位读书活动方案
单位读书活动方案（精选25篇）单位读书活动方案 篇1 在倡导“全民阅读”的氛围下，读书，已成为了提升个人灵魂的重要方式，书籍凝聚了人类的精华，为后人提供更多的经验，增强个人的智慧。校图书馆决定于4月23日开展以"书香践行梦想，青春闪耀光芒"为主题的第六届读书月活动，具体的活动安排如下： 一、活动目标 鼓励大学生热爱读书，养成良好的读书习惯，拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，让阅读成为一种生活习惯，营造浓厚的读书氛围，深入推动我院大学生读书活动，打造书香校园、人文校园。 二、活动主题：让心灵徜徉书海，让书香溢满校园 三、活动口号： 感受读书之美，尽享读书之乐。 享读书之趣，品文明之味。 与经典同行，润人生底色。 阅读改变命运，知识造就人才。 每天读书一小时，每月阅读两本书。 诵读文化经典，传承中华文明。 四、活动时间：__年4月1日——5月1日 五、活动内容及安排： (一)名家讲座(4月15日——4月28日) 邀请新东方资深教师和中国科学院老专家来我院开设讲座，以丰富大学生课余生活，活跃校园文化氛围。 (二)开展百科知识竞赛活动(4月15日——4月30日) 为培养学生热爱读书的习惯，丰富学生的课余生活，拓宽学生的知识面，增进读者俱乐部与其他社团的友谊，读者俱乐部将联合各系举办百科知识竞赛活动。 (三)举办读者征文活动(4月1日——6月15日) 为纪念中国共产X成立95周年，图书馆联合院团委在全院范围内举办主题征文活动。优秀作品奖陆续刊登院报。 (四)组织开展以读书为主题的系列专题活动。(4月1日——4月30日) 为了丰富广大同学的课余文化活动，激发同学们的创作热情，图书馆将组织读者俱乐部开展一系列以读书为主题的专题活动，如读书签名、读书交流会、知识问答、辩论赛等。 (五)开展"读书达人"评选活动(4月1日——4月30日) 为鼓励广大读者多用图书馆、善用图书馆、爱护图书馆，图书馆从读者利用图书馆的程度(借书量排名前二十的读者)、模范遵守图书馆规章制度、为图书馆管理工作献计献策以及学业成绩等方面，评选十位"读书达人"，并给予奖励并颁发证书。 (六)开展馆藏电子资源宣传与培训(4月15日——5月15日) 为使读者进一步了解图书馆的电子资源，提高电子资源的利用率，使图书馆的电子资源在学生的学习、教师的教学科研以及学校的学科建设中发挥更大的效用，图书馆将邀请馆内已购电子资源厂商来我院进行电子产品使用说明宣传讲座，以提升读者信息素质，提高馆藏资源的利用率。 (七)举行读者座谈会(4月1日——4月30日) 为增进图书馆与读者之间的沟通，这次读书月期间，图书馆将不定期召开各种类型的读者座谈会。深入了解读者使用图书馆资源的情况，广泛征求师生对图书馆工作的意见和建议，以进一步改进图书馆服务工作。 (八)开展我爱阅读"搜书"大赛(4月1日——4月30日) 为了加强了读者与图书馆的沟通和联系，提高了广大读者利用图书馆文献信息资源的能力，图书馆读者俱乐部将开展我爱阅读"搜书"比赛，使读者对图书馆整体情况更加的了解，并促进同学们熟练掌握查找图书的基本方法和技巧，从而提高同学们对图书的检索和利用能力。 (九)举办"汉服"诵念国学经典文化活动(4月1——4月30日) 为了繁荣校园文化生活，传承中华古典文化精粹，推动学风健康发展，提升大学生人文素质，发掘创新思维，展示国学文化、个人才艺，营造良好的校园文化艺术氛围。读者俱乐部届时将组织同学们身着传统"汉服"，共同朗读、吟唱国学经典。 (十)电子资源百科知识分享(4月1——4月30日) 作为21世纪的大学生，我们更应该用各种知识来武装自己的头脑，为丰富大学文化生活，加强同学的思想交流，促进校园精神文明建设，提高广大学生的社会素质，营造理论研讨氛围，拓展大学生视野，运用计算机文化，展现自己风采。 (十一)诗词大赛(4月1——4月30日) 诗词是我国传统文化的结晶，是文学之坛上最耀眼的一颗钻石，诗词能陶冶情操，净化心灵，为了丰富同学们的古诗词积累，同时也让灿烂文明得以流传，现待开展"古韵诗词，墨存风华"专项诗词大赛。单位读书活动方案 篇2 一、指导思想 统一思想，充分认识活动的重要意义。加强社会主义思想文化建设，弘扬老区文化，打造精神高地，大力营造读书好、好读书、读好书的良好社会氛围，提高全民思想文化素质。 二、活动主题 “科学发展，激情跨越”。 三、阅读内容 1、会计、金融方面的书籍；2、工程造价、工程管理方面的书籍；3、县委、县政府政策、指导思想方面的文件；4、其他相关方面的书籍。 四、活动内容 1、读一本好书；写一篇读书心得。 2、相互交流读书感想，传达读书精神。 五、具体措施 1、坚持做到每周读书学习至少五小时。 2、星期四会议室进行阅读，剩于时间在业余进行阅读。 3、将详读与略读做好具体搭配。 4、读书过程中做好勾画批注，体会书中所表达的含义。 5、认真参加组织各类的读书活动，与同事互相交流自己的读书体会与心得。 20xx年，县城投公司将严格按照制定方案，奋发进取，全力完成制定的读书方案。我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，同志们将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人。使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。单位读书活动方案 篇3 为了引导全体公司员工牢固树立社会主义核心价值观，激发领导员工的学习热情，不断提升自主学习能力，着力把学习型单位建设向纵深推进，结合公司实际，决定在全公司开展读书活动，现将全员读书学习活动方案通知如下： 一、指导思想 以建设学习型单位，争当学习型领导为目标，紧紧围绕建设的需求，致力增强领导员工自主学习能力，鼓励领导员工多读书、真读书、读好书，将学习成果运用于工作的始终，促进职能履行到位，进一步推动科学发展。 二、基本要求 1、精读业务书籍。坚持联系实际，重在效果。紧密结合中心工作、重点工作和自身工作的性质、特点，有针对性地进行学习，熟练掌握基础知识和其他相关业务知识，不断提高做好本职工作的本领。 2、研读经典书籍。认真阅读，用科学发展观、马克思主义理论成果武装头脑、指导实践、推动发展。 3、选读兴趣书籍。选读适合自己的文学、艺术、历史、ZZ、经济、哲学、社会等各方面富有教益的书籍，在阅读过程中，不断拓宽视野，增长见识，完善自我，提高素养。 三、活动形式和步骤 以培养领导员工的学习兴趣、提升学习能力为突破，遵循“能力导向、按需选读、学有所获、奖励优秀”的原则，鼓励员工多读书、真读书、读好书。 1、准备阶段：各部门要配送读书，明确必读书目，制定出详细的集中读书计划。每位领导、员工要结合个人和工作需要，制订个人读书计划，选定自己的阅读书籍。 2、读书及交流阶段：各部门按照读书计划搞好集体学习和自主学习，做好学习记录，在公司内部营造全员读书的良好氛围。同时，要在学好理论知识和业务知识的基础上，在读书学习中，创新学习形式，增强读书效果。 （1）、利用网络平台。各部门充分利用系统信息网，将个人读书计划、读书进程、读书感悟和心得体会发布到信息网教育培训栏目，动态记录读书进程及读书收获。 （2）、举办读书交流会。全体员工在多读书、读好书的原则下，选择自己喜爱的一本书在深读精读上下功夫，并在此基础上撰写心得体会。结合工作例会召开读书心得交流会，全体职工都要踊跃发言，将自己对某一本书或其精华部分、某一篇文章或某一方面内容的理解、认识介绍给大家，畅谈体会。引领全体干部职工从自身做起，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围。 3、认真总结阶段：读书活动结束后，认真探索和总结在读书活动中一些好的做法和经验，整理优秀读书心得和经验材料。 四、工作要求 1、提高认识，加强领导。各部门要加强领导，精心组织，务求实效。把开展全员读书活动摆在重要位Z，坚持常抓不懈。同时，各部门负责人要率先垂范，带头读书学习，真正成为广大领导员工读书的楷模。 2、完善制度，规范运作。各部门要结合工作实际情况，建立行之有效的《学习制度》，用制度规范和促进读书学习活动。全员读书活动要坚持经常，做到时间安排上的连贯性、读书要求的一致性和学习内容的系统性，使读书学习逐渐工作的第一需求和潜在追求，使读书学习成为公司全体员工的自觉行为。单位读书活动方案 篇4 为鼓励和引导公司团员青年养成多读书、读好书的习惯，做到勤于思考，勤于探索，学以致用，用有所成，把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、促进工作的举措，促使广大团员青年成长为本职工作的行家和解决实际问题的能手，推动学习型组织建设，在全公司营造崇尚学习、重视学习、坚持学习的浓厚氛围，公司团委拟在全公司团员青年中开展“读书励志岗位成才”主题读书活动。具体活动方案如下： 一、活动范围 公司全体团员青年。 二、活动时间 20xx年3月-5月。 三、活动组织机构 领导小组：。 组长：。 副组长：。 成员：。 领导小组办公室设在公司团委。 四、活动安排 第一阶段：荐书寄语（3月初） 由每个团支部推荐1-2本图书，同时邀请公司领导推荐学习书目，向团员青年寄语或赠言。根据推荐情况确定15-20本必读图书进行购臵。 第二阶段：品味书香（3月中旬-4月中旬） 各团支部以下发书籍、交换阅读等方式组织团员青年认真阅读推荐图书，同时组织开展多种形式的读书交流活动，要求团员青年撰写读书心得，努力提高活动的覆盖面和参与面。 第三阶段：成果交流（4月下旬或5月初） 组织主题读书活动成果交流会，由各团支部汇报读书活动开展情况，并选送2-3篇读书心得进行汇报交流。由公司领导现场打分及点评。活动设优秀组织奖、优秀读书心得一、二、三等奖，奖励电子购书卡若干。在《通讯》上开辟专栏，陆续刊登优秀读书心得。 书籍是传播先进思想、传承优秀文化、弘扬精神文明的重要载体。青年员工处于实践加深学习阶段，有着开展读书活动的良好背景条件。（其实读书不一定非要是书，文化的载体很多哦，也可以是事件，参与的人更多，也更好操作，当然书是主体）要通过围绕特定的思想教育主题（可以阶段性更换不同的主题）开展读书活动，或向员工推荐具有深刻思想内涵的特定图书（不一定是专业书籍，也可以是影视作品、演讲专辑、甚至伟人语录等等文化载体，）等方式，让青年员工在阅读和分享读书体会的活动中启迪智慧、交流思想、提高认识。 工作案例：仿照“世界咖啡屋”引导成员协作对话、分享知识、解决问题的讨论模式，组织开展“咖啡书屋”读书交流活动。活动以团支部为单位，将支部成员按人数分为3-5组，每组设1名“桌长”（或由支部书记担任），提前公布“书名”，请支部成员认真阅读思考，之后进行分组轮换讨论，“桌长”整理展示讨论成果，并依托群和公司OA网建立读书讨论小组，深化讨论成果。单位读书活动方案 篇5 活动目的： 以“共享读书之乐，共建绿色书库”为主题，发动幼儿把家中闲置的图书捐给幼儿园的图书室。共同丰富、充实幼儿园的书库，并激发幼儿阅读的兴趣。 活动主题： 共享读书之乐，共建绿色书库 活动口号： 我捐一本书，能看百本书 活动时间： __年3月3日～3月10日 活动安排： 第一阶段：宣传发动。在校园网上发出倡议书，发动全体小朋友为幼儿园的图书室捐赠图书。同时布置展板，做好“世界阅读日”的宣传和图书捐赠的倡议。 第二阶段：正式启动捐书活动。在幼儿园门口设立捐书点，从3月3日~3月10日的早上，空班老师带领一位小朋友负责接待捐书的幼儿以及家长，登记好捐书者的班级、姓名以及图书名称，并给捐书者回赠小纪念品一份。 第三阶段：整理、统计。清点、整理所捐图书，进行数据统计。并将活动情况以及数据公布在校园网上。 第四阶段：图书漂流。将所捐图书分发到各个班级的图书角，供幼儿阅读，并定期在班级之间流动。 图书捐赠要求： 1.以自愿的形式开展，每位幼儿捐赠1～2本书。 2.所捐的图书应是适合幼儿阅读的书籍，以八成新左右为宜单位读书活动方案 篇6 一、指导思想 本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生养成诚信与共享意识、信任与学习同步;在图书置换中传递知识和文明，让“沉睡”的图书不再束之高阁，同时结合读书活动，陶冶师生的情操，提升师生的综合素养，让学生通过读书学会做人，让教师、学生与书本为友，与大师生对话，与经典交流，着力营造浓郁的综合素质提升氛围。二、活动时间一、指导思想 本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生养成诚信与共享意识、信任与学习同步;在图书置换中传递知识和文明，让“沉睡”的图书不再束之高阁，同时结合读书活动，陶冶师生的情操，提升师生的综合素养，让学生通过读书学会做人，让教师、学生与书本为友，与大师生对话，与经典交流，着力营造浓郁的综合素质提升氛围。 二、活动时间 20__年4月21日14：30-15：30 三、活动过程 1.学校统一安排班级活动场地，安排放书的地点。五、六年级在前操场。三、四年级在后操场。一、二年级在侧院操场。 2.参与图书置换的同学提前10分钟到位。负责人：各班班主任 3.班主任带领本班学生列队进入 场地开展置换活动，结束后所有班级都有秩序带回各班教室，准备放学。 四、活动准备： 1.以班级为单位每位同学准备好自己想要参与置换的图书(数量不限)。一个班有两张桌子摆放图书。 2.各级部安排3名执勤同学维持纪律，负责看护好本班桌子上的书目，防治遗失。 3.每班设置两名管理员，可邀请家长担任，负责图书置换(所有学生的图书置换必须经过班主任或者管理的登记和认定，避免书的价值相差太多。一年级、二年级只在级部内进行图书置换)。学生进行图书置换时在管理员的监督下统一使用学校的交易凭据进行交换，置换双方无异议的前提下，签署交易凭证生效。 4.班主任及跟班副班主任到场地予以现场指导调解。 【范例】 一、活动目的： 联合国教科文组织于1995年将每年的4月23日定为“世界读书日”，鼓励人们发现读书的乐趣。几年来，“世界读书日”已成为许多国家读者的一个节日。正值我校成为潮安县书香校园，借此次镇性读书日活动期间，推动我校师生读书新高潮，也为我镇的校园文化锦上添花。围绕特色办学理念，丰富特色校园建设;推广经典诵读活动;延伸儿童文学校本课程;推广儿童文学阅读;与世界读书日接轨，让书中的每一个亮点在心灵深处闪光，让学生在滋润心灵的读书活动中学会学习，学会思考，热爱生活。 二、活动主题： 翰墨飘香，领略读书风采 三、活动时间： 20__年4月21日 四、活动过程： 第一阶段：感受魅力，领略风采 “我 读书，我快乐，我成长”主题班会课 时间：下午第一节地点：402班教室 第二阶段：启动仪式，提出倡议 1、校长致辞。 2、宣布上学期“书香教师”、“书香班级”“书香之星”名单。 3、宣读读书倡议书。 4、红领巾广播站现场播出读书主题节目《最是书香能致远》。 时间：第一节后至眼保健操时段地点：广播室、办公室 第三阶段：品读经典，展示成果 1、由语文老师向本班同学推荐经典美文，师生共赏。 时间：第二节课地点：各班教室 2、展示读书成果：黑板报、手抄报、读书卡、读书笔记册、师生读书作品等。 时间：第二节课地点：陈列室、校史馆 第四阶段：个性阅读，经验交流 1、学生自主选择喜爱的图书，畅游书海。 时间：第三节课地点：各班教室 2、本校负责人与领导、嘉宾交流探讨关于开展书香校园的经验，提出发展思路与做法。 第五阶段：捐献图书，遨游书海 由班主任组织学生开展为班级图书角捐书仪式 第六阶段：闭幕式单位读书活动方案 篇7 一、活动背景 今年的五月，我们引来了高效课堂改革，这些必将把我们的学习带入一个新的高度。在这明媚的五月里，还有什么能够替代读书所带来的充实。学而不思则罔，思而不学则殆。书是知识的海洋，是信息的仓库，是经验的总汇;阅读虽然不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和厚度。为鼓励学生体验阅读乐趣，培养学生爱读书、读好书的好习惯，增强班级之间的交流和沟通;为给学生搭建一个展示自我的舞台，同时给大家提供一个分享、学习的机会，特意举办本次“品书香之气，绘心灵之景”读书报告会，让同学们共同享用一场文化的饕餮盛宴。 二、活动目的 1、提高同学们的写作与演讲的水平; 2、开发学生的潜能，通过诵读而以独特的视角来对为人处世的经典名著做精彩解读，将学生的思想深度展示给大家; 3、为学生提供一个学习、交流和提升演讲能力的平台，从而共同进步;加深对语言表达能力重要性的认识; 4、促进高一(7)班与高二(5)班之间的学习与交流。 三、活动主题 品书香之气，绘心灵之景 四、活动安排 活动时间：_年5月7日(周二晚自习第三节课) 活动地点：会昌英才学校实验楼阶梯教室 活动对象：高一(7)班、高二(5)班全体同学共100(50+50)人 主办单位: 高一(7)班班委会、高二(5)班班委会 五、前期工作 1、拟请领导 练诗华副校长 胡重春主任 罗石山主任 钟鸣书记 谢小陆主任 饶运华主任 (6人) 2、时间安排 4月22日-25日 拟定策划书 4月26日-30日 在各班学习班长领取报名表，并上交材料 5月1日-6日 班委会完成准备工作，各参赛成员做好前期工作 5月7日 正式开展活动 3、主要工作 (1)以书面形式将活动策划书分发给班委会以示通知。 (2)班委会积极动员学生参加此次活动，要给予高度的重视。 (3)以班级为单位组织报名，4月26日到班主任处领取报名表，并在4月30日之前上交主办方，过期不候。 (4)汇报选手抽签决定出场顺序。 (5)组建评委团，评委团以到场领导为主。 (6)确定主持人及相关工作人员。 ①在高二(5)班内部进行选拔。 ②工作人员：除汇报人员之外的所有人员均为工作人员(具体名单待分组完成后再进行公布)。 (7)相关器材准备(如相机等)。 六、活动要求 1、自选报告内容;要求主题健康、积极向上，反映当代中学生风采，可以通过诵读经典著作写下自己的所思、所感;也可以对优秀书籍进行剖析;要有自己鲜明的观点和独特的视角。 2、报告内容可以结合ppt文档形式进行演示和解说，鼓励添加音乐，每人报告时间为7-10分钟。如有背景音乐，请自带文件。 七、活动流程 1、第二节晚自习工作人员提前到场，进行布置会场等相关工作，汇报人员抽签。 2、第三节晚自习前全体成员到场就坐。 3、汇报开始的前5分钟，请各位嘉宾和评委入座，并宣布注意事项。主持人宣布本次报告会正式开始，并介绍到场嘉宾和评委。 4、第三节课读书报告会正式开始。 5、各汇报人员依次报告 (1)评委打分。 (2)主持人公布上一位选手的成绩(第一个除外)，并有请下一位选手上台。 (3)下一位选手上台演讲时，工作人员开始收取选手的评分卡，然后迅速，准确的计算出成绩，并第一时间交给主持人。依次循环，直至比赛结束。 6、如果有选手因种.种原因中途退场，则取消参评资格。 7、比赛结束 (1)比赛结束后主持人请评委代表对本次比赛进行总评。 (2)记分组在评委点评结束前，统计出最后一位选手的成绩，准确的排出最终比赛名次，并列出获奖情况，然后交给主持人。 8、评委点评后由到场领导颁奖：主持人请领导宣布本次比赛的获奖名单,依次请出获奖选手上台领奖，并邀请领导给获奖选手颁奖、合影。 9、全体成员合影留念。 10、各组工作人员按职责分工完成相关工作，并清理会场。 八、活动预算 一等奖1名—荣誉证书、笔记本、签字笔一支(5.50×1=5.50元) 二等奖1名—荣誉证书、笔记本、签字笔一支(3.50×1=3.50元) 三等奖2名—荣誉证书、签字笔一支 (1.50×2=3.00元) 总计：12元 其他：未尽事宜另行通知 九、活动总结 班委会负责本次活动的总结工作，全体学生给予配合。 会 昌 英 才 学 校 高一(7)班、高二(5)班 _年4月单位读书活动方案 篇8 一、指导思想： 好书可以陪伴孩子健康地成长，阅读能够丰富孩子的人生。结合学校读书节活动，我班根据孩子的实际情况制定了班级读书方案，让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。 二、活动目标 1.激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。 2.通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，陶冶情操，提高阅读和欣赏的能力，全面提高学生的语文综合素养。 3.让学生在积累知识的同时，提高写作能力。 4.培养孩子持之以恒、百折不挠的意志和毅力。 三、读书口号： “好书伴我成长，阅读丰富人生。” 四、准备阶段(用两周时间) 1.做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。 2.学生自己从家里带书(每人不少于二本)，建立班级图书角，并推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。 五、活动构想： 1.定时间： (1)学生在校期间，每天中午用20分钟指导学生进行课外阅读并写好读书笔记。 (2)利用早晚时间在家里，在父母的陪同下进行阅读。 (3)双休日要求学生抽两个小时时间到书店进行课外书籍的借阅。 2.定内容： (1)一学期每位学生必须完成必读书目《亲近母语》，让学生从《亲近母语》中亲近母语，阅读为先，读经典的书，做有根的人。 (2)除必读书目外，每位学生必须自读经典书目，如《水浒传》、《三国演义》等，了解中国的古典文化，了解中国的历史。同时教师推荐经典的书目，让他们诵可亲的经典，读有趣的名著。 (3)诵读《古诗文背诵》，完成必读古诗七十首，了解唐宋八大家的名诗佳句，培养学生阅读古诗的兴趣。 (4)拜读一些名人名言，提高自己的阅读和写作能力。 3.定活动： (1)首先组织学生召开题为“我是这样建立小书库的”，班队会，大家集思广益，该如何买书、借书、读书，每人为班级捐两本书，每天由班级图书管理员打开书柜，发给大家阅读。 (2)每位学生自备一本课外阅读摘录本，把平时课外阅读中搜集的好词、好句进行摘录或剪贴，一月进行一次交流、评比，优秀笔记在年级中展览。 (3)每周五班会课花十分钟对古诗进行检查，对优胜者进行表彰，经常进行“读书，讲故事”演讲赛。 (4)每月出一份《阅读手抄报》，让学生通过书面语言表现自己的读书情况，可分这样几个栏目：a.荐书，评书;b.读书方法的交流;c.自己的读书心得;d.名作家名著介绍。 (5)家校联系，倡导家庭读书乐。(即亲子共读) 4.定辅导： (1)常言道：要给学生一杯水，教师要有长流水，教师要用自己的读书方法去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生。 (2)早读课：准时到班进行辅导。 (3)语文课：上课前检查学生前天晚上的古诗背诵情况。 (4)夕会课：每次的家庭作业本上第一项作业就是课外阅读、诵读古诗、新闻摘要，培养学生的课外积累的能力。有针对性地进行课外阅读，向学生介绍古典名著，师生共同交流体会。 5.定评价： (1)根据班级实际情况，制定读书评价方案，每学期每个小组进行“读书小明星”的评比。 (2)对最佳读书笔记和课外阅读摘录本定期进行展示，以促进大家课外阅读的劲头。 (3)开展演讲比赛，古诗文背诵比赛，课外阅读知识竞赛活动，读后感写作比赛，评选出“阅读之星”、“背诵之星”、“写作之星”。单位读书活动方案 篇9 4月23日，我们将迎来第十七个世界读书日，我们倡导师生爱书、读书，进一步激发大家的读书热情。为了扎实推进“好书伴我成长”经典诵读行动，进一步营造“书香校园”的良好文化氛围，使学生在“书香校园”中尽情享受读书的快乐，让读书成为习惯，特制订本方案。 1、4月18日(星期一)“世界读书日”活动开幕式 2、4月19日(星期二)上午第四节上一堂好书推荐课，并上交一份简案：我给大家推荐一本书。(校长巡视) 一二年级活动内容：诵读《日有所诵》或我给大家推荐一本书。 三至六年级年级活动内容:我给大家推荐一本书。 3、4月21日(星期四)中午12：30--1：10，开展“换一本书，收获一份友谊”活动。要求： (1)动员学生将自已阅读过的书籍带来与同学交换; (2)营造氛围：各班有自己的宣传标语(可利用小黑板等)，在班级门口摆放书籍，学生与校内同学交换; (3)注意安全教育。 4、4月22日(星期五)发放倡议书。 (1)向家长发倡议书。发出建设书香家庭和请家长于4月23日为孩子买一本书作为读书日礼物的倡议;开展亲子活动，“读书日--一个有意义的周末晚上”，倡导晚上，家家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐。 (2)向路人发倡议书。中午12：00--1：10在永丰路向路人发放倡议书。 5、征文活动。 (1)具体要求： ①三至六年级“读后感”或与读书日相关的作品，各班至少3篇，截止时间：4月30日上交教务处。(电子稿，便于录作校刊稿件)。 ②征集校园温馨提醒语：包括花坛警示句、楼梯走廊温馨提示语、四楼激励语，各班必须上交，截止时间：4月25日上交余春莲老师处。 (2)班主任与语文老师对学生做适当指导。 (3)学校将组织评奖。 河天第一小学办公室 河天第一小学教务处 河天第一小学大队部单位读书活动方案 篇10 一、活动宗旨 通过读书活动，旨以营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，丰富知识，开阔视野，探求中华文化经典，创建特色书香校园。 二、活动主题 读文明经典，创特色校园 三、活动时间 3月1日——3月31日 四、组织方案 (一)领导小组 组长 副组长 (二)工作小组 组长 副组长 工作人员_ 高一、二年级班主任和语文组老师 职责：各项活动的组织与开展。 宣传组：徐伟强、侯小斌、肖文 职责： 1、各项活动的摄影。 2、活动方案及相关通知的下发。 3、在电子屏上宣传有关“读书月”标语营造读书氛围。 五、活动内容 (一)升旗仪式 活动时间：20__年3月3日早上升旗仪式 活动地点：田径场 讲话人：朱淑军 主题：以“读文明经典，创特色校园”为主题国旗下讲话 (二)主题班会 活动时间：20__年3月11日下午第八节 活动地点：各班教室 参与人员：班主任、语文老师及全体学生 活动要求：以“我们身边的民俗文化”为主题，讨论近现代社会主流文化与传统民俗文化间的关系，以及如何做到二者的协调; 检查组：高一高二 (三)手抄报比赛 上交时间：20__年3月18前 参与人员：班主任、语文老师、全体学生 活动要求：以“读文明经典，创特色校园”为主题的手抄报，要求主题明确，内容积极有深度。学校将组织活动组成员于3月19日进行评选，选出一、二等奖。 高一评选组 组长：周显河成员 高二评选组 组长成员 评选结果：各年级一等奖2名，二等奖6名。 (四)举行“国学经典”诵读赛 高一活动负责人 组长 评委：高二活动负责人 组长 评委：刘学文许柏福乐琼周辛花周正清邓艳韩申晓琴阮轶峰邓知成李文义尹寒静吴艳云张朝晖尹堂雄李美香 活动内容： 1、参赛对象：高一、二年级全体学生。 2、比赛内容：由各班从《三字经》、《弟子规》或其他“国学经典”读本中自选。 3、活动形式：以年级为单位进行诵读比赛。 4、评选结果：一等奖2名，二等奖6名。 5、比赛时间：3月20日晚7：30(高一)、21日晚7：30(高二) 6、比赛地点：电教室 (五)各班“阅读”比赛 活动总负责 阅览室配和图书馆 职责： 1、每天对学生阅读和借阅情况进行登记; 2、4月1日前将统计结果交教务处。 活动内容： 1、参赛对象：高一、二年级全体学生。 2、比赛内容： ①各班学生到阅览室、图书馆阅读和借阅的次数，占量化总分30%; ②各班学生上交对某本书阅读后的心得体会，占量化总分70%; (3月28日上交教务处) 3、评选结果：优秀班级2名，良好班级4名。 4、比赛时间：3月1日——31日 (六)评比结果 教务处通过对本月读书活动各项综合量化，被评为优秀班级加班级量化分5分，良好班级加2分。单位读书活动方案 篇11 为了扎实开展营造“书香校园”活动，进一步丰富校园文化生活，让师生感受浓浓的读书氛围，展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣，增强人文底蕴，学校决定举办校园读书节。 一、活动目的： “书是人类进步的阶梯”。为了营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激。让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。 二、活动时间：4月11日——5月10日 三、活动主题： “让读书成为习惯，让书香溢满校园” 四、宣传口号： 1.书籍是人类进步的.阶梯。 2.获取知识，三分在课内，七分在课外。 3.读书破万卷，下笔如有神。 4.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 5.人不但要有知识，更要有文化。 6.营造书香校园，打造人文四小。 7.爱读书，会读书，读好书，做一个有情趣的读书人。 8.让读书成为习惯，使书香充满校园。 五、活动领导小组： 组长： 组员： 六、活动安排：分三个阶段，具体安排如下： 第一阶段：发动阶段(第10周) 1、做好环境布置，营造浓郁的书香氛围。 (1)校园挂横幅，办宣传橱窗。 (2)召开大队委员会议。 (3)发出倡议。 2、举行“读书节”开幕仪式。 第二阶段：活动阶段(第10周至第12周) 活动一：“征集读书名言，制作漂亮书签”活动(第8周) 把读书名言写在精心制作的书签上和大家分享，书签力求设计新颖，富有创意。 活动二：读书小博士评选 对学生阅读情况进行考查，考查方式读书卡登记为主、提交阅读笔记为辅。优胜者为“读书小博士”，学校设计有一张读书卡，并填写读书卡内容。 活动三：古诗考级 全校学生均可参加考级，但必须先在班内取得考级资格：一、二年级20首以上，三年级40首以上，四年级50首以上，五、六年级60首以上方可参加学校考级，经过考核达到相应的级别，学校颁发级别证书并对其中优秀者进行表彰。 活动四：读书心得故事演讲会 “书海扬帆，伴我成长”，围绕自己读书节中发生的故事、心得体会撰写演讲稿(四至六年级)，围绕名人读书故事、成语故事等编写故事(一至三年级)，进行讲故事比赛、演讲竞赛，在班级初赛、复赛的基础上一至三年级每班推荐1名学生，四至六年级每班推荐2名学生参加学校组织的决赛。 第三阶段：评比阶段(第13周) 1、“读书卡”交流会。 通过交流同学们的“读书卡”，评比“读书小博士”。 2、举行读书节表彰大会。 七、活动要求： 1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，把读书节活动搞得轰轰烈烈。 2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。 3、语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。 4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。单位读书活动方案 篇12 一、活动目的： 比尔盖茨曾说过：未来的时代是微机的天下，不远的将来班级授课制的重要性会因为微机的推动而被打破，微课堂取代班级授课制是未来教育方式的走向。通过“微眼看教育”这次主题沙龙活动，旨在引导老师们能从一个崭新的角度审视自己的教育教学，站在“微机”的视野面对“非学为中心”的教育教学的危机，助推“学为中心”理念的深度思考与内化。 二、活动人员： 实验小学全体老师(包含新城校区全体教师、光明校区支教教师) 三、活动时间： 11月9日(或16日) 四、活动地点： 阅览室和风雨操场(分会场)、阶梯教室(主会场) 五、前期准备： 收集相关文献，供活动者阅读、引思 六、活动程序： (共计180分钟) 第一板块(90分钟)：分组活动(分两个场地); 第二板块(20分钟)：中场休息、观看视频、反思整理(每个组用半个小时的时间整理发言，其他老师休息10分钟后进入阶梯教室观看“微课堂”或“以学为中心”的微视频); 第三板块(20分钟)：小组汇报; 第四板块(30分钟)：专家引领; 第五板块(5分钟)：评选沙龙之星; 第六版块(15分钟)：z校讲话。单位读书活动方案 篇13 一、活动主题 “阅读的力量”。 二、活动时间 20__年4月18日——20__年4月28日。 三、活动目的 宣传推广全民阅读活动和世界读书日主旨，推动更多的人参与阅读和学习，培养人们对阅读的兴趣。 四、活动具体安排 1、开展“世界读书日”的专题宣传活动 利用广播电台、图书馆网站、大厅屏幕、校园广播多种形式组织专题宣传，向广大读者普及“世界读书日”的由来、历史及世界各地开展活动等方面的相关知识，推广科学的阅读方法，公布读书倡议书。 时间：4月18日————4月28日。 地点：图书馆大厅责任部门：办公室。 2、开展爱心图书漂流活动 为丰富山区儿童精神文化生活、让更多的山区儿童能读到好的课外书籍，图书馆联合《东方今报》到坡头镇举行爱心图漂流活动。 时间：4月18日。 地点：坡头镇责任部门：读者服务部。 3、《济图讲堂》举办“阅读推广”公益讲座 图书馆将邀请河南省图书馆学会常务理事，学术委员会副主任，河南省高校人文社会科学优秀学者周九常做《岂让小屏遮望眼——如何运用手机阅读》讲座，进一步丰富市民阅读生活，引领市民阅读能力的提升。 时间：4月21日。 地点：一楼报告厅责任部门：读者服务部。 4、世界读书日精品图书推荐 在图书馆主页及新书公告栏上发布世界读书日精品图书推荐清单。 时间：4月18日前责任部门：采编部。 5、开展“世界读书日”新书展览活动 为了迎接第二十个“世界读书日”，图书馆计划开展为期10天的'“世界读书日”新书展览活动，并且在图书馆网站和图书馆公告栏进行新书宣传，从而提高读者的阅读兴趣。 时间：4月23日——4月28日。 地点：图书馆二楼大厅责任部门：流通部采编部。 6、举办少儿读物和科普图书推荐活动 时间：4月23日——4月28日。 地点：图书馆二楼大厅责任部门：采编部技术部。 7、开展为馆外点更换图书活动 在活动期间，回访馆外点，开展为馆外点更换图书活动。 时间：4月20日——4月28日。 责任部门：读者服务部。 8、“共享书香，快乐生活”优秀期刊展阅 第__个世界读书日到来之际，期刊阅览室配合开展以“共享书香，快乐生活”为主题的优秀期刊展阅活动，从健康人生、乐游天下、衣食住行、投资理财四个方面，全面展示我馆丰富的馆藏资源，推动全民的读书热情。 时间：4月23日——4月28日。 地点：图书馆二楼大厅。 责任部门：阅览部。 9、利用文化信息资源共享工程开展视频播放活动。 利用全国文化信息资源共享工程资源为读者开展视频播放活动，丰富活跃广大读者的文化生活。 时间：4月23日——4月24日下午3：00。 地点：图书馆六楼展播厅责任部门：信息技术部。 10、推进24小时街区图书馆建设，打造图书馆文化服务新亮点。 时间：近期责任部门：信息技术部。 五、活动要求 1、各相关部门要精心组织、认真筹备，协作协调，务求实效。 2、除第四项、第十项活动外，每一项活动要有保存图片资料和文字新闻，注重宣传，积极与新闻媒体加强沟通，扩大影响。单位读书活动方案 篇14 一、指导思想： 孩子爱读书，我们才有未来;老师爱读书，教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式，是教师良好的生活习惯，是构建和谐校园的基石。学校将以读书节活动为契机，借助于读书活动，激发学生才气，夯实教师底气，营造校园生气。培养学生爱读书、读好书;引导教师勤读书，善读书;打造书香校园，建设学校文化。 二、活动目的： 1、培养学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。 2、激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格。 3、启动“书香班级”、“书香校园”工程，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。 三、活动主题： 营造书香校园，打造人文金小。 四、活动口号： 在读书中学会思考，在读书中快乐成长。 五、活动对象 学校全体学生、老师 六、活动组织： 成立山金小学读书节活动领导小组，校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门根据本活动方案制定具体实施方案，加强交流配合，共同推进读书节活动的开展。 活动领导小组： 总负责：z 组长：z 副组长：zz 组员：zz 七、活动内容： (一)校园氛围 1、图书室、读书台建设(z负责) 装饰阅览室、读书台，为师生阅读提供场所;实现图书管理规范化、电子化，让学校图书室每天中午对师生开放。 2、班级读书角建设(各班班主任负责) 每班设立一个“班级读书角”，在班主任和语文教师的指导下，发动班级学生每人带一本书，建立读书角，营造书香教室，创设读书氛围。 3、立体宣传模式建设(z负责) 整体规范校园标语口号，让读书名言发布于校园网络，语文教研组布置读书节活动专题网页宣传栏(zz具体负责)，让学校读书小明星、读书感言成为校园的一道风景，营造书香校园。 (二)、教师读书 成立网上教师读书会，开设教师读书论坛，交流读书体会，推介自己最喜欢的书，或争论教改中的敏感话题，让读书与思辩同行。举行教师读书节活动：评选优秀读书笔记，举行青年教师美文朗诵比赛。 (三)、学生读书 读书节期间，各班每周开设阅读课，要求学生每周做读书摘抄，每月写一篇读后感，互相交流。并通过读经诵典、课本剧表演、读书主题征文比赛等系列活动评选学校读书明星，让孩子从读书中汲取成长的力量。 八、活动要求 1、学校为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得有声有色。 2、教师是学生的表率，用老师的读书去影响学生，去潜移默化地感染学生。 3、语文教师和班主任要做好辅导工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。 4、要提高对本次读书节活动的认识，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。 附：“读书明星”评选条件 1、有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣;能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。 2、积极参加学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书籍，能写较为具体生动的读后感。 3、坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵30首以上，默写10首;中年段学生能背诵50首以上，默写20首;高年段学生能背诵70首以上，默写30首。 4、读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字;做好“读书摘记”;积极参加市、学校、班级组织的各种读书活动，并有1-2篇作文能在市级以上作文比赛中获奖或能在市级以上刊物发表。 5、“读书明星”上交相关评选材料：推荐表，该学生的读书摘记、小作文、发表文章复印件、获奖证书复印件、背诵及默写古诗文目录等所有能反映该生读书质量的材料。(发表文章、获奖证书同时上交原件)单位读书活动方案 篇15 一、活动主题 “读书丰富人生,知识创造财富”. 二、活动内容 1、宣传介绍世界读书日; 2、举办“你的眼光,我的选择”图书推荐活动; 3、开展“迎世博讲文明树新风”征文比赛活动; 4、开展读者利用图书馆电子资源培训活动; 5、举办读书经验交流会——“读书标兵”谈读书活动. 三、活动对象 全校师生员工. 四、活动组织单位 X委宣传部校团委图书馆 系列活动之一 宣传世界读书日 1、开展“读书——怡情、明德、博学”为主题的世界读书日签名活动 活动内容: 1)现场读者在宣传横幅上签名;2)现场阅读知识有奖竞答. 活动地点:图书馆门口 活动时间:4月23日9:00-12:00 2、“淘书会友共享阅读”换书交友会 活动内容:让参与者之间进行图书互换,以提高旧书利用率. 活动地点:图书馆门口 活动时间:4月27日9:00-12:00 3、“品城市新文韵,让生活更美好”——共享工程世博行 活动内容:20__年上海世界博览会围绕“城市,让生活更美好”这一主题充分展示城市文明成果、交流城市发展经验、传播先进城市理念.通过宣传展板图文并茂宣传介绍世博会的主题、内容及相关知识等,让读者了解世博会,走进世博会. 活动地点:图书馆二楼信息视窗 活动时间:4月～6月 系列活动之二 “你的眼光,我的选择”书展活动 一、活动目的 为迎接4.23世界读书日,组织开展系列书展活动,丰富馆藏资源、活跃校园文化生活,浓厚读书氛围,促进校园文化建设. 二、活动内容 开展“你的眼光,我的选择”图书荐选活动,组织多家著名出版社参展,开展读者选书,图书馆购书活动,以及时满足全校师生员工学习和教研对图书资源的需求. 三、时间地点 地点:图书馆门前广场 时间:4月22日9:00-18:00 系列活动之三 “迎世博讲文明树新风”征文比赛 一、征文主题 “迎世博讲文明树新风”. 二、征文要求 要求征文紧扣“迎世博讲文明树新风”主题,题目自拟,体裁不限,内容积极向上、观点鲜明、结合实际、语言流畅、生动感人,篇幅在20__字以内,正文必须四号宋体,1.5倍行距,来稿不退. 三、投递须知 1、直接将征文送至图书馆二楼信息咨询部,并发送电子版到e-mail:,稿件上请注明真实姓名、单位、系别、年级、班级及联系方式. 2、咨询电话: 3、征文截止日期:5月20日. 四、征文评奖 1、征文一等奖的5篇优秀作品将代表我校参加由河南省高校图工委组织的大学生读书作品评选活动,并从中推荐一篇优秀论文参加省文明办组织开展的“迎世博讲文明树新风”征文比赛. 2、征文二、三等奖获奖作品推荐在校报、图书馆馆讯上发表. 五、征文活动对象 全校师生员工. 系列活动之四 图书馆电子资源使用培训活动 一、图书馆与院系资料室的业务交流及规范标引培训 培训目的:为了更好的整合我校文献资源,提高我校现有资源利用率,推进院系资料室管理自动化工作. 培训内容:业务交流及规范标引培训,以如何规范标引文献,中文图书八大著录项目,以及各院系资料著录细则为主. 培训时间:5月10日15:00～17:00 培训地点:图书馆1楼会议室 联系人:李静联系电话: 二、图书馆电子数据库使用培训 1、万方期刊、博硕士论文资源的使用 该资源库有以下几个子数据库供大家使用: 1)中文学位论文全文数据库:该库由国家法定学位论文收藏机构——中国科技信息研究所提供,收录了自1980年以来我国自然科学领域博士、博士后及硕士研究生论文,是我国收录数量最多的学位论文全文库.3)学术会议论文全文数据库(中外文版):该库是国内最具权威性的学术会议论文全文数据库,收录了1998-20__年国家一级学会在国内组织召开的全国性学术会议近7000余个会议,45万余篇会议论文全文,是目前国内收录会议数量最多,学科覆盖最广的数据库,是掌握国内学术会议动态必不可少的权威资源.同时还收录了自1998年以来的近1000余个国外会议,10万余篇国外会议论文全文. 4)中国法律法规全文库:该库包括自1949年建国以来全国人大及其常委会颁布的法律、条例及其他法律性文件;国务院制定的各项行政法规,各地地方性法规和地方政府规章;最高人民法院和最高人民检察院颁布的案例及相关机构依据判案实例做出的案例分析,司法解释,各种法律文书,各级人民法院的裁判文书;国务院各机构,中央及其机构制定的各项规章、制度等;工商行政管理局和有关单位提供的示范合同式样和非官方合同范本;以及外国与其他地区所发布的法律全文内容,国际条约与国际惯例等全文内容. 5)中国专利全文数据库:该库收录从1985年至今授理的全部发明专利、实用新型专利、外观设计专利数据信息,包含专利公开(公告)日、公开(公告)号、主分类号、分类号、申请(专利)号、申请日、优先权等数据项. 6)科技信息子系统:中国唯一完整的科技信息群.该库主要科技成果、专利技术、标准法规、各类科技文献、科技机构、科技名人等近百个数据库,上千万的海量信息资源. 7)商务信息子系统:凭借数十年的商务信息采集经验,面向企业用户推出工商资讯、经贸信息、咨询服务、商贸活动等项服务内容;其主要产品《中国企业、公司及产品数据库》(cecdb)至今已收录96个行业16万家企业的详尽信息,成为中国最具权威性的企业综合信息库. 2、维普期刊全文数据库的使用 该库收录有中文报纸600种、中文期刊8000多种、外文期刊5000余种;已标引加工的数据总量达20000万篇、3000万页次、拥有固定客户3000余家,在国内同行中处领先地位.维普数据库已成为我国图书情报、教育机构、科研院所等系统必不可少的基本工具和获取资料的重要来源. 3、超星数字图书馆的使用 该库收藏的中文电子图书资源,藏书量涵盖文学、经济、计算机、工业等多个大类.只需几分钟的时间您就可以阅读到一个超大电子图书,极大的丰富您的知识获取. 4、独秀学术搜索的使用 该库收藏有我国170万种数字图书,并且提供了170万种图书的自动的文献传递,实现了电子图书与纸质图书的整合.其最大特点是多面搜索:在检索任何词时,同时可得到相关的人物、工具书、图书、期刊、报纸、会议论文、学位论文、网页、图片、视频、专利、标准等. 5、国务院发展研究中心信息网(国研网) 国务院发展研究中心信息网(简称"国研网")由国务院发展研究中心主管、国务院发展研究中心信息中心主办、北京国研网信息有限公司承办,国研网已建成了内容丰富、检索便捷、功能齐全的大型经济信息数据库集群:《国研视点》、《宏观经济》、《金融中国》、《行业经济》、《世经评论》、《国研数据》、《区域经济》、《企业胜经》、《高校参考》、《基础教育》等十个数据库,同时针对金融机构、高校用户、企业用户和政府用户的需求特点开发了《金融版》、《教育版》、《企业版》及《政府版》四个专版产品.6.elsevier数据库(外文) 该库为图书、期刊等全学科的外文全文数据库和网络资源,覆盖24个学科领域700多万篇全文,包括在编文章,4种邮件提示功能让您及时追踪最新研究进展. 6、springerlink数据库(外文) springerlink是居全球领先地位的、高质量的科学技术和医学类全文数据库,该数据库包括了各类期刊、丛书、图书、参考工具书以及回溯文档.springerlink为科研人员及科学家提供强有力的信息中心资源平台. 培训地点:图书馆3楼报告厅 培训时间:每周周二下午(具体时间请注意网上信息通报) 培训对象:全校教职员工生(欢迎需要培训者与本校图书馆联系) 联系人:杜明联系电话: 系列活动之五 举办读书经验交流会——“读书标兵”谈读书活动 一、活动目的 二、活动内容 “读书标兵”相互交流读书目的、感想、经验,对此次开展的读书活动提出建议与意见,并对图书馆工作积极建言献策. 三、组织实施 时间:6月22日下午15:30-17:00 地点:图书馆三楼报告厅 活动对象:院系学生、图书馆职工和“读书标兵”(从图书馆的ilas系统中筛选出各院20__年借书量居前的教工、学生和读者协会部分成员).单位读书活动方案 篇16 读书有益于育德、励志、启智、明礼。读书对于全面实施素质教育，加强中小学生的道德建设，提高教育教学质量，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质，具有十分重要的意义。为了扎实推进我校第八届读书节活动，让读书成为孩子生活的习惯，让读书真正成为孩子实现人生梦想的重要手段，特制定本方案。 一、活动主题： 礼仪南京 绿色青奥 二、活动时间 x4年4月～10月 三、活动内容及安排 第一阶段：宣传启动(4月18日～4月23日) 1、成立读书节领导小组，明确任务。 组 长：褚裕锋 副组长：徐安斌、郑松龙 成 员：陈正荣、刘蓉、谢晓庆、王琴、程爱萍及各年段主任 2、宣传启动，营造氛围： 为了迎接校园读书节，学校利用板报、广播电视台、标语等宣传读书专题内容，营造浓浓的读书氛围。每位学生都积极参与，各年级根据不同的阅读书目，开展不同主题的读书活动。 (1)读书开幕式。(4月23日进行读书节开幕仪式。) (2)积极营造校园书香氛围： ①利用学校“宁宁”广播，开设读书节活动专栏，让学生感受读书的喜悦，从而激发学生的读书兴趣，提高学生读书能力。 ②通过校园电子屏、橱窗、班级板报和张贴宣传画等形式，营造书香校园环境。 ③利用校园网平台，开设读书节专题，鼓励各班级能介绍好的活动经验和成果、师生能撰写读书心得等与大家同享，展示优秀征文、进行好书推荐等。 ④邀请著名儿童作家韩开春来我校讲座。 3、向家长发出“亲子阅读”的倡议，进行宣传发动。要求学生努力丰富自己的家庭藏书柜，开展好 “我与父母同读一本书”活动，实现父母与子女同读、同写、同感悟、共交流，并进行“书香家庭”评选。 4、印发各年级推荐书目和《小学生必背古诗》材料。 第二阶段：扎实推进。(4月-9月) (1)启动准备阶段(4月下旬至5月)：开展“文明礼仪教育”主题活动，充分认识 “八礼四仪”的内涵，营造浓烈的“讲文明礼仪 迎青奥盛会”的气氛。 校长室、德育处、教科室认真组织开展“八礼四仪”教育研究活动，深入探讨“八礼四仪”教育途径、方法和评价;少先队利用相关知识展板对“八礼四仪”进行解读、展出;利用“国旗下讲话”和“红领巾广播电台”给孩子们宣讲“八礼四仪”;各班要充分利用晨会、校园网站、板报等途径积极宣传、学习文明礼仪;在全校掀起“学八礼四仪迎青奥盛会”的热潮。 (2)习惯培养阶段(5月上、中旬)：明确活动机制，开展阅读活动，培养阅读习惯。 各班主任结合本班学生实际，制定好本班学生阅读计划，并检查督促，与正常教学、德育活动有效结合，积极培养学生良好的阅读习惯。 做好学生每日“共读”和“选读”活动安排。每天晨读活动中安排半小时“共读时间”，班主任老师陪同孩子开展好“每天共读半小时”活动;做好就餐排队、等候乘车时间的“选读”阅读活动安排，指导学生充分利用好点滴时间开展阅读活动。值日行政对每天的规定时间的阅读活动进行记录、评价，表扬先进，鼓励后进。 各班组织好“淘书会”、“捐两本看百本”、“图书漂流”以及图书借阅活动，将班级的书柜丰富起来，并做好图书借阅登记工作，保证孩子们有足够的好书可读。 认真组织好5月初开展的“第九届南京市中小学生旧图书交易节”活动。做好活动的宣传、指导工作，学校德育处亲临现场参加活动，活动结束后统计学校参加活动人数，总结活动情况。 学校将组织教师阅读征文竞赛、教师阅读沙龙活动，鼓励教师主动参加阅读活动，带动广大学生的阅读热情。 (3)主题阅读阶段(5月中旬至6月底)开展 “礼仪青奥” 系列阅读竞赛活动。 围绕“礼仪青奥”主题，开展各种阅读竞赛活动，为学生阅读创造更多便利，营造良好读书环境。 ①“亲子诵读大赛” 时间：5月20日;地点：阶梯教室; 参加对象：一年级，每班选派一到两个家庭 比赛内容：包括具有个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子合作朗诵、成语故事四项内容。 比赛目的：促进亲子共读(负责人：杜云珠) ②“查字典比赛” 时间：5月22日午自习;地点：阶梯教室; 参加对象：二、三年级，每班选派5名学生。 比赛内容：根据所给定的“中国梦”相关知识文档，结合阅读需要进行字典查阅比赛。如：字母写出相应字的拼音、所在页码(统一字典)、查字典并联系上下文选择正确的义项等。 比赛目的：学会借助工具书扫除拦路虎，养成勤查字典的好习惯。(负责人：刘蓉) ③“美诗文诵读”比赛 时间：5月30日 参加对象：全校各班级 比赛要求：各班级选择美诗文，组织不少于16人进行美诗文诵读，从诵读内容、情感表达、普通话水平、编排与服装等方面进行评价。 比赛目的：锻炼学生合作表达阅读体会，提高诵读水平。 ④“读书知识竞赛” 时间：5月28日午自习 参赛对象：三到五年级学生 比赛内容：各自年段规定的的10篇课外阅读篇目中关于作者、书名、主要人物、主要内容等。(负责人：程爱萍) 比赛目的：促进学生认真阅读推荐书籍。 ⑤“优秀读书笔记本”评比展览活动 时间：6月10日 参赛对象：全体学生 比赛内容：各班级推荐3-5本学生读书笔记本，从笔记数量、分类清晰、书写工整、美化加工等方面评比，选出优秀读书笔记本，进行展览。 比赛目的：促进学生边记笔记边读书，养成认真做好读书笔记的习惯。 ⑥组织参加中国移动杯南京市中小学生读书节主题征文比赛 (详见具体通知) (4)自主阅读阶段(暑假期间)：鼓励学生自主阅读。 放假前，各班要以假期作业形式在全校范围内要求学生，暑假集中阅读一些经典书籍，回校后开展读书交流活动。 (5)交流研讨阶段(9月上中旬)：交流分享阅读之乐。 以多种形式组织学生开展“牵手阅读，在书香中成长”学生阅读交流活动。 要组织高学生撰写阅读体会并进行评比，作为书香少年评比重要依据。 第三阶段：总结表彰(9月下旬) 1、开展读书节活动总结，书面材料上报区教育局。 2、总结表彰“书香家庭”“书香班级”“读书之星”以及各项读书比赛活动的优胜者。 3、通过多种途径，进行读书活动成果展示。 四、活动要求及保障： 1、要勤于思考，善于总结，及时将活动中一些好的做法、典型事例、创新性工作、所取得的成绩等各类图片新闻发送到校园网，德育处甄选并向市、区两级“读书节”专题网站上报,与他人分享。 2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生。 3、班主任(语文教师)要做好导读工作： (1)每个班级要制订相应的创建书香班级的计划。 (2)每两周安排一节课外阅读课，并上好阅读指导课。语文教师要认真指导学生开展课外阅读，进行阅读指导、阅读积累、阅读想象、交流评论，使孩子们读有计划、读有方法。 (3)在课余时间上做文章。如班主任利用中午空余时间组织学生进行课外阅读。 (4)在双休日和暑假给学生推荐阅读一定量的书目，引导学生阅读，提出适当的阅读要求。 4、中高年级语文老师做好对学生摘抄、随笔的检查指导，选择优秀在班级学习园地和学校橱窗内展示。 5、学校图书室向教师、学生开放，各班必须去借阅，鼓励学生去图书室借书。 6、我校将把读书活动作为一项常规工作，常抓不懈，持之以恒，立足长效。不断丰富活动内容和形式，努力形成工作合力，形成自己特色，让读书成为我们一种生活，让书香浸润我们校园。单位读书活动方案 篇17 为了进一步加强校园文化建设，提升学校的文化品位，推进书香校园建设，经研究，决定在全市中小学开展“__市书香校园”和“__市书香家庭”活动，现将具体方案通知如下： 一、评比条件 (一)书香校园评比条件 1.有良好的读书环境。学校有专门的图书室、阅览室，学校藏书人均拥有量达到规定标准。班级设有图书角、图书廊;校园设有读书读报橱窗，并经常进行更新。有关读书的格言和标语悬挂在校园和课室的显著位置。校园网站设有开展读书活动、创建“书香校园”的网页。 2.有健全的组织机构。将创建“书香校园”活动列入校园文化建设的重要内容，制订专项工作方案，成立师生读书活动组织，结合学校实际提出读书活动的主题和活动口号。师生员工对创建“书香校园”活动的知晓率和参与率在90%以上。 3.有系列的读书活动。利用主题班会、队会、教职工大会、国旗下的讲话等形式进行广泛动员。邀请学者或有关人士作专题报告，以互动的形式探讨读书问题。开展读书征文、读书演讲、“与父母亲共读一本好书”等活动，营造“爱读书、读好书、会读书”的校园文化氛围。 4.有较好的活动效果。师生养成良好的读书习惯，学生每天课外阅读时间不少于半小时，教师每天阅读时间不少于半小时。通过读书活动促进形成良好的学风、教风和校风，学生无不良行为。师生每年在公开发行刊物上发表有关读书活动的文章、论文。 5.热心公益事业。能积极投身公益事业，在社会活动中发挥学习表率作用，传播科学知识，倡导先进文化。积极参与到文明城市创建、节能减排、扶贫帮困、爱心助学等活动中去。 (二)书香家庭评比 1.有浓厚的书香氛围。有自觉学习、终生学习的理念，重视智力投资。经常购买或借阅图书报刊，家庭藏书600册以上。拥有一台电脑，订阅一份以上报纸或杂志，每天坚持收看、收听一档新闻，每天学习阅读一小时，拥有一项业余爱好。 2.有显著的学习效果。重视学习的互动性，父母言传身教，子女知书达理，能充分利用图书馆、博物馆、科技馆、网络技术等社会文化信息资源，多渠道开展家庭读书活动，并取得一定的学习成效：诸如发表文章、获得各种等级证书、家庭成员受教育程度较高等等。 3.有和谐的家庭生活。崇尚健康、科学、文明的生活方式，家庭中婆媳、夫妻、姑嫂、兄弟等关系和睦，孝敬老人，爱护子女，无家庭纠纷。家风淳朴，室内环境整洁，邻里关系融洽。家庭成员生活勤俭，遵纪守法，文娱活动健康向上。 4.热心公益事业。能积极投身公益事业，在社会活动中发挥学习表率作用，传播科学知识，倡导先进文化，带动他人学习。能积极参与到文明城市创建、节能减排、扶贫帮困、爱心助学等活动中去。 二、评选范围和数量 (一)范围：全市中小学、在校学生家庭。 (二)各乡镇(街道)教辅室推荐书香校园和书香家庭各1-2个(城区四街道教辅室各两个，其他乡镇街道各一个)，市属学校可直接申报。 三、评选办法 1.申报。参评学校、家庭分别填报《__市书香校园申报表》和《__市书香家庭申报表》(见附件)1份;提交20__-3000字的总结材料1篇。于11月30日前由教辅室汇总后，向教育局基教科上交书面推荐材料，市属学校的推荐材料直接报教育局基教科 2.评审。教育局组织对推荐学校和家庭进行考察、评审。在认真审阅申报材料的基础上，确定一批候选学校和家庭，进行实地考察评估，最终审定。 3.对评选出的“__市书香校园”和“__市书香家庭”予以通报表彰，宣传推广其典型经验。单位读书活动方案 篇18 为了培养师生良好的阅读习惯，拓展师生的阅读视野，丰富师生的阅读内容，提高师生的阅读能力，建设书香校园，提升学校文化品味，为师生的终身发展奠基，结合我校实际，现就我校开展“书香校园”读书活动制定如下实施方案。 一、指导思想 以“书香满校园，阅读伴成长”为主题，以“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”为工作思路，以“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”为工作要求，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以读书活动为载体，努力为全体师生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，为师生的可持续性发展打下坚实的基础。 二、活动目标 1、与好书为友，与经典对话，让阅读成为一种需要; 2、与博览同行，与智慧砥砺，让阅读成为一种收获; 3、创读书特色，建书香校园，让阅读成为一种习惯。 三、活动内容、形式及要求 本次活动的对象是全校师生。 (一)教师读书活动 1、学校结合科教室制定的优秀书目，为教师提供充足的书籍，并制定切实可行的读书计划。 2、读书形式采用集中读书和个人读书相结合的方式。 3、每位教师每学年至少必须认真阅读两本有价值的教育书籍，并写出心得体会。 (二)学生读书活动 1、学校针对不同年级的学生积极推荐适合阅读的书籍。各班级要充分利用每周两课时的读书课，组织学生交流读书体会，班级要做好记录。教师指导学生采取自读、同桌读、小组读、个人读等多种阅读形式。使学生养成良好的读书习惯，提高阅读能力。 2、学生在读书过程中要注重知识积累，每个学生人手一本读书笔记，摘抄读书过程中的读到的精彩片段、好词好句。三年级以上学生还需记录读书实践活动的心得体会，培养学生的写作能力。 3、继续抓好《经典诵读集》《爱我____》等校本课程的教学，让琅琅读书声充满校园。 4、通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导家长一同参与读书活动，营造亲子共读氛围。 四、活动具体安排 1、筹备阶段(____年2月底) (1)组织成立活动小组，做好启动仪式的准备工作。 (2)提供阅读条件，整理、扩充图书室，配备专职图书管理员，为师生创造良好的读书氛围和环境。 (3)教师、学生制定“我的读书计划”。 2、活动发起阶段(____年3月上旬) (1)举行“点燃读书激情，营造书香校园”读书活动启动仪式。 (2)开展“赠人以书，手有余香一一存五读百”供书交流活动。以班级为单位，建立班级图书角，力求“班级图书角”存书量达到人手5册，实现资源共享。每个学生在供书同时，制作一张书签，展示自己的才艺，书签上写上爱书格言，激励同学爱书、读书、护书。 (3)建议学生在家中建立个人小书柜，与父母共读。 3、积极开展读书活动阶段(____年3月中旬一____年4月底) (1)精品读书推荐，组织师生阅读并做好读书笔记，并做好书籍漂流活动。 (2)每个班级开展了四个一活动，即一日一句名人名言;一日一次读书笔记;一日一张习字;一日一次经典诵读。并且定期开展朗诵会、故事会、读书知识竞赛、征文比赛、读书论坛、读书笔记评比等展示读书成果。 (3)举办形式多样、内容充实的活动。 ①交流类比赛。组织师生展示汇报近期阅读收获，营造家庭书香氛围。 教师组：____市实验小学“校园书香·你我共享”读书博客;“书海拾贝”读书笔记展览;好书推荐传阅;“我手写我心”书法比赛等。 学生组：“我讲书中的精彩故事”讲故事比赛;“快乐就从书中来”课本剧自编自导比赛;“最是书香能致远”经典诵读比赛;“徜徉书海、沐浴书香”手抄报展评;好书推荐卡、最佳书签评比;“阅读笔记”展评;“腹有诗书气自华”辩论比赛;“学海无涯”知识竞赛;“读书明理，成就人生”黑板报专刊;“书香画韵”诗画设计比赛等。 ②写作类比赛。检验读书、积累的成果，丰富课余生活，树立起读书活动先进班级和优秀学生典型，推动学校读书活动的深入开展。 教师组：“书香伴我行”读书征文、读书笔记评选等。 学生组：“童年不同样”校园故事大赛;“书香伴我成长一一我的读书故事”征文比赛;“书香妙笔”诗词创作大赛等。 家长组：“我与孩子同读一本书”“陪孩子逛书店”等主题家长征文比赛。 (4)发挥广播、校刊、宣传栏、班级板报等媒介的作用，宣传师生读书情况，刊登学生作品，为学生发展提供自我展示的平台。 4、活动总结阶段(____年5月) (1)开展总结评比活动，评选出“读书明星”、“书香班级”和“书香家庭”。 (2)做好市级先进个人、“书香班级”评选推荐工作。 (3)举办读书活动成果展。如：阅读特色展、写字教学特色展、德育系列展、最佳书签展、优秀读书作品汇编集等。 (4)做好书香校园建设延续工作，开展“名著鉴赏月”活动，每人写出读后感。 五、保障措施 1、加强领导，提高认识。 为保证读书活动顺利进行，不搞形式，不走过场，抓出成效，抓出特色，特成立读书活动领导小组，切实加强对读书活动的领导，督查、指导本校读书活动的开展。 2、认真组织，精心指导。 在读书活动中，要做到计划有落实、过程有记载、活动有主题、结束有总结。学校还要重视对学生阅读方法的指导，根据学生的年龄特点和阅读能力，帮助学生制定阅读计划，指导学生阅读。另外，建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等场所进行阅读，增加阅读量与阅读面。并通过召开读书活动经验交流会、展览教师读书笔记、学生知识竞赛、主题演讲等形式，检验读书成果。 3、注重实效，培养习惯。 注重读书活动的实效性，把每个环节落到实处。在培养习惯的同时，培养师生特别是学生的阅读能力，为打造书香校园奠定基础。对在读书活动中涌现出来的优秀典型教师和学生要大张旗鼓地加以宣传，发挥榜样作用。并把读书活动作为一种长效机制固定下来，坚持经常，常抓不懈，要抓出成效，抓出特色。 4、经费保障，完善制度 学校在为班级建图书角、充实学校图书室的图书方面做好财力保障。制定《集体学习制度》《班级图书管理与使用制度》《图书借阅制度》、《读书之星评比办法》《书香班级评选条件》等，通过健全制度，保障该项活动正常开展。单位读书活动方案 篇19 活动目标： 1、通过“诗歌朗诵”、“互动游戏”、“送鲜花、爱心信”等活动，表达对妈妈的爱，同时增进亲子间的感情。 2、进行阅读节“书香家庭”颁奖活动，激发家长参与家庭早期阅读的兴趣。 场地布置：操场上布置一个平面舞台，各班幼儿划区域就坐，家长统一坐在场地最后面。 活动流程： 一、“书香家庭”颁奖 1、颁奖人：园长、园区主任、教学主管 2、颁奖对象：被评为“书香家庭”的妈妈代表 二、诗歌朗诵会 1、各班准备一个朗诵内容，全体幼儿在操场上进行个性化诗歌朗诵。 2、活动按年级段进行表演。 三、亲子表演和互动游戏 播放音乐——送鲜花传爱心 四、结束(整理场地) (各园区视园区情况自行调整活动内容)单位读书活动方案 篇20 一、活动目的： 启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。 二、活动目标： 1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。 4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动时间 4月-5月 四、活动领导小组： 组长： 姜 琪 邢 静 组员：全体语文老师 五、活动主题： 分享阅读 快乐成长 六、营造浓浓的书香校园氛围： 1、启动读书活动。通过宣传标语进班级，宣传栏等宣传形式倡议全体师生多读书，读好书。 2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”等板块。 3、每个班级利用教室后书柜建立图书角。(图书来源：一是师生捐赠图书;学校订阅的报刊杂志。) 4、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏”。 七、读书活动的落实 1、 做好读书笔记簿 (1)每个学生结合个人实际，准备一本读书笔记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、好词佳句集锦、心得体会等栏目。 (2)每个班级指派一名学生到图书室借书还书，并管理班级图书并做好同学借书还书的登记工作。 2、 举办读书竞赛： (1)以班为单位，组织学生积极开展关于读书活动的各类竞赛或专题活动，如读书竞赛活动、读书征文比赛、读书演讲赛、评书活动、读书笔记展览、图书展览等。 (2)评选一批“阅读之星”、“书香少年”。学校颁发奖章，激发学生的读书兴趣。 (3)师、生、家长读书心得评选活动。单位读书活动方案 篇21 一、活动目的： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面，通过开展“与好书交朋友”的读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想! 二、活动目标： 1、通过活动，培养学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲，在年级内形成热爱读书的良好风气; 2、通过活动，使学生能充分利用班级的图书资源，养成博览群书的好习惯，培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野; 3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力等各方面素质的提高并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。 三、活动主题：好书伴我成长! 四、活动时间：20__年3月——6月 五、活动步骤： 1、确定各班的必读书目(附后)及选读书目。 2、制定读书计划书： (1)每个学生结合个人实际，制定读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，做到生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、完成时间等。 (2)每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 (3)各班根据制定的计划开展各种读书活动。主要利用午读时间和每周的阅读课，结合“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的_____”、“好书推荐”、“科学探索”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。 3、组织读书活动： (1)每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每月出一张读书板小报。 (2)扎实开展诗词读诵活动，4月份组织学生参加海门市小学“新华杯” 诗词读诵的展示活动。 (3)5月中旬组织一次年级组的读书小报评比活动。 (4)积极参加学校及有关的读书竞赛活动，组织学生将好的读书心得向报刊杂志投稿。 (5)每个学生都要准备一本“读书成长册”或“读书笔记本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来，6月中旬年级组将组织评比“读书成长册”。 4、读书活动奖励措施： (1)每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为年级读书活动积极分子，并优先获得“彩虹卡”的评比。 (2)参加读书活动获奖班级和个人将按等级加分，计入班级考核，并作为文明班队评比的考核依据之一。单位读书活动方案 篇22 为加强我校师生思想道德建设，深化素质教育，推进我校校园文化和精神文明建设，营造浓郁人文氛围，我校决定在全校师生中大力开展读书活动，具体实施方案如下： 一、指导思想 以倡导师生阅读、提升文化素养、推进素质教育为目的，以“读书、启智、明理、做人”为主题，以“阅读积累”为突破口，以丰富多彩的读书活动为载体，激发师生读书热情，营造书香氛围，培养学生高尚的道德情操，提升教师高雅的审美情趣，促进优良学风和校风的发展，打造书香校园，打造和谐校园。 二、主要目标 点燃读书热情，搭建成长阶梯，建设和谐校园，推进学校精神文明建设。 1、深入开展丰富多彩的读书活动，培养师生浓厚的读书兴趣和良好的阅读习惯，让阅读成为师生的一种生活，营造自然和谐的读书氛围，形成热爱读书、博览群书的校园风气。 2、探索读书活动制度，建设书香校园，深化素质教育，全面提升师生的人文素养、思想道德素质和可持续发展的能力，全面提高教育教学质量。 3、努力探索科学的读书方法，不断提高读书质量，提高师生人文素养，促进学生全面发展。 4、努力打造一支“爱读书、会读书、常读书”的高素质教师队伍。 三、组织领导 组 长： 副组长： 成 员：张 四、措施与要求： 1、重视宣传发动，营造浓郁的读书氛围 ⑴利用校园广播、标语牌、宣传栏等手段，通过召开主题班会、师生大会、读书沙龙等方式宣传读书活动目和与意义，激发全校师生的参与热情。 ⑵学校举行读书活动仪式，扩大活动影响。同时，制定读书成长规划和读书目标，提高读书活动的针对性和实效性。 ⑶加强“社会、学校、家庭”联系，积极宣传“读书活动计划”，让社会(社区)和学生家长明确落实“读书活动计划”的重要意义，取得社会、家长的关心、支持，共同落实读书活动计划。 2、加大投入，改善读书活动条件 有计划订购适合师生阅读的`图书，尤其是购置读书活动中的所列书目，丰富图书种类，提高图书质量，逐步配齐满足师生阅读的图书数量。整合校外阅读资源，动员学生自购图书，扩大图书资源，丰富阅读书目。 重视学校图书馆建设，阅览室推行开架阅览方便学生自由阅读，积极创造自然和谐的读书环境。 3、制定读书计划，明确阅读内容。各科室、专业部组织师生制定读书计划，明确规定教工和学生的必读书目和推荐书目。 4、开展系列活动，以活动带读书，以读书促活动 ⑴在师生中开展“六个一”读书活动，引导师生自觉读书 ① 制定好一个读书计划; ② 设立一本读书笔记; ③ 每月读一本好书; ④ 每天有一个小时的读书时间; ⑤ 每周摘录一句名句名言; ⑥ 写一篇读书心得体会; ⑵举办各种形式的读书活动，如举办读书故事会、读书征文、演讲会、知识竞赛等，展示学习成果，激发师生读书，形成良好的读书氛围。 ⑶重视读书互动活动，交流师生读书心得体会，通过校园网开辟读书专栏，推介新书，定期更新读书内容，报道阅读积极分子，在校园网和橱窗刊登学生的阅读习作。 5、表彰奖励，激励师生“读书好、读好书、好读书” 开展评选“读书活动积极分子”、“读书明星”活动。每学期读书数量多、读书笔记质量高、各项活动表现好的被评为“读书先进个人”。 五、几点要求 1、提高认识，思想到位。教职工多读书、读好书对提高教师整体素质，提升教师教育教学水平及教师专业成长有重大推动作用，因此，我们要高度重视、积极开展读书活动。 2、建立健全读书活动的长效机制。一是要制订相应的读书规划计划，建立有关读书教育活动的管理、评价和激励等规章制度，用制度规范读书活动。二是要把师生的读书情况纳入教学常规管理，及时检查总结、量化考核、反馈指导，及时树立典型，推广先进，确保活动的实效。三是要以读书活动为契机，把师生“读书好、读好书、好读书”的良好风尚长久进行下去，在我校校园形成浓郁的阅读氛围。 3、统筹领导，全员参与。建立健全读书活动领导机制，鼓励倡导师生员工全员参与，让读书活动有序进行。 4、坚持“四结合”，推动读书活动有效开展。一是读书活动与教学工作、德育工作的有机结合，形成一体化;二是理论联系实际，学用结合，提高读书活动的针对性和实效性;三是分散自学与小组经验交流相结合;四是学校加强指导与发挥学生骨干作用相结合。 __市工业学校 20__年3月20日单位读书活动方案 篇23 一、指导思想 以深化课程改革和推动素质教育为目的，以情势多样的读书活动为载体，以激起学生读书爱好和培养读书习惯、把握读书方法、培养读书能力为重点，浓郁读书氛围，引导师生翱翔书海，增强文化底蕴，塑造内涵更丰富、特点更鲜明的校园文化，增进全校师生综合素养的全面进步。 二、活动目标 通过读书节活动，让每个学生畅游书海，让每个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养，用浏览引领成长，让学生亲近书籍，与好书为友，养成博学多才的好习惯。让每位学生爱读书、会读书，增进学生个性___发展。 三、活动主题：“和润书香 乐满校园” 四、活动口号：“书香润童年，好书伴成长” 五、活动时间：20__年10月——2月 六、活动具体步骤： 第一阶段：活动策划(10月中旬) 第二阶段：启动阶段(10月下旬) 1、国旗下讲话——读书节启动仪式 2、宣传发动， 修建氛围，做好环境布置。 (1)班级读书角的书香文化建立与评比。(全年级参与) (2)办一期以读书为主题的手抄报，并进行评比。(3到6年级参与) 第三阶段：活动阶段(11月—1月) 重点展开四项活动： (一)经典朗诵指导(11月—1月) 加强天天早上读书课的管理，在活动期间班主任和语文老师对本年段规定的采蜜手册/书香手册古诗必背篇目进行浏览指导，定期检查背诵情况。学校将分阶段对学生的背诵情况进行检测。针对一、二年级学生展开“赛读古诗”活动，评选出“朗诵小能手”。 (二)课外浏览管理(11月—1月) 利用中午和课外时间让学生进行课外浏览。班级和学生制定好读书计划，并依照其计划进行课外浏览。学生浏览要将其重要词句和所思所感记录在积累本(采蜜手册/书香手册)上。同时展开师生共读、亲子共读活动。(教师浏览上交读书笔记、随笔等。)活动展评阶段将选取“最好手册”进行全校展评。 (三)展开“ 小小书法家”铅笔/钢笔字书写大赛(11月-1月) 充分利用课余时间，对一、二年级进行铅笔字练习，三、四年级进行钢笔字练习。每2周进行一次全班书写活动，每次评选出若干名“写字达人”，并派出2人参加每月月末的校级现场书写大赛。(每班2名，且每月参与职员不得重复) (四)展开“书香满校园”读书征文活动(11月-1月) 通过评比展现活动，激起学生的读书热情，让学生把在读书活动中的所感、所悟写下来，感受读书的魅力、丰富学生的写作表达能力和大脑的想象力、创造力，搭建学生交换分享的平台。每月一个固定写作主题，面向五到六年级征稿，简易装订成册，每班一本展评。 第四阶段：总结评选表彰(1月底——2月) 1、评比展现各班优秀写字作品、征文作品、采蜜手册/书香手册，设立书香长廊，利用午休时间进行展评。 2、评选校“读书小明星”(每班2名)、书香班级(6个)，颁发奖状。单位读书活动方案 篇24 一、活动主题 __ 二、活动目的 为深入开展全民阅读活动，强化优秀传统文化阵地建设，培养小学生养成良好的阅读习惯，在4.23世界读书日来临之际，开展县第七届小学生“__”读书演讲赛活动。 三、参赛对象 全县小学生 四、主承办方 主办单位：县文化广播电视和旅游局、县教育局 承办单位：县图书馆 五、演讲内容 围绕“__”这一主题，结合当前疫情防控战役，内容可为歌颂前线白衣天使或赞扬最美志愿者，也可为读书心得感悟。内容要能展现当代小学生奋发图强、努力读书的精神面貌和理想追求。文章的题目、体裁及演讲的形式不限。 六、参赛报名 1、每个小学校评选出一名参赛选手(各两名)。 2.选手需将参赛报名表及演讲稿于4月18日前发送至邮箱：。要求：学校、姓名写在标题下，标题2号方正小标宋，学校姓名3号楷体，正文3号仿宋。 七、参赛要求 1、演讲内容：要紧扣主题，寓意深刻，内容积极向上，充满正能量，语言自然流畅，富有真情实感。 2、语言表达：脱稿演讲，声音洪亮，普通话标准，语速适当，表达流畅，富有激情。讲究演讲技巧，动作得体。 3、形象风度：仪态端庄，衣着整洁大方，举止自 然洒脱，体现朝气蓬勃的精神风貌。 4.演讲时间：不超过5分钟。(各指导教师严格把关、全程指导) 5、视频制作：自选场景和音乐自行录制视频，但需指 导老师把关，效果满意后提交。 八、参赛方式 参赛选手在4月15日00:00—4月18日24:00期间，关注县图书馆微信公众号，在公众号菜单栏找到“读书演讲赛”，点开模块，进入活动征集页面，点击左下方“我要参加”完整输入以下信息： 作品名称：(为您的作品起一个名字) 姓名：(此项务必按照“姓名学校简称年级班级”输入，例如：王小贝实验二小4年1班) 手机号：(真实手机号) 作品封面：(点击“+”，上传一张图片或照片，格式PNg/JPg/JPEg，大小10mB以内) 作品上传：(点击“作品上传”，在弹出的选项中点击“插入视频”，上传作品即可，视频格式mP4/moV，大小300mB以内) 以上步骤完成后，必须点击“提交”，否则上传无效。经审核通过的作品将在4月20日8:30展示在活动征集页面中，关注即可参与投票，投票截止日期4月22日24:00。 比赛评价结果在4月23日公布。 九、投票方式 参与者每天可为多个作品投票，但每个作品每天只可投一票。 十、奖励办法 本次演讲比赛评出一等奖2名、二等奖5名(根据投票结果)、网络人气奖5名、优秀奖若干名。单位读书活动方案 篇25 一、活动目标： 1、通过活动，培养学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲，在班级形成热爱读书的良好风气; 2、通过活动，使学生能充分利用班级的图书资源，养成博览群书的好习惯，培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野; 3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力等各方面素质的提高并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。 二、活动目的： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面，通过开展“与好书交朋友”的读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想! 三、活动主题：好书伴我成长! 四、活动时间：20__年11月 五、活动步骤： 1、确定各班的必读书目(附后)及选读书目。 2、制定读书计划书： (1)每个学生结合个人实际，制定读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，做到生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、完成时间等。 (2)每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 (3)各班根据制定的计划开展各种读书活动。主要利用午读时间和每周的阅读课，结合“读书博览会”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、组织读书活动： (1)每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，出一张读书小报。 (2)组织读书小报评比活动。 (3)积极参加学校及有关的读书竞赛活动,组织学生将好的读书心得向报刊杂志投稿。 (4)每个学生都要准备一本“读书笔记本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品。 六、本月读书活动计划： 1、《伊索寓言》 2、《水浒传》
