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吉林日报/2024 年/11 月/15 日/第 001 版
夯基筑台 蓄势赋能
——我省大力推动教育科技人才一体化发展综述(下)
本报记者 王丹 徐慕旗
科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力。实现创新发展，教育、科技、人才
相辅相成，缺一不可。
X的二十届三中全会提出，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，
提升国家创新体系整体效能。
我省积极贯彻落实全会精神。省委十二届五次全会部署了“ 统筹推进教育科技人才产业一体化改革” 重点任务。今年 7 月，省委书记黄强在吉林大学、中国科学院长春应化所调研时强调，加快构建支持全面创新的体制机制，推进教育、科技、人才、产业一体发展，努力把吉林科教优势转化为高质量发展成果。
我省统筹推进教育科技人才产业一体化发展，实现创新链、产业链、资金链、人才链深度融
合，由“ 物理整合” 向“ 化学反应” 跨越。
科技成果转化，让人才“ 心血” 走向市场，创造价值，是释放人才活力、推动创新发展的关键环节。
吉林碳谷碳纤维股份有限公司成立十几年来，一直和长春工业大学保持着密切的产学研合
作。“ 科创专员（科创副总）” 政策让双方联系得更加紧密。
“ 一方面，企业研发攻关需要理论指导；另一方面，高校院所科研人员需要了解产业一线实际情况。” 在长春工业大学副教授付中禹看来，“ 科创专员（科创副总）” 政策实现了企业和人才的“ 双向奔赴”。
近年来，省科技厅深入实施科技成果转化“ 双千工程”。启动实施“ 吉林省科技人才助力企业创新跃升三年行动”，目前全省 73 家高等院校和科研院所 759 名“ 科创专员（科创副总）” 到岗开展工作，覆盖全省 9 个市（州）630 家企业；启动实施了 4 批 25 项揭榜挂帅（军令状）机制项目；启动成立省科技经纪人创新发展联盟、省促进产业协同创新和成果转化投资联盟、省科技成果服务平台“ 两联盟一平台”。同时，启动了 2 批 18 家省属高校院所职务科技成果赋权改革试