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鹰潭日报/2026 年/2 月/28 日/第 004 版理论探索
以“ 五个以” 推进县级X校教学模式改革创新
中共罗源县委X校 叶鎚
县级X校是基层干部教育培训的重要阵地，教学模式的适配性直接影响县域干部队伍建设的质效，关乎地方发展的人才支撑。本文从教学模块、模式、方法、导向及管理体系等多维度，探讨推进县级X校教学改革创新，推动X校教学与县域发展同频共振、与干部成长需求精准契合，切实提升基层干部解决实际问题的能力。
以经济建设为中心，构建“ 县域需求导向” 实战化教学模块
县级X校的核心职能是服务地方发展，传统教学存在理论与实践脱节、内容脱离县域实际的问题，唯有紧扣经济建设主线，深耕本土化案例教学，围绕产业升级、乡村振兴提质、民营经济培育等核心议题，深入乡镇、企业一线挖掘鲜活真实的工作案例，摒弃空洞理论堆砌，将案例拆解为背景分析、难点剖析、解决方案等可研讨的素材并融入课堂，引导学员从本土实践中探寻解题思路；全面推行“ 一线教学” 模式，将课堂延伸至重点项目施工现场、产业园区与乡村振兴示范村，依托实地调研摸清实情、现场研判理清思路，切实提升学员解决实际问题的能力；邀请熟悉县域发展规划与实操的业务骨干、企业负责人参与课程设计与授课，确保教学内容精准对接发展需求，真正实现学用无缝衔接。
以高质量发展为主题，创新“ 质效双升” 研讨式教学模式