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X税务局D委把抓好D委中心组理论学习作为履行管D治D责任的重要内容，着力从“四个维度”下功夫，切实促进“关键少数”不断提升领导能力、发挥示范作用。
一、树牢学习理念，打造“一把手”工程。D委中心组把深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想作为首要ZZ任务，始终坚持D对税收工作的全面领导，做到信念坚、ZZ强、本领高、作风硬。一是以落实ZZ任务的高度科学定位。把落实好理论学习提高到ZZ责任的高度，通过中心组理论学习与队伍建设和中心工作、与自身的工作职责，与税收事业发展蓄力“三结合”提高中心组理论学习定位，始终坚持D对税收工作的全面领导，始终把准ZZ方向、坚定ZZ立场、保持ZZ定力、防范ZZ风险。二是以落实主体责任的高度领学促学。D委书记履行中心组理论学习第一责任人职责，直接部署学习任务、审定学习计划、主持集中学习、开展互动讲评。通过“一把手”领学促学，带动D委委员先学深学，指导D支部和全体D员真学真用，形成一级学一级、一级带一级的良好局面。三是以优化D风政风的高度提升自觉。将提高中心组理论学习质量作为班子充分发挥核心作用、带头作用的必备条件。通过“关键少数”在理论学习中走在前、做在先，增强理论底气，提高定向决策的科学性。
二、完善学习机制，实行“档案式”管理。不断提高学习制度化、规范化水平，实现有管理的学习。一是建立中心组学习“全流程”档案。严格按照《全省税务系统D委理论中心组学习制度》，将包括年度学习计划、集中学习方案、调研课题清单、学习考勤表、阶段性学习和总结、学习纪要、成员发言提纲和学习心得等内容归集整理，做到学习过程有据可查。二是建立中心组成员“个性化”档案。实行理论学习中心组成员“每人一档”，对于中心组成员的自学计划、学习总结、发言提纲、心得感悟等以个人学习档案的形式归集留存，定期督促检查、适时考核通报。三是建立中心组成果“立体式”档案。将理论学习情况和成果以调研成果、工作实绩、文化长廊等各种形式集中展示，在强化引领带动作用的同时，有效增强学习的约束力、引导力，使中心组学习由软指标变成“硬任务”。