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“日新月异”系列№6113

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2023年6月
合力共建协同推进名师工作室建设
在温州市名师工作室建设工作推进会暨温州“学问通”工作推进会上的讲话
温州市教育局副局长 张维凯
（2023年5月31日）
各县（市、区）教育局、各位名师：
今天，我们召开温州市名师工作室建设工作推进会暨温州“学问通”工作推进会，目的是交流名师工作室建设和“学问通”建设的好做法好经验，发现问题，为下一步的工作推进做好规划与部署。
迭代升级后的温州“学问通”平台对优质师资的统筹辐射作用，对促进教育均衡、提高教育教学质量的引导作用，大家有目共睹。省里的“浙里问学”很大程度上就借鉴了温州“学问通”的做法。2022年寒假，我们首次尝试以名师工作室为单位，承办“学问通”名师大讲堂系列课程，效果很好。“学问通”为名师工作室团队建设与成果展示提供了新的平台，既助力工作室学员专业发展，又扩大了名师工作室的辐射影响。名师工作室负责制既保障了课程内容的高质量，又提升了平台资源的系统性，团队形式也有利于“学问通”提高学员所在县（市、区）影响力与活跃度。
目前，我们温州市教育局人事处、名师办将名师工作室建设工作会议与温州“学问通”建设工作结合起来，认真筹划，将两项工作有机融合，互相促进。本次会议，不仅有陈琳茜、黄秀娟、孟勇等三位老师以及鹿城、洞头、永嘉三个县（市、区）分别作为名师和区域代表，就名师工作室、“学问通”推广工作做了很好的经验分享，更是安排了先进表彰、名师聘任、设站学校授牌仪式等环节。内容充实、交流到位，充分体现了对教育事业的高度责任感，相信大家都有很多感触和启发。
但是我们的名师工作还存着着一些问题。比如部分名师自我发展内驱力不足，一些工作室活动频次不合理，部分设站学校校长与名师工作室主持人沟通不充分，合作不深入，工作室经费下拨与管理办法需进一步优化，名师工作室激励保障机制有待进一步完善等。“学问通”平台建设市县两级共建共担共享机制需要进一步完善，活跃度需要进一步提升。借今天会议，我提三方面要求。
一、站位要高、认识要深，充分把握名师工作的定位
为X育人为国育才，这个“人”和“才”不仅仅指学生，也包括教师群体里的每一位战员。提升温州的教育教学质量，打响“好学温州”品牌、打造教育高地，前提就是要有一支有理想、有信念的骨干教师队伍。名师是温州教育高质量发展的带头人、领头雁。你们的信念，你们的站位，影响着整个温州教育界。名师工作室一直以来都是新名师的孵化基地，是人才培养的“磁场”。加快骨干教师队伍建设，推进优质师资共享，扶持农村学校、薄弱学校发展，是名师工作室建设的初衷。温州自2009年名师工作室建设以来，截止到2023年，连续招新、运行十四年间共创建名师工作室17批