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中国社会科学报/2022 年/5 月/12 日/第 008 版专版
思政课教师的人格魅力刍议
百色学院马克思主义学院 林汉文
习近平总书记指出，办好思想ZZ理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。因此，思政课教师要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、赢得学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的人。思政课教师要给学生心灵埋下真善美的种子， 关键是教师要有真善美的心灵， 有独立健全的高尚人格，时刻展现出独有的人格魅力。思政课教师的人格魅力应主要体现为以下五个方面。
一是责任之心。人们常说，教师是一份良心职业，付出多少要凭着自己的良心和责任心。因为教师的付出有时是无形的，很难具体化和量化。因此，教学精力投入与否，在一定程度上是凭教师的职业良心和责任心。思政课教师的教学工作更是如此。由于课程性质的特殊性，思政课的教学目标是否达到有时难以跟踪检测，教学效果良好与否有时难以用统一标准评判。因此，有的教师不认真备课，上课应付公事，照本宣科，不能激发学生的学习兴趣，使学生没有获得感和满足感。有的教师不根据学生的实际情况进行授课，只顾自说自话，而不顾学生的抬头率、点头率，不管学生的听课反应，使课堂教学流于形式，成为“ 水课”。有的教师在课堂上本着多一事不如少一事的态度，对学生放任自流，从不批评教育和约束制止，这种做法表面上看似是尊重学生的做法，实则是责任心缺乏所致，没有尽到教师应有的职责。教师上述种种态度和做法就是责任心缺失的表现，这不仅浪费了学生的宝贵时间，也没有起到相应的教育引导学生的作用。因此，思政课教师要具有强烈的责任心，以教育好学生为己任和使命，才会认真备课上课，增强教学的针对性和实效性