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中国社会科学报/2022 年/5 月/24 日/第 007 版专版
红色文化资源润泽思政课
宁波大学科学技术学院 向勇
浙东红色文化资源内容丰富、类型多样，蕴含着中国共产X人艰苦奋斗、不屈不挠的革命精神，是高校思政课宝贵的教育资源。通过守正创新，丰富实践路径，多策并举，有机地将浙东红色文化资源融入高校思政课教学中，有助于优化教学内容，增强教学效果，帮助大学生养成良好的思想道德品质。
深入研究浙东红色文化资源。不断加强学术研究，提高浙东红色文化资源的影响力。高校可以成立专门研究机构，组织人员开展浙东红色文化资源的考证、史料收集、红色故事整理等活动，深入挖掘与阐释浙东红色文化资源的内涵、历史意义以及时代价值，推出一系列有理论深度和学术厚度的学术成果。通过开展学术研究，形成浓厚的红色文化研究氛围，为思政课教学提供强有力的支撑。
精选红色素材，提高思政课教学效果。教师在讲授思政课内容时，要紧密围绕浙东抗战精神、大陈岛精神、蚂蚁岛精神以及早期马克思主义教育家杨贤江、第一部X章的守护人张人亚等浙东红色文化资源典型代表进行讲解。通过组建高水平的课程研发团队，讲好浙东红色文化资源背后的经典人物与经典红色故事，打造红色文化精品课程，增强浙东红色文化资源的感染力。
创新红色文化教学方式，推动红色文化入脑入心。教师可在课堂教学中采取主题辩论会、演讲赛、小论文等形式，加深大学生对于浙东红色文化的了解；将线上学习与线下学习相结合，通过学习通、慕课、云课堂等互联网教学