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中国社会科学报/2022 年/10 月/19 日/第 011 版专版
地方高校“ 新工科” 建设人才培养
河南理工大学土木工程学院 康俊亚
为把握新工业革命带来的时代机遇，谋划工程教育新发展，2017 年以来，教育部全力推进新工科建设，先后形成了“ 复旦共识”“ 天大行动” 和“ 北京指南”，构成了新工科建设的“ 三部曲”，开拓了工程教育改革的新途径，奏响了新兴专业人才培养的主旋律。开展新工科建设是教育部深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，打好创新人才培养攻坚战的重要举措。新工科背景下，社会转型、经济发展亟须新型土木工程技术人才。人工智能的冲击下，传统的结构设计和施工技术人才已趋于饱和，智能建造等新型技术领域人才需求旺盛。按照高校建设“ 双一流”
精神，学科建设需要面向国家重大战略需求和社会经济发展，地方高校土木类新工科建设需进行知识体系的整合重构，锚定“ 两个确保” 培养土木类新工科人才，塑造国际化的工科教育中国范式。
探索产教融合模式，突显人才培养特色。首先，以产业需求为导向建立企业订单培养模式。高校和企业要坚持双赢原则，尊重市场规律，实施责任共担，主动“ 走出去”“ 请进来”，进一步打通高校与企业的沟通渠道，利用学科优势走产学研用结合之路。为满足企业需求，地方高校可设置定向委培班、企业订单班等，鼓励企业全方位、全过程参与高校人才培养，共同制定学生培养方案、教学大纲，参与教学实践等环节，最终实现高校、企业、学生三方面的共