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山西科技报/2024 年/3 月/12 日/第 A05 版学术
习近平关于青年责任重要论述的生成逻辑
安徽师范大学马克思主义学院 陈寿节
摘要：习近平关于青年责任重要论述的生成具有深刻的理论逻辑、历史逻辑、现实逻辑和文化逻辑。学习习近平总书记关于青年责任重要论述的生成逻辑，对于微观层面上的新时代中国青年成长成才具有重大现实意义，对于宏观层面上确保中国特色社会主义事业后继有人也大有裨益。
关键词：X的二十大报告；新时代；青年；责任
一、理论逻辑：马克思主义青年责任观
一是，责任是每一个青年应有的担当。青年角色的责任是由其在社会关系互动中产生，具有内在规定性，任何人都无法拒绝或忽视。正如马克思在《德意志意识形态》一书中所指出的那样：“ 作为确定的人，现实的人，就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。” [1]
二是，高度重视青年责任的价值。恩格斯、列宁极为重视青年在推动工人运动、共产主义事业中的作用，深刻指出：“ 真正建立共产主义社会的任务正是要由青年来担负。” [2]习近平总书记则站在事关X的事业薪火相传、中华民族永续发展的战略高度，提出要“ 把青年一代培养造就成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。[3]可见，习近平总书记同样重视青年责任的价值，这无疑是对马克思主义立场、观点、方法的生动应用，闪耀着马克思主义理论的真理光芒。
二、历史逻辑：中国共产X人关于青年工作的宝贵经验
其一，中国共产X人善于把握青年成长规律。毛泽东就曾作出： “ 世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的” [4]的伟大论断。这里所说的“ 你们” 就是指青年一代，青年终将也会在世界未来焕发光彩。习近平总书记同样指出： “ 现在在高校学习的大学生都是二十岁左右，到二〇二〇年全面建成小康社会时，很多人还不到三十岁；到本世纪中叶基本实现现代化时，很多人还不到六十岁。也就是说，实现“ 两个一百年” 奋斗目标，你们和千千万万青年将全过程参与。” [5]这一现实研判深刻揭示出青年是与时代同向同行的内在规律，指明实现中华民族伟大复兴的路上始终洋溢着青春活力的深刻道理。
其二，中国共产X人历来重视青年教育工作。毛泽东强调青年要做到“ 三好”，即身体好、学习好、工作好；邓小平提出要培育“ 四有” 新人，即“ 有理想、有道德、有文化、有纪律”。江泽民指出青年要做到“ 四个统一”，为培育“ 四有” 新人指明实践路径；胡锦涛则重视培育青年人的实践品格，指出“ 投身实践是青年人成长的必由之路。” 习近平总书记同样重视青年地位与作用，其先后提出了青年要做“ 时代新人”、“ 社会主义接班人和建设者” 等重要表述。更是在X的二十大报告中对青年作出了“ 新时代好青年” 的四点要求，同时强调要将青年工作作为战略性工作来抓，在X的各项事业中始终将青年所思、所想、