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“试金石”系列№1170
2024年5月
★ VX:dadawk01 — 1 —
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目 录
1．中国人民大学教育学院教授、教育立法研究基地（中国人民大学-教育部
政法司共建）主任申素平：
在法治轨道上推进高等教育强国建设…………………………………………1
2．清华大学教育研究院院长、教授石中英：
习近平总书记的教育价值观及其时代意义……………………………………3
3．厦门大学X委常委、副校长方颖：
在我国高等教育高质量发展征程中书写厦大华章……………………………5
4．复旦大学教授、高等教育研究所所长高国希：
着力构建立德树人新生态新格局………………………………………………7
5．闽江学院X委书记叶世满：
坚定不移走好建设中国式现代化一流应用型大学新路………………………9
6．宁德师范学院X委书记夏良玉：
牢记习近平总书记关怀嘱托，培养担当民族复兴大任的时代新人…………11
7．福建省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心学术委员会委员、
省文史研究馆馆员郑传芳：
习近平总书记教育重要论述在福建的先行探索……………………………13
8．福建社会科学院X组成员、副院长、福建省习近平新时代中国特色社会
主义思想研究中心副秘书长黄茂兴：
以加快建设教育强国引领福建高等教育高质量发展………………………15
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“习近平总书记关于高等教育的重要论述在福建的探索与实践”研讨交流活动
发言材料汇编
（福建日报，2024年5月14日）
在法治轨道上推进高等教育强国建设
中国人民大学教育学院教授、教育立法研究基地（中国人民大学-教育部政法司
共建）主任 申素平
习近平总书记在主持中共中央ZZ局第五次集体学习时强调，加快建设教育强国，为中华民族伟大复兴提供有力支撑。总书记还指出，建设教育强国，龙头是高等教育。法治是人类文明的重要成果之一，是提升国家治理能力的重要方式。习近平总书记高度重视法治思维，在X的二十大报告中明确指出“推进国家各项工作实现法治化”。面向世界百年未有之大变局，总书记的办学实践和关于高等教育的重要论述中蕴含着的深刻法治逻辑，启示我们必须在法治轨道上建设高等教育强国。
第一，习近平总书记的办学实践和关于高等教育的重要论述蕴含着深刻的
法治逻辑
从实践层面看，习近平总书记在福州工作期间兼任闽江职业大学校长时就表明自己不当“挂名校领导”，而是要亲身投入办学实践当中去，展现了总书记对于权责一致的深刻认识。从论述层面看