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幼儿园体育活动方案实施方案
幼儿园体育活动方案实施方案（精选28篇）幼儿园体育活动方案实施方案 篇1　　活动名称：大班体育活动《有趣的绳子》、　　活动目标：　　1、有用绳子进行体育活动的兴趣，能创造性地探索绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识。　　2、有与同伴互相合作玩耍的意识，培养团结协作精神。　　3、培养幼儿动作的协调性，灵活性。　　4、培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。　　活动准备：幼儿跳绳每人一根，各种玩具动物若干，音乐带，贴地彩纸。　　场景设置：设置一条5米宽的河流。　　活动过程：　　1、幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。　　2、准备活动：幼儿跟着教师在音乐声中轻松运动。　　3、适时集中幼儿，教师出示跳绳，启发小朋友想一想：跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法。适时，教师给予提示。对幼儿的各种不同玩法予以充分的肯定和鼓励。　　4、让幼儿自由玩耍，大胆探索各种不同玩法，启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法。教师巡视，发现有新玩法及时肯定，并可让幼儿集体学习。　　5、以接到电话，小动物遇险，幼儿营救为由引出游戏“营救小动物”。　　6、讲解玩法，明确游戏规则。鼓励幼儿大胆参加游戏，启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如：小桥、船、石礅、飞机等通过小河到达河岸，救出小动物。　　7、结束：教师以“送小动物回家”为由，在音乐声中带幼儿离开活动室。幼儿园体育活动方案实施方案 篇2　　活动目标：　　1、掌握滚小皮球的方法，动作协调灵敏。　　2、喜爱参加游戏活动，体验与同伴共同游戏的快乐。　　3、锻炼平衡能力及快速反应能力。　　4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。　　活动准备：小皮球一只　　活动过程：　　1、教师示范滚球动作，提醒幼儿滚球时用双手从球的后面往前推。　　2、教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，一起念儿歌"小皮球，找朋友，找到朋友快回来"。　　3、教师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。　　教学反思：　　游戏中锻炼了孩子的动手操作能力，滚球的技巧和力度。还有两个人的合作意识，滚过来滚过去，变成小花等等很好玩，我觉得，本次活动的形式和方法还可以多样性，变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子，让孩子在各方面有更多的提高。幼儿园体育活动方案实施方案 篇3　　活动目标：　　1、学习双脚同时跳过一定宽度的障碍物。　　2、通过游戏活动，进一步提高身体的协调性。　　3、乐意尝试合作游戏，并积极参加体育活动，体验体育活动的乐趣。　　活动准备：幼儿椅子若干，口哨等。　　活动过程：　　一、导入活动：身体准备活动　　队列练习：1对变2对，2对变4对，然后进行热身运动。　　二。跳小河(由两张椅子拼成)　　1、自由练习　　2、集中讨论(请个别孩子)　　师：请几个小朋友跳一跳，(教案.出自：屈老师.教案网)说一说，你是怎么跳过去的?　　学习双脚同时跳。　　3、集体听口哨练习。　　三、跳宽河(由四张椅子拼成)　　1、自由尝试跳。　　2、集中讨论“怎样跳过更宽的河?”　　3、集体跳。　　4、游戏：争夺闯关魔力星　　四、选择性尝试：终极大挑战　　集中分享成果：挑战成功的，互相击掌，以示庆祝。　　五、放松身体，结束活动。幼儿园体育活动方案实施方案 篇4　　设计意图：　　综述游戏是幼儿最喜欢的活动，让幼儿在玩中学，学中玩是他们掌握基本技能和知识的最有效的方法和途径之一。在游戏中感受劳动带来的快乐。　　活动目标：　　1、学习推小车运输，发展身体的灵活性和平衡能力。　　2、学习建筑工人不怕困难、勇敢的精神。　　重点、难点：学习推小车运输，发展身体的灵活性和平衡能力。　　教具准备：　　1、大灰狼头饰一个;小推车2辆;积木若干。　　2、场地布置。　　活动流程：　　一、创设实际情境，活动身体幼儿跟着教师转转头，弯弯腰，伸伸手臂踢踢腿。　　二、学习推小车(一)教师出示小推车并指导幼儿学习。　　提问：这是什么?　　请幼儿尝试推车，指导幼儿推车时身体弯腰前倾，两手握紧手把，平稳向前推行。　　(二)进行推车练习。　　分组练习推装有积木的小推车，请幼儿说说自己尝试后的感受。　　(三)小结。　　要使小推车不倒，就要保持平稳。　　三、游戏"运砖"猪小弟要造房子，但是少了很多的砖块，需要我们帮助，有了小推车，我们可以把砖块运到小猪家了。　　(一)讲解游戏要求。　　游戏开始，幼儿迅速将一块砖(积木)放入小推车内，走过弯曲的山路，路上可能会出现大灰狼，看到大灰狼出现，原地不动，否则就被大灰狼吃掉，大灰狼离开则继续前进，过了山路到小猪家，把砖块放在小猪家后原路返回，接着第二位幼儿运砖。　　(二)幼儿分组游戏一次(请一位幼儿当大灰狼)，教师对游戏情况进行评价。　　(三)幼儿分组游戏进行比赛，看看哪一组运的砖又快又多。　　四、总结评价　　今天小朋友的表现很不错，很勇敢，你们帮了小猪这么大的忙。幼儿园体育活动方案实施方案 篇5　　教学目标　　1.体验合作搬运物体的方法并积累经验，促进肢体力量与平衡能力的发展。　　2.感受与同伴合作游戏的乐趣，敢于挑战并乐于展示分享。　　3.培养良好的体育活动常规和习惯。　　教学准备　　小竹梯20个、轮胎10个、空地一片。　　教学过程　　一、热身游戏：好玩的小竹梯　　指导语：小朋友们，今天我们要用小梯子来做游戏，我们一起玩一玩。　　游戏过程：　　1.教师与幼儿持器械入场，共同布置游戏场地。　　2.在教师的引导下，幼儿在梯子上进行走、跑、跨跳等热身活动，练习时教师可根据幼儿活动情况适当增加难度。　　3.操节游戏：两人面对面站立，各握小梯子的一端跟随教师的口令玩“跷跷板”(上下举放)、荡秋千(左右摆动)等伸展游戏。　　(本环节的游戏，帮助幼儿逐渐熟悉了活动器械，激发了幼儿对器械和游戏的兴趣，为开展下面的活动营造了积极、愉悦的氛围。)　　二、基本游戏：快乐的搬运工　　(一)试一试　　指导语：小朋友们，今天我们来做一个快乐的搬运工，请两个人合作用一个小梯子试一试：怎样合作抬小梯子走才能又快又安全?　　游戏过程：　　1幼儿两人一组，思考、讨论并尝试两人合作抬小梯子的方法，在场地上根据教师指示的线路行进，体验不同的合作方法。教师巡回观察，启发幼儿尝试不同的动作并提醒注意安全。在幼儿尝试过程中，教师要注意挖掘游戏方式较好的幼儿作为教学示范资源。　　2.适时集中幼儿，邀请个别组向全体幼儿展示不同的合作游戏方法，集体模仿练习。　　(二)玩一玩　　指导语：我们学会了用梯子搬运的方法，现在我们来玩一玩用梯子搬运轮胎。　　游戏过程：　　1.幼儿两人一组，将轮胎放在小梯子上，在场地上往返搬运，要求：又平又稳。幼儿自由往返练习，教师巡回观察并指导个别组幼儿游戏，提醒幼儿注意安全。　　2.集中幼儿交流搬运的方法及轻拿轻放等问题，邀请个别组幼儿示范并组织集体练习。　　(三)比一比　　指导语：我们来比一比，看哪一组搬运工的本领更强。　　游戏过程：　　1.组织幼儿分组进行竞速搬运轮胎，比一比哪一组搬得又快又稳。　　2.在场地上设置不同难度的障碍，比一比哪一组能平稳地搬运通过。　　(本环节，设置“试一试”“玩一玩”“比一比”三个层次的游戏情境，使幼儿逐步感知并学习动作，在模仿练习、体验比较中，感受不同动作间的差异。通过设置搬运重物、开展竞赛游戏、增加障碍等手段，不断提高游戏的趣味性和挑战性，使幼儿参与游戏的兴趣和挑战的_不断得到增强，既促进了动作的学习与发展，又培养了幼儿坚持、坚强的意志品质。)　　三、放松游戏：开货车　　指导语：我们把小梯子变成一辆小货车，两个人坐在上面一起开着去送货吧。　　游戏过程：　　1.幼儿与同伴坐在小竹梯上，跟随教师进行拍打放松、模仿开汽车等游戏，使身心得到放松。　　2.简单点评活动中幼儿合作、参与等情况，师幼共同收拾场地器械，结束活动。幼儿园体育活动方案实施方案 篇6　　活动目标：　　1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。　　2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。　　3、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。　　活动准备：　　软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片　　活动过程：　　一、开始部分　　1、进入场地，四散站开。　　2、准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小乌龟做动作，使身体充分活动开。　　二、基本部分　　1、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。　　2、提供离地高度不等的绳子障碍。　　A、老师引导幼儿必须身体贴在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。　　B、老师依据 幼儿试爬情况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。　　3、提供梯子、轮胎，引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。　　A、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作(包括梯上、梯下)。　　B、启发幼儿创造性地玩梯。　　4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏，在音乐伴奏下，老师和幼儿玩"小乌龟摘果子"游戏。　　三、结束部分。　　1、放轻音乐，老师和幼儿一起做放松动作。　　2、听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐，注意加强心理品质方面的教育。　　3、结束活动，幼儿离场。　　设计意图：　　本活动从快乐体育教育的角度出发，通过提供不同难度的活动器材，引导幼儿在平面和立体面上进行多种形式爬的练习，以增强幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力量以及动作的灵活性。在设计中考虑有三个方面：　　1、提供软垫、地板胶、离地高度不等的绳子障碍和水果图片，让不同发展水平的幼儿都能通过练习得到提高;　　2、以小乌龟形象贯穿整个活动，使幼儿能在愉快、轻松的氛围中得到锻炼，做到玩中学、学中玩;　　3、启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎创造不同爬的玩法，发展幼儿创造性思维和与他人互助合作的交往意识。幼儿园体育活动方案实施方案 篇7　　活动主题：我运动、我健康、我快乐、我成长　　活动目标：　　1、为幼儿创设练习走、跑、跳、跨、钻、爬等基本体育动作技能的活动平台，提高幼儿遵守游戏规则的自觉性，使孩子们在游戏中充分体验到体育活动所带来的快乐!　　2、让幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过儿童节的乐趣。　　活动地点：临潼区幼儿园操场　　活动时间：上午9：00——10:00　　活动准备：　　比赛场地划分、比赛用品的准备、项目器械的准备、运动会会牌一块、记录表一张、奖品礼品若干　　教师分工：岳老师、黄老师组织，陈老师王老师组织幼儿，刘老师、李老师负责器械的摆放并协助陈、王老师组织幼儿。　　活动流程：　　一、运动员入场。(七色光音乐)　　二、教师致辞，并宣布游戏项目及规则。　　三、游戏项目：　　(一)小小接力赛　　分组：幼儿人数60人(分四小组5人×4)　　规则：将男女幼儿(男女幼儿交叉站)平均分成两大组，分别是“草莓队”和“西瓜队”(幼儿贴有标志)这两对幼儿再分成15人一小组，每两组站在跑道的两头，听到口令，手持接力棒进行接力跑。将胜利组记录在记录表中。　　(二)小小坦克兵　　分组：幼儿人数60人(分两组30人×2)　　规则：“草莓队”和“西瓜队”进行比赛，每队幼儿每两人一辆坦克从起点爬到终点再返回，最先结束的一组获胜。将胜利组记录在记录表中。　　(三)蜜蜂采蜜——智勇大冲关　　分组：幼儿人数60人(分两组30人×2)　　规则：“草莓队”和“西瓜队”进行比赛，戴上蜜蜂头饰越过障碍(梅花桩、独木桥、钻山洞、舀乒乓球、跨栏、过小树林等)采到花粉拿回来，最先结束的一组获胜。将胜利组记录在记录表中。　　(四)亲子游戏——袋鼠跳跳跳　　分组：幼儿人数60人(分四小组15人×4)　　规则：“草莓队”和“西瓜队”每队将幼儿分成15人一小组，每两组站在跑道的两头进行比赛，幼儿站在袋里，家长手提袋子和幼儿一起跳，最先结束的一组获胜。将胜利组记录在记录表中。　　四、活动总结及颁奖。　　五、发放礼品。　　六、活动结束。幼儿园体育活动方案实施方案 篇8　　活动目标：　　1、通过幼儿对梯子的各种游戏，发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。　　2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。　　3、增加幼儿对大自然的热爱。　　活动准备：竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。　　活动设计：　　一：准备部分　　基本动作练习。立正——稍息——向右看齐——向右转——原地踏步走——齐步走——小跑——立停。　　二：基本部分　　小特警已经学会了许多本领,今天要进行考试了——探险。在我们探险的路上，要过许多小桥。有有趣的小桥、也有很危险的小桥，大家可要注意了!看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。　　1、过小桥　　第一关：平地小桥要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。　　第二关：倾斜小桥要求：规定用走、跳的方法在梯上通过。　　第三关：悬空小桥要求：规定用爬的方法在梯上通过。幼儿园体育活动方案实施方案 篇9　　设计思路：　　1、助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难掌握的跳跃动作，一味地进行专门的练习，会使幼儿感到枯燥乏味，同时也不利于动作的发展，本活动设计想通过“学刘翔哥哥来跨栏”这一主题式游戏方式贯穿整个运动教学，引导幼儿向刘翔哥哥学习，学做跨栏的游戏。同时掌握助跑跨跳动作的一些基本要领，促使动作的发展和动作的协调性。　　2、在组织此次运动时，障碍物要稳，落地处尽量做到松软。因幼儿骨盆还未形成，下肢关节、韧带都比较嫩。　　运动目标：　　1、尝试助跑跨跳，发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调性和灵敏性。　　2、能向刘翔哥哥学习，勇于尝试、不怕困难。　　教学重点和难度：　　重点：尝试助跑跨跳一定高度的障碍物。　　难点：助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。　　运动环境和材料创设：　　1、运动前，让幼儿了解奥运跨栏冠军刘翔哥哥刻苦训练、克服困难、为国争光的故事。　　2、幼儿自画刘翔哥哥各种跨栏动态的图画，并贴在自己衣服上。　　3、提供长短不同的纸棍、塑料棍或长板条若干。　　4、提供辅助材料：高低不同的皮鞋盒。　　运动教学过程：　　一、扮演角色，活动身体　　幼儿扮演小运动员，身穿有刘翔画像的衣服，在教练员(教师)的带领下，做运动员举重、打排球、打乒乓等上肢运动的模仿动作。　　二、小运动员探索练习，教练员观察指导　　每个小运动员选择一根纸棍或塑料棍，再选择两个相同的皮鞋盒，找一个地方去尝试跳过有一定高度的障碍物，活动的方式幼儿自由选择。　　三、小运动员示范，教练员启发引导　　1、教练员请个别幼儿进行展示交流。并启发引导幼儿转入新的运动方式：“有几个小运动员本领真大，跨跳跳得真好，我们看看，他们是怎么跳过一定高度障碍物的。”　　2、请几名小运动员进行示范。　　3、这几个小运动员，他们跨跳的方法和我们有什么不同，我是教练员也来学一学。”教师示范并讲解，同时引发小运动员一起参与讨论跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。　　四、小运动员尝试练习，教练员个别指导　　全体小运动员再次尝试助跑跨跳的动作，可以单独跳，也可以合作跳。教练员巡视观察，鼓励小运动员能积极尝试。重点帮助运动能力较弱的幼儿能积极尝试跳有一定高度的障碍物。　　五、小运动员选择练习，教练员随机指导　　1、教练员出示比原来再高一点的障碍物(两个皮鞋盒重叠，用纸棍或塑料棍搁在上面)，引导幼儿自由选择跳：“小运动员，刚才的高度我们都能跳过去，现在可以选择更高一点的障碍物，你们能不能跳过去?”　　2、小运动员可以选择原来高度的障碍物进行垮跳，也可以选择更高的障碍物进行垮跳，还可以利用辅助材料(罐罐、纸板条)等。教练员深入幼儿之中进行随机教育，发现小运动员合作跳得好的马上给予肯定鼓励，并召集小运动员进行观摩学习。　　六、游戏：“去运动商场购物”　　1、教练员提示：“我们小运动员要到运动商场去购物，在购物的路上有许多高高低低的障碍物，小运动员们要跳过这些高高低低的障碍物，到了运动商场可以去购物。你们想不想去运动商场购物?”　　2、小运动员按教练员的要求迅速用皮鞋盒、纸棍摆成几处障碍物，摆的位置要适中，高度不同。　　3、小运动员一一跳过有一定高度的障碍物，跑到运动商场去购一样物品(皮球、绳子、圈、饮料瓶等)，然后返回。直至将所有的物品购至完。教练员再次观察哪些小运动员跨跳有进步，哪些小运动员跨跳还不行，以便在下一次的运动中多给予指导和尝试。　　七、相互交流放松身体　　1、小运动员相互交流本次跨跳的情况。　　2、小运动员跟着音乐节奏做放松身体的动作。　　3、整理运动器械，物归原处，运动教学结束。　　运动提示：　　第一部分：跨跳动作和运动量均较大，腿部活动的负担较重。因此，在组织幼儿进行跨跳时，要同时安排一些上肢运动的练习，使上下肢运动交替进行。　　第二部分：教师重点观察的是幼儿的选择能力，如：纸棍的长短，盒子的高低。指导的重点：要求幼儿找一个空的地方去尝试跳过有一定高度的障碍物。　　第三部分：请个别幼儿进行展示交流，这一环节很重要，通过展示，幼儿之间可以互相观摩，互相学习，并能将别人好的经验相互迁移。同时幼儿在尝试过程中，要重点观察哪些幼儿掌握了助跑要领，能轻松的跳过障碍物，哪些幼儿跳的方法不正确甚至不会跳。并反复强调幼儿在助跑跨跳时要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落等要点。　　第四部分：在整个运动中，除了观察与指导幼儿尝试助跑跨跳的动作外，对运动能力较弱的幼儿要多加以关注，并用多种鼓励的办法帮助幼儿树立我能行的信心，并努力使他们获得成功。　　第五部分：引导幼儿加高来跨跳，对幼儿是一个挑战，幼儿不但要克服心理上障碍，还要进行尝试，所以，要积极进行心理上疏导，多用鼓励的语言或者适时的帮一把，使幼儿克服困难闯过这一关。　　第六部分：创设游戏环境，进一步提高幼儿助跑跨跳的兴趣，因为单一的练习，幼儿会对运动产生乏味，甚至不感兴趣，因此，要在整个运动中不断推进，并通过多种形式，让幼儿能较正确地掌握助跑跨跳的基本动作。如：“去运动商场购物”游戏的开展，在形式上进行了变化，目的就是进一步帮助幼儿复习巩固该基本动作。还有，在运动，难免会有许多障碍物(器械)的摆设，引导幼儿迅速摆放成几处障碍物，而且摆的位置要适中，高度不同，这对幼儿摆放器械的能力培养是一种很好的方法。幼儿园体育活动方案实施方案 篇10　　教学目标　　1.发展抱、提、拉、钻和平衡等基本动作，提高动作的协调性。　　2.尝试用不同的方法运蛋，激发责任意识和呵护生命的情感。　　3.懂得与同伴交流、合作，并从中分享成功，体验助人的快乐。　　教学准备　　1.材料准备：各种搬运气球的辅助工具，如塑料袋、纸板、小篮、报纸、棍子、小桶、旧衣、小推车等。“运蛋图”四张，吹好气的气球若干，装好水的气球“鸵鸟蛋”若干。　　2.知识经验准备：(1)了解鸵鸟妈妈的生活环境及生活习性，知道鸵鸟蛋是世界上的蛋。(2)结合科学活动，引导幼儿在装水的过程中感知气球充水后的变化及特性。　　教学过程　　一、玩气球进行热身运动　　师：老师带了很多气球，一起找个地方玩一玩吧!看谁玩的方法既与众不同又能保护好自己的气球。　　师：你是怎么玩的?在玩的时候是怎么保护气球的?(幼儿介绍方法：抛、接、拍、打、托、垫等。)　　二、感知徒手运送“鸵鸟蛋”的方法　　师：刚才老师接到鸵鸟妈妈的电话，请小朋友去帮助它运送蛋，那我们赶紧去吧!　　师：运送时要小心，注意不能打碎鸵鸟妈妈的蛋(装有水的气球)。　　师：刚才运送的过程中，你们是怎么保护鸵鸟蛋的?(请个别幼儿上来示范护蛋的动作，如托着蛋走，抱着蛋走。)　　师小结：只有保持自己身体平衡，才能将“蛋”完好无损地运达目的地。　　三、体验器具运送“鸵鸟蛋”的方法　　1.探索“护蛋”方法。　　师：鸵鸟妈妈又来电话了，请我们帮忙把鸵鸟蛋送到“甜甜”食品加工厂去，我们一起来看看鸵鸟妈妈留给我们的路线图：跳过障碍、跨过小河、钻过山洞、翻过山坡。　　幼儿第二次运蛋，教师根据孩子情况给予提醒、鼓励和帮助，活动后组织幼儿介绍“护蛋”的经验。　　2.探索多种“护蛋”方法。　　师：刚才鸵鸟妈妈打来电话，要我们帮忙把蛋运到农村加工厂，这次路途比较远了，想想用什么办法能一次运又多又好的蛋呢?　　师：这次的地形比较复杂，用手运“蛋”可能有些困难了，老师帮你们准备了一些运“蛋”的用具(事先放在活动场地旁边供幼儿自选)，请你们根据需要自己选择，但是要说出你的用法。(用报纸包住蛋，用塑料袋装，用小桶拎……)　　幼儿第三次运蛋。教师重点指导幼儿在不同的路段练习相应的基本动作，并运用不同的工具，坚持完成任务。　　四、集体合作完成运蛋的任务　　师：刚才鸵鸟妈妈打电话说要奖励我们呢!不过它要看看小朋友集体合作运蛋的本领强不强，现在我们分小组进行比赛，看看哪个小组办法好，集体合作完成任务快。　　1.教师与幼儿共同观察运蛋的场景，讨论安全运蛋的方法。　　2.练习各种运蛋方法：抱、推、提、背、拉、顶、平衡、钻等。　　3.“运蛋”比赛。鼓励幼儿互相合作，看看哪一组运得又快又多又安全。　　教师小结幼儿活动情况，重点介绍幼儿在不同的路段采用的不同的护送以及合作方法。　　4.给每个小组发奖品，和幼儿一起做放松运动，结束活动。幼儿园体育活动方案实施方案 篇11　　【活动目标】　　1、能够双脚并拢在高度不同的木桩上跳上跳下，发展腿部肌肉力量和身体平衡能力。　　2、勇敢大胆地进行跳跃，体验与木桩做游戏的快乐。　　3、知道要注意安全，懂得自我保护。　　【活动准备】　　大小、高矮不同的树桩与幼儿人数相等，排列成五纵队;自选音乐两段。　　【活动过程】　　1、开始部分　　(1)幼儿听口令有精神地做动作，绕木桩走出场。(高人走、矮人走、快走、慢走)　　师：今天老师要带你们去一个神秘的木桩林，小朋友听口令跟着老师绕过木桩林。　　教学建议：教师可以边敲小铃边带领幼儿齐步走进场内，并随时变换高人走、矮人走、快走、慢走等动作口令，穿梭在排列好的木桩之间。　　(2)热身运动：木桩有氧操　　师：好大的一片木桩林啊，这些木桩有高有矮，有粗有细，多有趣啊!最近森林里要举行一次动物运动会，(教案.出自：屈老师教案.网)这片木桩林就是为了比赛而准备的。我有个好主意，我们也去参加比赛为他们加油助兴怎么样?好，让我们来锻炼身体为比赛做准备吧!首先一起来做个木桩有氧操!　　请幼儿每人找一个木桩站在后面，在教师的带领下随音乐做自编木桩有氧操。跳完操提醒幼儿，感觉热的话就脱衣服。　　教学建议：教师自编有氧操作为准备动作，利用木桩做各种动作：上肢、体转、下蹲、跳跃等，动作简单易学，便于幼儿跟着老师做;选择的音乐节奏明显，充分调动孩子的活动情绪。　　2、基本部分　　(1)请幼儿在排列好的木桩上自由跳跳。　　师：我们要参加的那个比赛项目叫跳木桩，要求从地面跳到木桩上，然后再从木桩上跳回地面。我们一起来跳一跳、试一试，看看哪种跳法比较安全、比较稳。　　幼儿自由练习在木桩上跳上跳下，教师巡视，鼓励幼儿大胆地跳。　　教学建议：幼儿在自由练习中一定会做出各种各样的动作，教师要注意观察、及时引导并提醒他们注意安全。　　(2)练习双脚并拢，在木桩上跳上跳下。　　请个别幼儿示范跳的方法，教师与幼儿总结出比较好的姿势：双脚并拢用力往木桩上跳，同时落在木桩上，(注意落在木桩的中间位置)膝盖可以微微弯曲保持平衡，还可以借伸展双臂来保持身体的平稳;跳下木桩的时候双脚并拢同时起跳，前脚掌首先着地，然后整个脚面轻轻落地，膝盖微曲保持平稳。　　请幼儿按要求练习跳木桩，鼓励胆小的幼儿先在矮一点的木桩上跳，跳熟练了再尝试高一点的木桩。提醒幼儿注意安全。　　教学建议：教师可以边示范边讲解动作要领，也可以请个别幼儿示范，讲解的语言尽量简洁易懂，便于幼儿掌握动作。　　(3)幼儿再次自由练习跳木桩，引导幼儿去尝试跳高低不同的木桩。　　(4)木桩接力赛。用排列好的木桩进行，引导幼儿在木桩间连续跳上跳下。鼓励幼儿大胆地跳，注意跳的时候双脚并拢。　　师：我们已经学会了双脚并拢跳木桩，可以来进行比赛了!你们玩过接力赛吗?今天我们要进行的是跳木桩接力赛，比赛的规则是怎么样的呢?请小朋友仔细听好。　　教师讲解游戏玩法和规则，并请一个小朋友示范动作。　　游戏进行两次，给获胜队戴花冠。　　教学建议：幼儿已经接触过接力比赛的形式，接力赛的目的是为了巩固跳木桩的技能，所以教师要提醒幼儿注意动作准确。　　3、结束部分。　　放松运动：随着轻柔的音乐跳木桩芭蕾舞。　　师：让我们放松一下，一起来跳木桩芭蕾舞吧!幼儿园体育活动方案实施方案 篇12　　1、游戏：奔向20__-火炬传递赛　　游戏目标：　　1、发展幼儿的动作协调性和灵敏度。　　2、在地图上快速指认首都北京。　　游戏材料：火炬、平衡木、山洞、跨栏器械、小红旗游戏玩法：幼儿手拿“火炬”，依次越过平衡木，跨过栏，钻过山洞，在地图上找到首都北京插上五星红旗，最先完成的幼儿为嬴者。　　2、游戏：拼五环游戏目标：　　1、练习迅速套圈2、培养合作与竞争意识　　游戏材料：　　五环游戏玩法：五人一组，每组五个不同颜色的呼啦圈，分别放在第一幼儿旁边，口令后，第一幼儿手拿起一个圈，从头套下，跳出后，第二个马上接上，最后一个幼儿放到指定位子，依次进行，最后拼成五环，速度快者为胜!　　3、游戏：海底探宝游戏目标：培养幼儿的平衡能力。　　游戏材料：高跷各种玩具游戏玩法：幼儿踩高跷边走边拾各种“贝壳”，时间为半分钟。半分钟内采10个以上为满分，依次类推。双脚不能离开高跷，中途掉下不记分。　　4、游戏：无敌梅花桩游戏目标：发展幼儿的平衡能力。　　游戏材料：四个旺仔牛奶罐制作的梅花桩十个游戏玩法：十人一组，单脚站在梅花桩上，计时15秒，在规定时间内单脚或双脚没有落地的得分，反之不得分。　　5、游戏：快乐一家人游戏规则：爸爸妈妈双手交叉，孩子坐在上面，中转处放下孩子，孩子投球，爸爸妈妈共同拿桶子接球，投中1个后，爸爸妈妈手拿木棒，孩子双手吊在木棒上返回，以先返回到起跑线者为胜。　　6、游戏：我喂妈妈(爸爸)吃豆豆游戏规则：听到口令后，孩子拿筷子从盘子里夹起豆豆喂到妈妈嘴里，时间5分钟，以数量多者为胜。　　7、游戏：长凳游戏游戏规则：放轻音乐游戏开始。听到命令两组队员分别迅速的爬过“地道”从长凳下爬过。钻过双层“地道”将长凳两个两个叠起来，再从凳子之间隙中爬过。爬过“暗道”-然后将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。然后开“火车”。教师将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排，幼儿要肩搭肩从长凳上迂回走过过“桥”游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上可以使用各种不同的方法走过“桥”。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的“弯曲桥”上走回来。游戏结束。胜利的一组得到相应的奖品。没有胜利的一组进行节目表演。　　8、游戏：喊数抱团游戏规则：喊数抱团其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3，你就找到最近的一个小朋友抱在一起，依次类推。在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到鼓声响起的时侯，抱起来组成团.最后经过数数检验其正确。鼓声停止，找不到队伍的孩子，进行节目表演。　　9、游戏：猜灯谜游戏规则：教室四周挂着灯笼，灯笼下面有灯谜，幼儿在家长的陪同下猜出谜底。猜出后请小朋友告诉教师相应题号的谜底如：第5题的谜底是……猜对后教师会在游园表上相应的地方贴上小贴片以作奖励。　　游戏玩法：十人一组，单脚站在梅花桩上，计时15秒，在规定时间内单脚或双脚没有落地的得分，反之不得分。　　10、游戏：拾方块游戏准备：自己准备方块(石子)5块。　　游戏规则：每次只能拾一块，拾起后握在手里继续拾。　　游戏玩法：首先有家长将方块撒在地上，将一小沙袋抛起，同时迅速将方块拾起，然后再抛沙袋拾起第二块，直至拾完第五块为止，然后把五块方块交给孩子再跑到终点放入圈内，最先放入圈内的为胜。幼儿园体育活动方案实施方案 篇13　　一、活动目标1.在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的能力。　　2.积极地参加活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。　　二、教学重难点：　　1.教学重点：掌握匍匐爬得动作要领，在爬行过程中不碰响小铃铛。　　2.教学难点：尝试带物匍匐爬行，并在过程中勇于探索不轻言放弃。　　三、活动准备　　1.大积木若干。　　2.三根橡皮筋并穿有小铃铛。　　3.椅子六把　　4.红黄两色即时贴标记　　四、活动过程　　(一)情景导入　　1.T：“立正，你们都是神气的小乌龟，快跟着妈妈一起跑一跑，锻炼一下身体吧!”(妈妈带着乌龟宝宝跑步进场)　　2.队列练习　　T：“立正，向右看齐，立正，稍息，立正。”　　T：“孩子们你们可真是神气勇敢的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗?”　　(二)分层活动　　1.教师创设情境：孩子们对面可真漂亮啊!妈妈真想住到在有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。如果碰到了铁丝网，小铃铛就会响起来。到时候任务就失败了，我的愿望就再也实现不了了。”　　2.幼儿尝试爬过铁丝网　　(1)T：“看这里就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看怎么样才能不碰响小铃铛，又能安全的爬过去呢?”　　(2)幼儿尝试，教师在旁观察指导。　　T：“孩子们，成功了吗?请你说说你是怎么样安全的爬过去，没有碰响小铃铛的。”(身体尽量贴着地面、头不要抬得太高)　　T：“你能为我们演示一下吗?”教师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。(身体怎么样，头怎么样，能不能抬得很高，手要怎么动)　　(3)教师归纳总结　　T：“原来他在爬的时候用到了我们身体的一个特殊的部位——手肘。(教师介绍手肘)这就是我们的手肘，我们在爬的时候手肘紧贴地面，通过手肘一前一后的移动，来带动我们身体前进。”　　T：“孩子们我把安全过铁网的要领编了一首儿歌，你们想听吗?匍匐爬很简单，记住四点准没错。身体贴地面，头要侧一侧。手肘带动身体爬一爬，最后不要忘记屁股也放低。安全过铁网，本领练得好。”　　T：“孩子们，我们也来用这个方法试一试好吗?”　　T：“这次你们都成功了吗?”(如果还有不成功的询问他们为什么不成功，并请大家一起想办法找出原因。如投没有低下、屁股撅得太高了)　　T：“那刚才还有个小朋友没有成功，请你们帮他找找原因。为什么他没有成功。”(请没有成功的孩子演示，请其他孩子找出他没有成功的原因。”幼儿园体育活动方案实施方案 篇14　　活动目标：　　1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。　　2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。　　3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束。　　活动准备：　　圈若干、椅子两把。　　活动过程：　　1、准备活动。　游戏袋鼠妈妈：教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。　　2、游戏活动：“调皮的小袋鼠”　　(1)幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成　　数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。　　(2) 游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。　　戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥(即绳子)，再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。　　3、放松活动。　　教师带领幼儿边唱边进行游戏“袋鼠”。　　附：儿歌　　跳跳跳，双脚跳，　　跳跳跳，单脚跳，　　跳跳跳，转身跳，　　天天跳，身体好。幼儿园体育活动方案实施方案 篇15　　活动展开：　　1、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。　　2、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩椅子的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。　　3、小朋友们，你们真棒，你们探索了这么多种玩法，老师为你们感到自豪，下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好么?幼儿分成2组，(以备2位老师照看)，集体练习椅子玩法：跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃。　　4、小朋友们，你们练习地非常好，下面我们就玩一个游戏，叫做运动员大比拼。你们肯定都见过电视上播放的体育节目吧，电视上的运动员勇敢么?他们勇于拼搏，你们愿意向他们学习，争夺冠军么?下面我们来分组进行比赛(放音乐：《运动员进行曲》)。　　幼儿分成4组，分别取名字，红队、黄队、绿队、蓝队教师交代玩法，提出要求，幼儿游戏：跨栏--平衡木--钻洞，然后拿上小旗，回来接力，将小旗交到另一个小朋友手上，另一个小朋友跑跑到目的地，换另一个颜色的小旗返回，依次类推，最早到达目的地者为胜，游戏结束后，教师针对情况，及时表扬鼓励。　　5、最后我们来玩一个小朋友非常喜欢的游戏：抢椅子(个别孩子可以休息)最后胜出的小朋友发奖。　　结束阶段：　　1、教师小结：表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所有幼儿。　　2、教师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。　　3、幼儿听音乐《我是人民小骑兵》，并做骑马动作，将椅子带出场地，结束活动。　　活动延伸　　1、让幼儿以“玩椅子”为主题绘画，并展出，与家长一起共赏。　　2、在户外活动中，引导幼儿继续玩“椅子游戏”。幼儿园体育活动方案实施方案 篇16　　活动目标：　　1.知道各个牙齿的名称，了解牙齿的结构功能及生长特点。　　2.教给幼儿正确的刷牙方法，并知道怎样保护牙齿。　　3.培养幼儿养成保护牙齿的好习惯。　　活动准备：　　1.牙齿模型一个　　2.牙刷、牙膏一套　　3.小镜子人手一个　　4、PPT课件：课件(一)《爱吃糖的老虎》，课件(二)牙齿的介绍，课件(三)刷牙的安全，课件(四)刷牙歌　　活动过程：　　一、观看课件　　《爱吃糖的老虎》，引出课题。　　1、小朋友，谁是森林中的百兽呀?(老虎)　　2、大老虎可威风了，小动物们都害怕它。尤其是小狐狸，见了它就跑，可是今天，小狐狸不害怕大老虎了!——为什么呢?你想知道吗?那咱们一起来听故事吧。　　3、播放课件《爱吃糖的老虎》。　　4、师：小狐狸为什么不害怕大老虎了呢?　　5、师：大老虎的牙因为糖吃多了生病了，一颗一颗全都脱落掉光了，那小朋友，你们的牙齿健康吗?　　6、小朋友照镜子观察牙齿。　　(请小朋友对着小镜子笑一笑，露出牙齿，并用手指敲一敲感受牙齿的硬度)　　二、了解牙齿的作用　　1、利用生活经验讲述牙齿的作用。　　师：你们知道自己有多少颗牙齿呢?小朋友可以对着镜子数一数。　　(幼儿对着镜子数牙齿，并将结果告诉老师)　　2、幼儿根据调查情况讲述不同牙齿的作用。　　师：小朋友回家都做了一个牙齿调查，你在咀嚼食物的时候，哪些牙齿作用?食物是怎样被一点点嚼碎的?　　师：哪位小朋友介绍一下你吃的是什么?它是怎样被嚼碎的?　　三、结合牙齿的作用认识牙齿的名称。　　1、观看课件，掌握牙齿名称和作用。　　师：刚才小朋友说的门牙、尖尖的牙齿和最后面嚼碎食物的牙齿都有属于它们自己的名字。我们一起来认识一下它们。　　演示课件(二)牙齿的自我介绍　　师：你们现在认识这些牙齿了吗?它叫什么名字?有什么本领?　　教师小结：原来我们的牙齿分为切牙、尖牙和磨牙。切牙的本领是将食物切断、尖牙的本领是将食物撕裂，而磨牙的本领是将食物磨碎。　　2、在牙齿模型上找出上下牙齿中切牙、尖牙、磨牙的具体位置。　　3、幼儿对照镜子观察自己的牙齿、与小朋友互相观察，再次确认三种牙齿的具体位置和名称。　　(教师分组指导，巩固认识牙齿的作用。)　　四.结合已有的生活经验知道保护牙齿的方法。　　1、提出问题：食物残渣留在牙齿上。　　师：刚才我发现小朋友的牙齿上有好多食物还留在上面，为什么它们会留在牙齿上?　　2、查找原因：牙齿上有食物会怎样。　　师：这些东西留下来，牙齿们可不高兴了!谁知道是为什么?　　小结：牙齿上残留的食物残渣，如不及时清除，会引起蛀牙，牙齿变黑、变烂。　　3、解决问题：清除牙齿上的食物残渣，引发幼儿想刷牙的愿望。　　师：那我们怎样才能将牙齿上的食物残渣清除掉呢?　　4、教给幼儿正确的刷牙方法了解刷牙时的安全。　　●老师用牙齿模型演示刷牙的正确方法。　　师：我们一起来学习刷牙吧。正确的刷牙方法即竖刷法(牙刷顺着牙齿缝隙刷)：上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷;左右刷里外刷，切忌左右横刷。　　●请个别幼儿利用牙齿模型上台示范正确刷牙的方法。　　●观看课件(三)：《刷牙的安全》了解刷牙的正确方式和安全。　　师：下面我们来看看，刷牙时要注意些什么呢?　　五、演示课件(四)：刷牙歌，师生一起跟着音乐刷牙　　教师小结：小朋友以后一定要坚持刷牙，这样才会保护好我们的牙齿，只有牙好胃口才好，吃嘛嘛香、身体倍棒!　　六、活动延伸：　　请幼儿自己设计记录表"你漱口了吗?"、"早晚要刷牙"，实行自我监督保护牙齿计划。幼儿园体育活动方案实施方案 篇17　　【活动准备】　　《健康歌》光盘、一块平坦的场地。　　【活动过程】　　一、准备活动　　播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。　　二、游戏指导　　游戏玩法：　　孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。　　游戏规则：　　1、参加游戏的人数在三人以上。　　2、若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开始。　　三、放松活动　　幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。　　【活动延伸】　　回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。　　【活动反思】　　孩子们很喜欢编花篮的游戏，能积极、踊跃的参与到活动中来，活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，培养了他们之间的感情，合作能力也得到了提高。幼儿园体育活动方案实施方案 篇18　　活动目标：　　1.练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。　　2.喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。　　活动准备：　　1.沙包若干、大篮子一个、铃鼓一个、背景音乐。　　2.幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。　　活动过程：　　1.热身活动。(时间：2分钟运动量：较大)　　(教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。)　　师：今天天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧!　　(音乐起，幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。)　　2.练习手膝着地向前爬。(6分钟)　　(1)自由爬。　　师：来，宝宝们，跟着妈妈在地上爬爬，去散散步吧!在散步之前，妈妈还有一个要求：宝宝们爬的时候要手、膝盖着地慢慢爬，看好路，不要撞到别人，好吗?　　(教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。)　　(儿歌：今天天气真晴朗，小小蚂蚁真高兴，跟着妈妈去散步。手膝着地慢慢爬，一步一步要爬稳哦!)　　(2)听信号爬。　　师：听，什么声音?(铃鼓)。宝宝们，我们来听着鼓声玩一玩吧。一会听到铃鼓敲的快，我们就快点爬。铃鼓敲的慢，我们就要一步一步慢慢爬。　　3.尝试倒退爬。　　游戏：巧避大熊。　　(“狮王进行曲”的音乐响起，声音忽大忽小。)　　师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了，让我们看看大熊走了没有?(引导幼儿再次向前爬。如此反复2～3次。)　　4.巩固倒退爬　　师：刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。　　5.游戏：蚂蚁背豆。　　(1)找“粮食”　　师：宝宝们，运动了这么久，肚子有点饿了。今天天气真好，让我们一起寻找粮食回家做午餐吧。(引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。)　　(2)运“粮食”　　请幼儿将小粮袋运回相应的粮仓。(师幼共同检查游戏结果。)　　师：怎样爬才能让粮袋不容易掉下来?(启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。)　　6.放松练习，结束活动。　　小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。)幼儿园体育活动方案实施方案 篇19　　活动目标：　　1、通过活动发展幼儿手脚着地及负重着地爬的能力，锻炼四肢力量。　　2、通过活动发展幼儿的灵敏性、协调性。　　3、通过活动培养幼儿遵守纪律，在排队中互相谦让、等待的良好行为品质，以及乐于助人的精神。　　活动准备：　　1、“彩虹桥”每人一个。　　2、长、短部隧道各两个。　　3、球及放置纸球的筐两个。　　活动流程：　　准备操——小海龟爬——带壳爬——爱助人的小海龟——放松　　活动过程：　　1、师生一起做海洋世界操。　　2、教师介绍活动内容：可爱的小海龟。(提出要求：手脚着地爬)。　　3、在教师引导下幼儿动脑筋在场地中用各种方式爬行。(往前爬，往后爬，往左爬，往右爬，曲线爬，旋转爬)　　4、听信号各种方式爬。　　5、教师引导：想一想，小海龟还缺了什么?(龟壳)　　6、幼儿背着龟壳(彩虹桥)听信号以各种方式爬行。　　7、游戏：“爱助人的小海龟”。　　内容：　　(1)海龟妈妈把海龟蛋下在了外面,海水涨潮要把蛋淹没。小海龟们一起帮海龟妈妈 把蛋拣回来。　　(2)海水退潮后再把蛋送回去。　　规则：　　(1)从各自的龟壳下钻出,爬过地道拿蛋,每次拿得越多越好,再从旁边爬回,将蛋放在自己的龟壳下。　　(2)从各自的龟壳下拿出蛋,爬过地道将蛋送回原处,再从旁边爬回。　　8、放松活动：小海龟长大变老了。　　活动延伸：　　在孩子熟练掌握手脚着地爬的基础上，可以进行手脚爬和匍匐爬。　　活动反思：　　本次活动的设计十分符合中班幼儿的年龄特点及动作的发展需要。教师在活动中突破了两点创新,其一,教师充分利用玩具“彩虹桥”的造型特点,生动并创造性地设计成海龟的壳,创造性地设计了负重手脚着地爬的锻炼,使整个活动设计浑然天成,前后呼应,而且对提高幼儿的四肢,颈肌的力量以及发展爬的能力颇有帮助,在注重身体锻炼,发展能力,品德培养等方面,都符合总的教育目标;其二,教师创造性地编排了“海洋世界”操,操节生动有趣,幼儿十分喜爱,它既与教育内容相呼应,同时又与准备活动相连接,可谓一举两得。在活动内容的安排上,遵循了由易到难,由简到繁的原则,激发幼儿的锻炼兴趣,层次清楚,衔接自然,每一个内容的出现始终围绕活动目标,同时注重个体差异,为孩子提供长短不一的布袋,并对发展水平不同的孩子提出不同的要求，且教师在活动中能注意培养幼儿的自我保护意识和能力。　　组织形式上，避免了幼儿不必要的排队时间,创设了自由宽松,愉快地氛围,体现了改革的意识，达到了预期的目的。　　设计思路：　　户外活动结束后,孩子们陆陆续续上楼回教室。几个顽皮的孩子却在上楼时,手脚着地学着小狗般爬着上楼梯,开心得意极了!由此,我联想到平日孩子们其实也是十分喜欢爬着玩的,为了满足孩子的兴趣和愿望,我设计了本次活动,并在利用户外玩具“彩虹桥”的造型特点创造性增加了负重着地幼儿园体育活动方案实施方案 篇20　　【活动背景】　　下雨是幼儿常常经历的事情，对于他们来说已经有了一定的生活经验，既会感到亲近熟悉，又感到新奇。纲要提出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。所以我选择了小班健康领域中的一节体育游戏《下雨了》。内容的选择，既符合其现实水平，又有一定的挑战性。　　【活动目标】　　1、体验游戏带来的乐趣。　　2、幼儿能听到指令，做相应动作。(重点)　　3、学习生活小常识，知道下雨了要打雨伞。　　难点：自主探索过水坑的方法。　　【活动准备】　　1、知识准备：幼儿有一定的规则意识。　　2、实物准备：硬卡纸20、小鸡胸饰20、圆形蓝色大小不一的皱纹纸若干、太阳公公图片、铃鼓一个、场地准备，音乐：雷声、小小蛋儿把门开、网络小游戏音乐、小鸡进行曲。　　【活动过程】　　一、热身活动：　　鸡宝宝们好!(鸡妈妈好!)今天，妈妈要带你们带外边去做游戏，你们高兴吗?那先让我们来活动活动身体吧!(随音乐做热身活动)《小鸡进行曲》(播放雷声)　　二、游戏：下雨了　　1、引导幼儿在草地上自由的捉虫，知道下雨了要打着“雨伞”跑回家。　　师：宝宝们，听，发生了什么事情?(打雷了)打雷了接着就会下雨，下雨我们用什么遮雨呢?(雨伞)那你们瞧我们场地上的东西有什么可以用来遮雨呢?(请幼儿示范)待会你们捉虫的中途，妈妈摇铃鼓说下雨了”宝宝们要顶着草地上的“小雨伞”轻轻的跑回家，不要让自己淋湿了哟!(师示范)，跑的时候一定要注意安全不要和好朋友撞在一起了，好吗?宝宝们加油，要吃的饱饱的哟!现在去捉虫吧!(幼儿随音乐：网络小游戏音乐捉虫)　　2、师摇晃铃鼓播放雷声，发出“下雨了”的指令，幼儿跑到场地四周取雨伞，顶在头上踮着脚尖跑家。　　师：宝宝们跑的真快，有没有淋湿呀?　　3、出示太阳公公创设情境。　　宝宝们刚才表现真棒!现在太阳公公出来了，我们一起把湿雨伞拉出去晒一晒吧!刚下过雨，地上有许多蓝色的小水坑，我们怎样才能过去呢?(幼儿自由探索并和老师说一说方法：绕过、跨过)教师和幼儿一起过水坑路。　　4、过完水坑路幼儿随音乐捉虫再次进行游戏：下雨了。　　三、放松活动：　　宝宝们，今天玩得开心吗?累不累呀?让我们随着音乐放松一下我们的身体吧!(播放小小蛋儿把门开音乐放松身体)幼儿园体育活动方案实施方案 篇21　　活动目标：　　1、练习侧走的能力及动作的协调性。　　2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。　　活动准备：　　1、人手一只球　　2、箩筐四只　　3、螃蟹头饰一个　　活动过程：　　一、热身运动　　1、教师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊?现在跟着螃蟹妈妈一起去做运动(侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎么走路的?　　2、现在我们沿着线慢慢的侧行，好，现在加快速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。　　二、探索练习：　　1、教师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎么样来运?想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜(强调不能用手)，然后沿着线把它们运回家。　　2、集合，请个别幼儿进行交流示范，请螃蟹宝宝们说说刚才是怎么样运瓜的?　　3、教师：现在请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚才的不一样。　　三、合作运瓜　　1、教师：刚才是一位小螃蟹运瓜，现在请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能碰到瓜，(教案出自：屈.老师教案网)想想看，可以怎么运?(运的时候注意两位宝宝的步子要整齐，大家要一起走，不能让瓜掉下来)。　　2、个别幼儿进行交流示范。　　3、再次练习，请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。　　四、游戏运瓜比赛　　1、教师：刚才我们学会了合作运瓜，现在请宝宝们分成四队，看哪一队的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，一定要沿着线侧行，明白了吗?　　2、再次比赛。　　五、结束　　1、教师小结：刚才宝宝们表现的都很不错，现在跟着妈妈做一下放松运动(题腿、转头，扭腰)。　　2、现在请宝宝们把瓜搬回家吧。幼儿园体育活动方案实施方案 篇22　　一.教学目标　　1.练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。　　2.激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。　　重点：练习双腿夹物跳的动作　　难点：双腿夹物跳　　二.教学准备　　塑料圈19个兔子头饰19个球21个帐篷、篮子、过山洞帐篷、花、帽子（小山）　　音乐：《兔子舞》《小小兔子》　　三.活动过程　　1.热身活动：兔子舞（师戴头饰与幼儿一起跳舞）　　2.师：这儿真美呀！我们在这安家吧！（拿圈放在地上当家）我们还有很多粮食没搬呢，兔妈妈教给你们一项新本领（夹物跳）。待会你们一起来帮我搬。（仓库道具使用帐篷）。　　3.教师示范：走到场地一侧（篮子），取球，用双腿夹住，竖起耳朵，双腿一起跳，跳到仓库（帐篷）处放下。请个别幼儿示范，强调动作要领（在搬时要用夹物跳的方法），请兔宝宝帮妈妈一起搬吧！　　4.游戏活动：小兔搬家　　前奏：带幼儿一起唱歌、舞蹈做游戏。《小小兔子》大灰狼发出叫声，使幼儿躲在家中（圈）　　师：这里已经不安全了，我们搬家吧！　　讨论：怎样才能把这些东西搬走呢？引出夹物跳　　一环节：师指方向，经过小山丘（帽子）来到仓库（过山洞帐篷）　　注意：先安家再搬粮食（再一次练习夹物跳）　　二环节：出去采蘑菇时听到有大灰狼的叫声，再次搬家。　　师：这里也不安全了，我们还是找个新家吧！手指方向，经过花园（红花）到达安全地点。从帐篷搬到大篮子。（再次练习夹物跳）　　5.整理活动　　哈哈！终于搬完了，这里很安全，大灰狼再也不会欺负我们了！耶！表现出高兴！真累呀！我们放松一下吧！（敲敲腿、揉揉肩……）天快黑了，孩子们先休息，兔妈妈给你们做饭吃！（幼儿边做动作边休息）幼儿园体育活动方案实施方案 篇23　　设计意图：　　中班幼儿的创造是多种多样的，除了语言创造、思维创造等，在幼儿阶段更多的是动作和体态的创造。因此，我们教师要及时发现孩子们在日常活动中所表现出来的各种各样的动作，然后根据孩子的需求来设计满足他们兴趣的活动。本班的幼儿活泼好动，在动作方面发展协调，尤其对新的活动材料经常表现出强烈的好奇心，想触摸、想玩。同时，在他们的活动过程中我们发现了一个问题，幼儿直线奔跑时，动作灵活、协调，然而每当他们拐弯时，就经常性发生两名幼儿相撞的现象，拐弯的动作也不是很平衡、协调。为了解　　决这一问题，我们已为幼儿设计了许多四散追逐跑的机会，“好玩的雪碧瓶”就是这一系列的活动之一。“雪碧瓶”是安全的材料，能废物利用也是幼儿园教育所提倡的。　　活动目标：　　1.游戏“骑自行车”将幼儿的情绪导入到活动中，复习听信号走和跑的能力。　　2.幼儿自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的创造潜能，体验成功的快乐。　　3.通过“给小动物找食物”的游戏，练习绕着跑的技能。　　活动准备：空的雪碧瓶20只，音乐磁带，奖章20枚。　　活动过程：　　一、引起兴趣　　1.做“骑自行车”的游戏，复习交通规则的知识，练习听信号走。　　师：小朋友们，我们一起骑上自行车到游乐场去玩好吗?(好)马路上车很多，我们要注意遵守交通规则，红灯停、绿灯行、黄灯慢慢走。在骑车的时候，可不能撞车呀，记住了吗?那我们就骑上自行车出发吧。　　2.幼儿和教师一起玩“　　骑自行车”的游戏，复习听信号走和跑的能力。　　二、激发情绪　　1.随着音乐做瓶子的律动。　　师：游乐场到了。你们听游乐场里传来了好听的音乐，我们一起跟着音乐来做做运动，好吗?　　2.放音乐，幼儿持瓶随着音乐跟着老师或自己随意创编各种动作。　　三、引导探索　　1.幼儿自由探索瓶子的多种玩法。　　师：跳得可真累呀，小朋友们可以坐在瓶子上休息一下。刚才，我们拿着雪碧瓶骑自行车、跳舞，好不好玩那我们再想一下其他的玩法，一起玩起来吧。　　2.幼儿探索瓶子的多种玩法，活动中提醒幼儿可以和小伙伴一起合作游戏。　　3.重点练习绕过瓶子，“S”型跑的技能。　　⑴.师：刚才，老师发现了一个很好的玩法，我们一起来试一下。(练习绕瓶原地转圈)。　　⑵.师：请小朋友们想一下，把瓶子排成一排该怎么绕。(幼儿讨论并尝试)。　　4.游戏“给小动物找食物”　　⑴.师：现在，老师要给你们布置一个任务。小动物的粮食都不够了，对面有许多食物，请小朋友们绕过障碍去帮小动物取一份食物好吗?注意障碍很危险，小朋友分成四条路一个跟着一个小心的跑，谁完成任务我就给他发一枚奖章。(幼儿游戏)　　⑵.师：小朋友们都拿到食物了吗?那我们给小动物们送去吧。　　活动反思：　　在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间，组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力，体验到成功的快乐，而且通过活动中的“给小动物运粮”的游戏，我们也很好的解决了孩子们在奔跑拐弯时不协调的问题，让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的能力。　　活动让孩子们健康身心、活泼个性，给他们带来了活动的快乐。幼儿园体育活动方案实施方案 篇24　　【导语】幼儿教师带领幼儿做拓展活动的指导方案也属于一种教案。准备了《幼儿园大班体育游戏教案【十篇】》，供大家参考。　　大班体育活动：走大鞋　　【设计意图】幼儿对大鞋很感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样?幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动。　　【活动目标】　　1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。　　2、选择自己喜欢的方式，进行小组循环的“大鞋”游戏，充分体验合作运动的愉悦。　　【活动准备】　　用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。　　【活动过程】　　1、热身运动，活动活动筋骨。　　2、两人合作“走大鞋”。　　第一次尝试　　(1)幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。　　(2)教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿积极探索。　　(3)请幼儿说说自己走得怎样?如何才能走得更好?可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。　　(4)师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊“1、2，1、2，……”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。　　第二次玩“走大鞋“的游戏　　(1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。　　(2)教师进行个别指导与帮助。　　(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新。　　3、三人合作走大鞋　　品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必须密切配合、步调一致才能走好。　　4、放松运动　　幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。　　【活动延伸】：　　1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。　　2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏(母子、父子或三口之家)进行。　　【活动反思】：　　孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。幼儿园体育活动方案实施方案 篇25　　游戏目的：综合练习走跑跳钻等能力，培养幼儿在生活中能克服困难的品质。　　游戏材料：塑料车轮呼啦圈垫子山洞皮球纸箱　　游戏过程：　　1走过草地(沿曲线走过障碍物)让幼儿沿曲线走过塑料车轮，培养幼儿手脚协调的能力，能绕过障碍物改变方向。　　2、翻过山路(让幼儿单脚连续跳过地面的呼啦圈，动作要迅速。培养幼儿的跳跃能力。)　　3、垫上爬滚(让幼儿在垫上迅速地爬滚，培养幼儿的爬滚能力，锻炼手脚的合作，培养勇敢精神。)　　4、钻过山洞(抱球钻)让幼儿抱球钻过山洞，培养幼儿改变方向和钻的能力，培养幼儿在活动中克服困难的品质。　　5、凯旋而归(投球)让幼儿把球准确地投入纸箱内，培养幼儿的投掷能力。幼儿园体育活动方案实施方案 篇26　　一、活动目标　　1、巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。　　2、能开动脑筋，运用多种方法练习跑。　　3、复习游戏《冲过封锁线》，培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。　　二、活动准备　　1、幼儿人手一张报纸。　　2、韵律操音乐。　　三、活动过程　　(一)、开始部分　　1、幼儿入场，做准备运动。　　幼儿手拿卷好的报纸，在音乐声中有精神地入场。　　2、准备运动：韵律操。　　幼儿在教师的带领下，听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神地做操。　　(二)、基本部分　　1、教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试：不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动。　　2、试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。得出结论：把报纸贴在胸口，快速地跑。　　3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让幼儿得到结论：跑得越快，纸越贴得紧，越不容易掉。　　4、幼儿再次自由尝试数次。　　5、复习游戏《冲过封锁线》。　　发展幼儿快速奔跑及躲闪的能力。以竞赛的形式进行。　　(三)、结束部分　　教师带领幼儿做"大笑"、"大哭"的表情，以放松肌体和情绪，对幼儿活动情况作简单评价。幼儿在音乐声中步回教室。幼儿园体育活动方案实施方案 篇27　　【设计意图】幼儿对大鞋很感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样?幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动。　　【活动目标】　　1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。　　2、选择自己喜欢的方式，进行小组循环的“大鞋”游戏，充分体验合作运动的愉悦。　　【活动准备】　　用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。　　【活动过程】　　1、热身运动，活动活动筋骨。　　2、两人合作“走大鞋”。　　第一次尝试　　(1)幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。　　(2)教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿积极探索。　　(3)请幼儿说说自己走得怎样?如何才能走得更好?可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。　　(4)师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊“1、2，1、2，……”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。　　第二次玩“走大鞋“的游戏　　(1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。　　(2)教师进行个别指导与帮助。　　(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新。　　3、三人合作走大鞋　　品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必须密切配合、步调一致才能走好。　　4、放松运动　　幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。幼儿园体育活动方案实施方案 篇28　　一、竞赛目的：为了进一步引导幼儿积极参与晨间体育活动的兴趣，锻炼幼儿体质。　　二、竞赛项目：大班组(跳竹竿，跳绳);中班(拍球，跳绳);小班(拍球，踢键子)。　　三、竞赛规则及做法　　每个项目的第一项为基本项，各班应为90%。　　1、大班《跳竹竿》　　①每班由四幼儿组成两对各持竹竿向下不断地敲打粗竹竿，随着节奏时开时合，班上其他幼儿随着节奏跳过四根竹竿，有秩序地从一面跳进另一面跳出，可单人跳或双人同时跳，跳时可单脚跳或双脚跳。　　②幼儿能按要求跳过竹竿的算积分1分。　　2、大班《跳绳》　　①单人跳：幼儿能连续跳5个的算积分1分。　　②集体跳：每10名幼儿组成一组，教师摇绳，10名幼儿一个接一个成8字跳，完成后算积分10分。　　3、中班《拍球》　　①原地拍球：幼儿能连续拍5下算积分1分。　　②行走拍球：幼儿能边走边拍球10米算积分1分。　　4、中班《跳绳》　　幼儿连续跳3个以上算积分1分。　　5、小班《拍球》　　幼儿能连续拍球5下算积分1分　　6、小班、《踢键子》　　幼儿能带绳踢键子10下算积分1分。　　四、比赛时间：　　初赛时间为四月下旬，由班上组织比赛;决赛时间为4月28日，由幼儿园和各年级组组织，参加《集体跳绳》的派出组数不限，但不能重复参加，其余项目各班派出班上幼儿三分之一的幼儿参加决赛。　　五、奖励　　1、集体奖：竞赛活动结束后，根据各班所得积分决定获奖等次，特等奖大班组、中班组、小班组各一名，一等奖大班组两名，中班组、小班组各一名，其余为二等奖。　　2、个人奖：根据幼儿参赛项目及竞赛表现，选出“小小体育明星”大班组12名、中班组10名、小班组8名。