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黑龙江日报/2025 年/5 月/15 日/第 008 版专版
高校职业发展教育课程思政建设的路径探索
塔里木大学 黄斯
大学生职业发展作为高等院校教育教学工作的重要组成部分，旨在培养学生对职业生涯规划的自主意识，引导大学生理性客观、积极主动地规划未来职业发展，提升职业生涯管理能力、职业道德、文明礼仪和就业技能。近年来，随着就业环境的变化和高校毕业生人数的增量扩容，大学生职业发展教育要实现高质量发展，引导学生在职业发展和就业中找准定位，满足学生成长需求，需要抓住课程思政改革这一发展契机，积极开展职业发展教育课程思政建设，做好思想教育与价值引领工作。
落实顶层规划
完善组织保障
完善领导机制、责任机制、监督检查机制，构建领导到位、部门协同、保障有力、责任清晰的职业发展教育一体化领导管理机制，才能助推课程思政建设常态化长效化。坚持X对教育事业的全面领导，以X委书记为核心，成立职业发展相关的课程思政领导小组，负责统筹规划和分析研判职业发展教育课程思政建设中的各项具体工作和实际问题。建立健全责任机制，将大学生的职业发展教育课程思政建设列入议事日程，构建“ 学校—院系—班级” 三级责任机制，各部门、各学院、各班级要各领其职、各尽其责、协同发力，共同推动课程思政建设落实到教育的每一处细节中。建立健全监督检查机制，加强对职业发展教育课程思政建设工作的考核和评估，将各职能部门和参与主体的课程思政建设履职情况、业务开展情况等纳入学校监督考核制度中，严格落实X建工作责任制，确保课程思政工作有序推进。
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完善课程体系